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第一天

上午

第一章：未來需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者

1，未來需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者

2，未來領(lǐng)導(dǎo)者從哪里來

3，未來領(lǐng)導(dǎo)人才發(fā)展的4個循環(huán)步驟

第二章：建立團隊員工發(fā)展路線圖

1, 團隊員工職業(yè)成長通路

2，團隊員工職業(yè)發(fā)展路線圖

3，核心素質(zhì)能力模型

4，團隊的核心能力解析

1，開場熱身活動；畫出理想中的未來領(lǐng)導(dǎo)者形象；

2，啟發(fā)思考互動：未來領(lǐng)導(dǎo)者從哪里來？內(nèi)部還是外邊為主？對比外邊空降與內(nèi)部提升的領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢和不足；

3,  思考并分享：我的未來不是夢

4，啟發(fā)思考并分享：我的成長歷程；

5，小組活動：理想的員工成長通道；

6，學(xué)員畫出公司員工的實際發(fā)展路徑；

7，學(xué)員畫出公司的核心能力模型；

8，小組活動：團隊員工需要哪些核心能力？ 

9，小組活動：核心能力細(xì)化。

第一天

下午

第三章：幫助員工進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1，職業(yè)生涯發(fā)展路徑 

2，職業(yè)生涯規(guī)劃的模型

3，職業(yè)生涯規(guī)劃原則

4，幫助團隊成員做好職業(yè)規(guī)劃

1，錄像：為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃—可口可樂大中國區(qū)CEO魯大衛(wèi)；

2，學(xué)員畫出自己的職業(yè)發(fā)展路徑；

3，互動活動：留住現(xiàn)在

4，學(xué)員活動：職業(yè)生涯輔導(dǎo)。

第二天

上午

第四章：發(fā)展團隊成員的能力

1，如何培養(yǎng)員工

2，按照核心能力發(fā)展培訓(xùn)體系

3，評估員工的能力現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求

4，經(jīng)理在培訓(xùn)前、中、后的影響力

5，發(fā)展經(jīng)理的培訓(xùn)能力

6，在執(zhí)行中促進培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化

1,啟發(fā)思考：如何培養(yǎng)員工；

2，培養(yǎng)員工意識自我測評；

3， 啟發(fā)思考：如何評估員工能力和培訓(xùn)需求？

4，小組活動：直線經(jīng)理在員工培訓(xùn)前、中、后的影響力及如何做？

5，頭腦風(fēng)暴：直線經(jīng)理如何在幫助團隊成員的日常學(xué)習(xí)中運用成人學(xué)習(xí)特點？

6，小組活動：直線經(jīng)理如何促進團隊成員行為的改變和培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化？

第二天

下午

第五章：績效評估

1，什么是績效管理  

2，影響績效的主要因素

3，績效管理實施原則

4，績效管理八大誤區(qū)

5，績效評估流程

第六章：留住人才

1，員工離職的原因分析 

2，如何留住人才

3，人才庫和人才梯隊建設(shè)

4，激勵團隊員工

1，學(xué)員活動：績效評估座談會；

2，學(xué)員討論：員工離職的主要原因；

3，學(xué)員活動：如何留住人才？

4，學(xué)員活動：人才梯隊建設(shè)論壇；

5，學(xué)員活動：激勵的作用和方法；觀看錄像并分享感受；

6，學(xué)員活動：成功激勵故事分享；

7，課程回顧總結(jié)，學(xué)習(xí)日志。