美女黄禁止18以下看免费无毒_年轻的小峓子2_午夜无码试看专区_久久久久精品勉费视频

可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力——一門領(lǐng)導(dǎo)者可以快速掌握的領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)

隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和現(xiàn)代商業(yè)模式的變化，管理人員領(lǐng)導(dǎo)力的提升被越來(lái)越多的人公認(rèn)是企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力和活力的最有效途徑之一，而如何讓領(lǐng)導(dǎo)力成為可復(fù)制的工具也成為各個(gè)企業(yè)著力研究的課題。

《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》課程歸屬于IBM藍(lán)色經(jīng)理人項(xiàng)目之一，它整合了哈佛商學(xué)院的理論研究與IBM的管理實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際工作的聯(lián)系，具有超強(qiáng)的操作性。

——讓80%的經(jīng)理人可以達(dá)到80分的水平。千萬(wàn)不要小看這個(gè)數(shù)字，這就是基業(yè)長(zhǎng)青企業(yè)成功的秘訣！領(lǐng)導(dǎo)力的復(fù)制和標(biāo)準(zhǔn)化是決定著公司發(fā)展規(guī)模和安全性的重要因素。

《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》的課程被《Training》雜志評(píng)為全球最佳管理課程的MDS（領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展）課程，一直致力于讓領(lǐng)導(dǎo)力成為可復(fù)制的工具，在領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)領(lǐng)域具有一定的影響力和知名度。得到了受訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員的絕對(duì)認(rèn)同。

在您的團(tuán)隊(duì)里，是不是存在著這樣的問(wèn)題：

團(tuán)隊(duì)士氣低下;

老板筋疲力盡;

客戶離你而去……

什么原因？是員工沒(méi)有執(zhí)行力？

是中層不夠積極主動(dòng)？

是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者缺乏領(lǐng)導(dǎo)力！

領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力決定了員工的執(zhí)行力！

領(lǐng)導(dǎo)力永遠(yuǎn)是組織發(fā)展最大的障礙!

領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自哪里?

如果你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自打拼，來(lái)自挫折，來(lái)自經(jīng)驗(yàn)甚至來(lái)自基因，那么你的公司一定會(huì)陷入人才缺乏的瓶頸中，因?yàn)槟悴粫?huì)學(xué)習(xí)更不會(huì)傳授領(lǐng)導(dǎo)力。

領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)的!

如何表?yè)P(yáng)，如何批評(píng)，如何授權(quán)，如何激勵(lì)，如何變革，如何創(chuàng)新……

這一切都不玄妙，這一切都有規(guī)律，有工具，有流程!這就是偉大企業(yè)的秘密，他們能讓領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)化，讓80%的人做到80分!你的團(tuán)隊(duì)將無(wú)往不勝!

一句話，領(lǐng)導(dǎo)力可以學(xué)得會(huì)!

【教學(xué)成果】：

1、清晰了解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，掌握領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的四大特征，明確領(lǐng)導(dǎo)者的職能任務(wù)

3、培育領(lǐng)導(dǎo)者的傾聽能力，做有魅力的高效能領(lǐng)導(dǎo)

4、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的反饋能力，激發(fā)下屬積極主動(dòng)工作

5、提升領(lǐng)導(dǎo)者的教練能力，引導(dǎo)成員厘清目標(biāo)任務(wù)

6、掌握領(lǐng)導(dǎo)者的決策能力，學(xué)會(huì)科學(xué)決策理性思維

7、設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)者的結(jié)構(gòu)對(duì)話，通曉結(jié)構(gòu)對(duì)話設(shè)計(jì)技術(shù)

8、熟練掌握領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)方法，激發(fā)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)積極意愿

【課程形式】體驗(yàn)式教學(xué)+角色扮演+案例討論等多種方式進(jìn)入到課程之中，發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)到課程所要傳遞的價(jià)值。

【課程課時(shí)】18課時(shí)（3天）

【課程內(nèi)容】

一、講師簡(jiǎn)介及課程介紹

二、領(lǐng)導(dǎo)力的四大特征

本章教學(xué)價(jià)值：明確和界定領(lǐng)導(dǎo)者在組織里面的職能任務(wù)，保證領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中做正確的事。

1、《游戲改變世界》對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的啟示

2、領(lǐng)導(dǎo)力特征一：擁有宏大的目標(biāo)

