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團建活動專家

“以工匠精神·涵養(yǎng)時代氣質(zhì)”研學

課程意義

曾經(jīng)作為老百姓日常生活須臾不可離的職業(yè),各類手工匠人用他們精湛的技藝在歷史上留下了令人贊嘆的作品,隨著農(nóng)耕時代結(jié)束,社會進入后工業(yè)時代,一些與現(xiàn)代生活不相適應的老手藝、老工匠逐漸淡出日常生活,但工匠精神仍以“精于工,匠于心,品于行”而為后人樂于稱道。

本次研學活動緊隨時代步伐,走進羅洞工匠小鎮(zhèn),共同見不同領域的匠人為社會以及世界創(chuàng)新力量作出的竭力貢獻,領悟新時代“工匠精神”的基本內(nèi)涵。充分了解愛崗敬業(yè)的報國精神、精益求精的品質(zhì)精神、協(xié)作共進的團隊精神、追求卓越的創(chuàng)新精神,感受多彩多樣的非遺文化,感悟工匠精神力量。

弘揚嚴謹認真、精益求精、追求完美的工匠精神,讓新時代的少年做到對職業(yè)有規(guī)劃,對未來有憧憬。深入勞動第一線,通過勞動課程和非遺課程進一步達到樹匠心、育匠人目的,在當前全社會大力弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及工匠精神的背景下,開展一系列勞動實踐、非遺傳播、匠心精髓的研學課程,有利于引導青少年從小樹立技術(shù)報國的遠大理想,對推動全社會形成崇尚工匠精神的良好風向,實現(xiàn)建設世界科技強國的目標具有重要啟始意義。

通過綜合實踐活動與研學實踐活動,讓學員們走出校園,走進社會,進行職業(yè)規(guī)劃,為人生負責,為國家,為世界貢獻新力量。


知識目標:

1.學員通過本次課程,體會何謂非物質(zhì)傳統(tǒng)文化,何謂工匠精神,接受非遺匠心的知識熏陶。

2.學員通過勞動課程對水稻田生長環(huán)境的實地參觀,參加水稻播種環(huán)節(jié),體驗耕作之辛勞;

3.通過非遺課程,了解體驗項目的相關(guān)知識,制作所涉及的原材料和工序,動手制作屬于自己或集體的非遺作品。


情感目標:

1.通過本課程使學員加強理論與實踐結(jié)合,達到學以致用;

2.感悟匠人精髓,探尋非遺歷史,體悟到盡職盡責、精益專注、追求卓越的工匠精神;

3.達到研有所思,學有所成的初衷,在實踐中成長,在體驗中收獲,親近自然、體驗生活、學會生活,感悟中華淵遠流長的多彩文化。


課程結(jié)構(gòu)

1、導學

       課程圍匠心非遺和勞動體驗活動而展開,讓學員收集相關(guān)資料,了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的挖掘與傳承現(xiàn)狀,讓學員們對匠人精髓和非遺文化有深刻的認識。

2、行學

      課程圍繞勞動課程的秧盤下秧、匠心非遺手工的制作等進行一系列的體驗實踐活動,通過獨立自主的實驗、操作,收集、處理信息,表達與交流等探索活動,獲得知識,同時在活動中促進團體交流與合作。

3、展學

      課程測評:基地針對研學課程整理測評試卷,讓同學們通過測評手冊對每位參與研學的學員進行一次知識疏理檢測。

      自我評價:圍繞研學課程完成研學手冊,根據(jù)本次研學課程的收獲以及對自己的總體表現(xiàn)進行一次系統(tǒng)的自我評價。

     老師評價:觀察小組同學的研學表現(xiàn),老師可根據(jù)學員的學習態(tài)度、團隊意識、溝通分享等總體表現(xiàn)情況給予評價。


活動流程表:

課時

內(nèi)容

備注

7:00-

7:30

車輛7:30到位,師生7:45教室集中,導游7:50與班主任交接,做好人數(shù)、學生情況記錄;8:00集體乘車前往基地。

集體

8:00-

9:00

  登車

1.強調(diào)活動流程及安全注意事項;

2.根據(jù)研學主題和學生喜好車上開展導學活動;

3.關(guān)注車上人員的動向,照顧好暈車等身體不適的學員;

集體

車上活動 

下車集隊

4.強調(diào)下車安全及注意事項;

5.檢查車內(nèi)是否有遺漏物品或人員;

6.集隊清點人數(shù)。

9:00-

9:30

項目一開營及任務分發(fā)

課程介紹:

由導師進行團隊分組,組建團隊文化,凝聚團隊成員;分組挑戰(zhàn)。

 

課程意義:

1.讓學員對非遺傳統(tǒng)和工匠精神有攢新的認識。

2.讓學員在沉浸式環(huán)境里融入研學活動當中。

3.激發(fā)學員熱愛文化、熱愛勞動、熱愛生活的正確觀念。

09:30-

10:30

項目二勞動課程——農(nóng)耕犁田與插秧

課程介紹: 

