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運籌帷幄——團隊管理者能力訓練

【課程背景】

為什么部分團隊的領導者和管理者，個人能力非常優(yōu)秀，卻總是無法讓團隊達到預期的狀態(tài)？在管理團隊的過程中，是否有以下問題正在困擾著管理者？

時間精力永遠不夠用，管理者分身乏術，無力掌握整體團隊運作，工作進度遲遲無法推進。

計劃落實到個人時困難重重，工作連接部分模糊，難以對接。

員工積極性不高，工作經(jīng)常打折扣，甚至找理由推脫。

任務下派的標準和時間模糊，跟進工作時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)內(nèi)容不符合要求，甚至內(nèi)容尚未完成。

授權沒有邊界，過分放任員工或者雞毛蒜皮也要匯報，導致團隊運行不暢。

最終成果距離目標差距過大，經(jīng)常不符合最初預期。

本課程從實際案例出發(fā)，針對企業(yè)管理者面臨的具體問題，針對性的提高學員的領導能力。聚焦目標導向，開拓學員管理思維，以軍隊的務實高效風格，培養(yǎng)學員打造出一支屬于自己的，擁有“敢打敢拼，越戰(zhàn)越強，直取目標”特點的團隊的能力。

【培訓收益】

1、明確管理者角色定位，掌握“帶領隊伍”當團長的能力；

2、理解定目標與抓執(zhí)行的規(guī)律，掌握指揮團隊向目標“沖鋒”的能力；

3、理解組織進化原理，掌握訓練“越戰(zhàn)越強”團隊的能力；

4、拓展對內(nèi)人格兼容，訓練對外管理技巧，掌握“凝聚人心”當政委的能力；

【課程特點】

實用性強：理論+鮮活實例，內(nèi)容新穎且緊扣問題痛點，簡單易懂，學會立刻就能使用。

重視實踐：大量實踐與互動環(huán)節(jié)，課程氛圍輕松愉快，讓學員在聯(lián)系與實踐中真正學會，學懂核心技術在復雜現(xiàn)實情況中的應用。

發(fā)散思維：全程使用教練的啟發(fā)式教學，調動學員積極思考。能夠應用組織行為學、博物學、教練技術、顧問技術、引導技術、催眠技術、領導力、NLP等理論和實操為解決現(xiàn)實問題提供有效方案，開拓學員固化思維。

技術獨到：造夢式催眠創(chuàng)始人，用獨特的心理學和管理學角度，以工科的邏輯思維，解讀和剖析管理者能力理論與應用，解決實際問題。

【學員對象】

中高層管理者、部門主管、團隊主管、后備干部、資深員工等

【課程時長】

2天12小時（支持1天6小時精華版）

【主要內(nèi)容】

一、誰是團長？——管理者角色定位

優(yōu)秀團員就能當團長嗎？——三個概念

上傳下達我站哪邊？——定位厘清

兵頭將尾是不是官？——角色通透

雞毛蒜皮該不該管？——責權明晰

二、誰能勝任？——建設高績效團隊的必備能力

2.1. 高績效團隊管理者必備能力

目標制定與分解能力：管理者存在的意義；

溝通與執(zhí)行能力：高效領導者的基本功；

激勵能力：給員工裝上發(fā)動機；

教練能力：鑄就戰(zhàn)斗團隊 鍛造精英下屬；

授權能力：放手又放心的藝術；

三、我要勝任！——高績效管理者能力訓練

3.1. 目標制定與分解能力：管理者存在的意義；

制定團隊目標的五要素；

向前參照；

向上對齊；

向中聚力；

向下分解；

向后迭代；

3.2. 溝通與執(zhí)行能力：高效領導者的基本功；

溝通的三大要素；

以人為本、明確目標和達成協(xié)議；

溝通的三種行為；

聽、說、問；

溝通的四個原則；

理解他人、滿足期望、創(chuàng)造需要、有效信息；

執(zhí)行力也需要動力：

心態(tài)要素

執(zhí)行力的核心流程

用正確的人、做正確的事

輕松穩(wěn)妥執(zhí)行的進化論

復雜過程簡單化、簡單東西量化、量化因素流程化、流程化結構框架化；

3.3. 激勵能力：給員工裝上發(fā)動機；

需要激勵的信號：員工們怎么啦

激勵的BEST策略

激勵中常見的錯誤

關注下屬的工作動力

激勵的循環(huán)圖

金錢是重要的激勵因素嗎

不同層級領導者的需求排序

十種激勵策略及案例分享

3.4. 教練能力：鑄就戰(zhàn)斗團隊 鍛造精英下屬；

為什么要當下屬的教練？

教練的四大職能

企業(yè)更需要家族文化還是球隊文化

行為改進的三個要素

員工訓練系統(tǒng)的建立

案例研討

3.5. 授權能力：放手又放心的藝術；

你是稱職船長還是超級水手？

你為什么不授權？——如何破解進退兩難的尷尬

授權三大收益

授權的三大邏輯

如何規(guī)避授權的最大風險

案例:唐僧授權

影響授權的權變因素

授權五個層次

授權中的步驟和控制技巧

授權的藝術：學會放風箏