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變革轉(zhuǎn)型期下管理者的素養(yǎng)提升

課程背景

一個國家若是缺乏危機意識，那么這個國家遲早會出問題；一家企業(yè)若缺乏危機意識，那么這家企業(yè)遲早會垮掉；一個人若缺乏危機意識，那么他一定會遭受難以預(yù)料的重挫。

作為職場中的管理者，都應(yīng)該保持高度的危機意識，因為只有真正看到風(fēng)險的人才能夠生存下來。若連自己面對的危機都無法察覺到，又如何能規(guī)避風(fēng)險，而自己被社會淘汰那也只是早晚的事。

只有加強管理能力的提升、思維意識的改變、情商心態(tài)的修煉、企業(yè)文化的認(rèn)同，才可以讓大家同心同德、凝心聚力、共渡難關(guān)、砥礪奮進(jìn)。

課程目標(biāo)

樹立危機意識、轉(zhuǎn)變思維方式、積極心態(tài)面對；

應(yīng)對危機的方法與工具呈現(xiàn)；

團隊執(zhí)行中讓他們對責(zé)任做出正確的選擇；

不承擔(dān)責(zé)任的后果是什么？做一個對公司/工作負(fù)責(zé)任的人，做一個對自己人生負(fù)責(zé)的人；

由被動變主動，由消極變積極，由推卸變擔(dān)當(dāng)；

認(rèn)同公司文化，做到文化聚眾；

對公司未來充滿信心，使自己自信陽光。

培訓(xùn)方式

視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范

課程時間：一天（6小時）

培訓(xùn)對象：企業(yè)中高管

課程大綱：

模塊一、壓力管理的必要性

1、60%-90%的疾病與壓力有關(guān)；

2、中國人的壓力指數(shù)與自殺率；

3、我們?yōu)槭裁床豢鞓贰?/p>

模塊二、思維意識的轉(zhuǎn)變

1、逆向思維（發(fā)現(xiàn)思維盲點）

2、心理思維（注意力等于事實）

3、替代思維（用其他方式達(dá)到更好結(jié)果）

4、否定思維（求同存異）

5、多路思維（相信一切皆有可能）

模塊三、危機意識管理

1、職業(yè)危機:當(dāng)心飯碗隨時會拋棄我們；

2、敬業(yè)危機:誰是最不受公司歡迎的人；

3、執(zhí)行危機:沒有任何借口,保證完成任務(wù)；

4、責(zé)任危機:責(zé)任大于才干，敢于擔(dān)當(dāng);

5、忠誠危機:切勿做跳來跳去的人；

6、能力危機：缺乏讓公司愛不釋手的核心價值；

7、態(tài)度危機:做事不主動，前途很被動；

8、成長危機：不斷學(xué)習(xí)，不斷前行。

模塊四、管理者職業(yè)素養(yǎng)

1、自我意思

擺正位置定位清晰（看清個人與平臺關(guān)系）

個人服從集體利益（大家與小家的利益取舍）

2、情商提升

掌控情緒，調(diào)整心境

抗挫抗壓，遠(yuǎn)離誘惑

3、人性激勵

A:人性法則趨利避害

利用趨利避害的人性，設(shè)計激勵制度，自主自發(fā)快樂工作

B：成果思維，達(dá)成目標(biāo)

態(tài)度不等于成果

負(fù)責(zé)任不等于成果

利用科學(xué)的目標(biāo)管理五步法拿回成果

C：共同目標(biāo)，共利共贏

自身夢想和公司目標(biāo)完美結(jié)合

4、文化激勵

A：思想統(tǒng)一，文化聚眾

思想工作不過夜（遼沈戰(zhàn)役動員百萬大軍入關(guān)）

發(fā)動群眾討論（信譽樓的文化認(rèn)同）

制度引導(dǎo)文化落地（部隊：不拋棄不放棄）

價值觀驅(qū)動行為改變（白老虎屯戰(zhàn)役的勝利）

B：作風(fēng)優(yōu)良、敢于亮劍

企業(yè)精神的傳承和發(fā)揚（西藏下連隊必修課）

身先士卒，模范帶頭作用（秦天團長做戰(zhàn)前動員）

榜樣力量無窮大（汶川地震15名飛行員）

積極樂觀心態(tài)（革命樂觀主義精神）

C:反求諸己，自我批判

華為文化：自我批判

我黨三大作風(fēng)：理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評

模塊五、課程總結(jié)及疑問解答