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《攜手新生代共創(chuàng)未來》

90、95后的正確打開方式 

【課程背景】     

90后，95后（新生代）正逐漸成為企業(yè)人才的主力軍，新生代因為其成長環(huán)境不同，與70.80后形成了明顯的代際差異，新生代對職場工作的態(tài)度和期望也發(fā)生著巨大的變化。員工的特征和訴求在發(fā)生變化，而企業(yè)經(jīng)營和管理的目標卻需要始終堅持，如何在滿足新生代期望的同時實現(xiàn)管理的目標，是當(dāng)前管理者面臨的一個重要課題。此課程能幫助管理者學(xué)會深入了解新生代的特征和職場訴求，學(xué)習(xí)激發(fā)新生代員工動力的策略，從而與新生代員工攜手共創(chuàng)未來。

管理者的挑戰(zhàn)

管理者不了解新生代員工，新生代員工也和管理者保持距離，彼此很難建立信任關(guān)系。

管理者真心為了新生代員工好，但使用的管理方式總不被認可。

管理者總覺得新生代員工工作不夠拼，但又沒有很好的辦法去激發(fā)新生代員工的動力。

【課程的收益】

深入了解新生代的特征和形成代際差異的背后原因

深入了解新生代員工的職場訴求，掌握和新生代員工的相處之道

掌握激發(fā)新生代員工動力的策略，更好的讓其愿意承擔(dān)責(zé)任，超越自我，成為骨干和棟梁。

【課程對象】

90、95、00后新生代員工及新員工

【課程時長】6小時/一天，共1天

【課程大綱】

一、全面了解新生代

1、新生代員工的特征和形成原因

自我人格的覺醒：見多識廣、物質(zhì)豐沛、能力自信、自我覺醒

真實、追優(yōu)、靈敏、感性

2 、新生代員工在職場中的表現(xiàn)

來時向錢看、去時向前看（團隊氛圍和個人成長）

工作誠可貴、夢想價更高、若為快樂故、兩者皆可拋

人間小清醒、前途和錢途、量力而行

情緒價值比物質(zhì)價值更重要

不認同時界限分明，認同時赴湯蹈火

興之所至，做好比做完更重要

3、 新生代員工理想的好老板和好團隊

好老板（像大神一樣厲害，像老友一樣接地氣）開放接納，包容心強善于溝通，換位思考引領(lǐng)發(fā)展，給予空間責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我發(fā)聲

理想團隊：團隊氛圍（平等尊重、輕松活躍）、團隊溝通（單刀直入、就事論事）、達成共識、及時反饋）、團隊協(xié)作（自主控制、彈性有余、人際簡單、獎懲分明）團隊沖突（協(xié)調(diào)處理、實力護犢、情緒安撫、指導(dǎo)鼓勵）、團隊成長（識別興趣、曲線救國、引領(lǐng)向上、成就他人）

二、 新生代員工給管理帶來的挑戰(zhàn)

1、保持“”心“距離

2、共啟愿景失效、非認同不努力

3、傳統(tǒng)激勵方式失效

4、話說輕了，不改變，話說重了，鬧情緒

5、難以堅持到底做好一件事

6、一抓就死、一放就亂

三、 攜手新生代員工達成組織目標（6個核心管理課題）

1、如何和新生代員工拉近距離、建立信任、贏得尊重

了解關(guān)愛改變溝通方式展現(xiàn)實力

2、如何和新生代員工就工作目標、工作策略、工作重點任務(wù)達成共識？

共識工作坊

挖掘和引領(lǐng)其對工作的興趣

3、如何向新生代員工委派任務(wù)？

能力、余力、動力、發(fā)展需要

知其然，也知其所以然

彈性管控（目標、策略、任務(wù)、方法）

保留自主權(quán)、當(dāng)好啦啦隊長和場外救援官

4、如何監(jiān)督和輔導(dǎo)新生代員工（高支持、高指導(dǎo)的輔導(dǎo)策略）？

非正式溝通了解進展

用機制讓其匯報進展

群策群力、共創(chuàng)輔導(dǎo)

認可行為、信心收尾

5、如何激勵新生代員工？

威逼利誘和激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的區(qū)別

用好自主決定論

營造積極工作環(huán)境、強調(diào)工作價值、引領(lǐng)個人成長

激發(fā)內(nèi)驅(qū)力激勵行為自評、最佳激勵行為整理、激勵改善計劃

6、如何打造新生代樂于其中的團隊？

一起打仗建立高度互信

幫助員工了解全局和建立系統(tǒng)思維

建立信息即時共享機制

尊重個體差異，用共識的團隊目標激發(fā)動力

向下賦能，啟發(fā)智慧：扮演園丁的角色，挖掘員工能力

建立平等、溝通直接、群策群力、自下而上創(chuàng)新的文化