3、領(lǐng)導(dǎo)力特征二：清晰明確的規(guī)則

4、領(lǐng)導(dǎo)力特征三：即時(shí)給于反饋

5、領(lǐng)導(dǎo)力特征四：人人自愿參與

三、東西方領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的不同方法

本章教學(xué)價(jià)值：理解領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人都要具備的，而且是可以學(xué)習(xí)到的能力。

1、東方領(lǐng)導(dǎo)力培育方式：相馬，選擇精英培養(yǎng)

2、西方領(lǐng)導(dǎo)力培育方式：讓80%的人能做到80分。

四、JOHARI視窗與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)

本章教學(xué)價(jià)值：學(xué)習(xí)和理解領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)擴(kuò)大自己的公開象限去獲得尊敬和信任。

為什么在領(lǐng)導(dǎo)力課程里講JOHARI視窗

JOHARI視窗的四個(gè)維度

擴(kuò)大公開象限的的兩個(gè)路徑

公開象限的擴(kuò)大的價(jià)值——贏得尊敬與信任

五、領(lǐng)導(dǎo)者身份角色認(rèn)知

本章教學(xué)價(jià)值：哲學(xué)的理解領(lǐng)導(dǎo)者的三重身份角色。

什么是管理者？

管理者的角色

什么是領(lǐng)導(dǎo)者？

領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是什么？

什么是執(zhí)行者？

組織內(nèi)的三重角色

六、領(lǐng)導(dǎo)者的傾聽力訓(xùn)練

傾聽力的高低是領(lǐng)導(dǎo)力的分水嶺

本章教學(xué)價(jià)值：提升領(lǐng)導(dǎo)者有效聆聽的技術(shù)，培育領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為的過(guò)程中做到關(guān)注、提問(wèn)、澄清、確認(rèn)、總結(jié)和情感反應(yīng)的能力。

教學(xué)方式：研討+分享+訓(xùn)練

關(guān)于傾聽的一項(xiàng)測(cè)試

做到深度傾聽的第一步——專注當(dāng)下

做到深度傾聽的第二步——給與回應(yīng)

做到深度傾聽的第三步——提問(wèn)澄清

做到深度傾聽的第四步——復(fù)述確認(rèn)

做到深度傾聽的第五步——階段總結(jié)

做到深度傾聽的第六步——反映情感

七、領(lǐng)導(dǎo)者的反饋力訓(xùn)練

本章教學(xué)價(jià)值：學(xué)習(xí)和訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者的對(duì)下反饋能力，透過(guò)反饋力的提升來(lái)提升員工的工作積極性和降低員工職業(yè)倦怠感。

給與和接受反饋

0級(jí)反饋——什么都沒(méi)說(shuō)

1級(jí)反饋——給與贊揚(yáng)

2級(jí)反饋——給與贊揚(yáng)并說(shuō)出WHY

2級(jí)反饋的難點(diǎn)

積極性反饋的步驟

給予和接受反饋角色扮演

八、如何正確的實(shí)施批評(píng)

本章教學(xué)價(jià)值：學(xué)習(xí)正確的批評(píng)流程和步驟，把批評(píng)變成員工教練的過(guò)程，引導(dǎo)員工正確思考，樂(lè)于改變。

BIC模型（行為>影響>結(jié)果模型）

注意你的語(yǔ)言

給與負(fù)面反饋（批評(píng)）的步驟

準(zhǔn)備

設(shè)定情景

給與反饋

鼓勵(lì)和傾聽

商討改變

行動(dòng)總結(jié)

跟進(jìn)計(jì)劃

九、員工教練的領(lǐng)導(dǎo)力工具——GROW教練模型

本章教學(xué)價(jià)值：領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值和意義就是幫助下屬確定目標(biāo)，找尋方法。透過(guò)GROW教練過(guò)程，幫助下屬理清目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，做出正確選擇，制定出有高意愿度、切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃，更快、更好地達(dá)成目標(biāo)。

一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手

現(xiàn)實(shí)中的領(lǐng)導(dǎo)行為

教練的三項(xiàng)原則

教練的GROW模型

教練的第一步：Goal：理清目標(biāo)

教練的第二步：Reality:分析現(xiàn)狀

教練的第三步：Options:做出選擇

教練的第四步：Will：落實(shí)意愿

十、情境領(lǐng)導(dǎo)

情境領(lǐng)導(dǎo)的定義（針對(duì)不同的人采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式）

情境領(lǐng)導(dǎo)矩陣（支持型領(lǐng)導(dǎo)、教練型領(lǐng)導(dǎo)、授權(quán)性領(lǐng)導(dǎo)、指令型領(lǐng)導(dǎo)）

十一、課程總結(jié)