講解犁田、耙田、插秧的注意事項,導師展示插秧的技巧,學生通觀看導師展示方法后自己動手進行插秧。

課程意義:

1.讓學生體驗犁田、耙田、插秧的過程,感受傳統(tǒng)農(nóng)耕文化。

2.讓學生體驗米飯產(chǎn)出的不容易,培養(yǎng)珍惜糧食,勤儉節(jié)約良好品質(zhì)。

3.培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀,建立尊重勞動,熱愛勞動的態(tài)度。團建圖片

10:30-11:30

項目三非遺課程——植物拓染

課程介紹:

  導師對學員講解拓染的步驟及注意事項作詳細講解,學員挑選出自己喜歡的樹葉花卉,精心地排列布局,在導師引導下耐心地敲擊。創(chuàng)造出風格迥異、各具特色的優(yōu)秀作品。

課程意義:

1. 使學員體驗非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所蘊含的想象力和文化意識;

2. 培植社會文化的根基,保護文化遺產(chǎn)的傳承;

3. 維護非遺文化,工匠精神的多樣性和創(chuàng)造性,樹立愛國情懷。

 

11:30-12:30

項目四能量補給站

 

享用午餐,可選盆菜。

12:30-13:30

項目五非遺課程——烙藝體驗

課程介紹: 

由駐點非遺導師介紹非遺烙藝的悠久歷史和獨特的藝術(shù)風格,烙畫是我國傳統(tǒng)的一種極其珍貴的稀有畫種,在導師的指導下,學員自行制作一張稀有而珍貴的烙畫。

 

課程意義:

1. 培養(yǎng)學員對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,學以致用。

2. 培植社會文化的根基,保護文化遺產(chǎn)的傳承。

3. 用非遺匠心的精神激勵學員心懷遠志,腳踏實地的追求卓越成果而不懈奮斗。

13:30-

14:30

項目六:【團隊挑戰(zhàn)——趣味運動會

課程介紹:

以小組為單位,在相同的時間內(nèi)完成各種趣味挑戰(zhàn),比如毛毛蟲、袋鼠跳、呼啦圈、拔河、同心鞋等環(huán)節(jié),最快完成小組獲勝。

課程意義:

只有懂得團結(jié)才能創(chuàng)造偉大的成績,團結(jié)表現(xiàn)在對信念與目標的堅定,團結(jié)表現(xiàn)在行動一致,心態(tài)一致,氛圍一致,團結(jié)表現(xiàn)在同學之間難舍難棄、互幫互助的情懷。

團建圖片 

14:30-15:00

總結(jié)與分享

 

經(jīng)過一天豐富又緊張的課程,想必大家不止在知識上得到收獲,同時也有屬于自己的戰(zhàn)利品,在活動的最后環(huán)節(jié),一起和老師,同學分享自己的感想吧。

15:00-16:30

 

返程路上、學校、家中進行課程跟蹤測評,完成研學手冊

 

注意事項:

1、防曬霜、水杯、雨傘、小背包;

2、可準備個人常用物品、如感冒藥、腸胃藥、過敏藥;

活動須知

1、戶外活動,必須遵循安全第一,請配合導師安排,一切活動聽從導師指揮。

2、活動期間,如感到身體不適,請立即通知帶隊導師;

3、為方便活動請穿著平底鞋,避免扭傷;穿著適合活動的運動服或便裝,利于活動體驗。

4、 可能存在與泥巴打交道的情況,請自備換洗衣物一套;課程大多數(shù)時間在室外,蚊蟲無法避免,可選擇穿著長衣褲并自備防蚊防蟲噴霧等;

5、 戶外運動一定是沐浴在陽光下或風雨中,請家長們用積極的心態(tài)面對, 不要影響孩子們對天氣的認識(陽光下活動和工作是很正常的),若下雨,導師會采用雨天應急方案;

6、請自備水杯,農(nóng)場提供飲用水;

7、項目體驗區(qū)域請注意行走安全。

8、耕作區(qū)種植物皆為有償采摘,未經(jīng)允許請勿私自采摘。田間行走請沿田壟或機耕路行走,勿踏已整理好的土地,尊重農(nóng)民伯伯的勞動成果。

9、所有課程農(nóng)具和道具活動結(jié)束時請主動歸還。

10、為確?;顒拥捻樌_展,根據(jù)實際情況,可選擇性的準備好相應所需物品,如暈車寧、風油精、創(chuàng)可貼等;雨傘、一次性雨衣;飲用水;換洗衣褲;紙筆等。

11、不要攜帶貴物品參加活動,如:貴重手機、相機、平板電腦、貴重飾品等。請妥善保管好勿隨身物品,如有遺失,自行承擔損失和責任。

12、出于安全考慮,如遇到特殊天氣情況或者不可抗拒因素,導師有權(quán)對行程進行適當調(diào)整,參與人員須發(fā)揚團隊協(xié)作精神,服從導師的指揮。


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