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靶向領導力--領導者個人影響力與領導力提升

課程背景：

據(jù)調查，在當今全球競爭加劇的時代里，團隊領導者的領導力缺乏是一個全球性問題，其中中國企業(yè)是缺乏領導力人才比例**高的國家。有47%的被調查公司認為他們缺乏領導力人才，并且中國有61%的公司認為，之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領導人的計劃，是因為他們沒有人培養(yǎng)。而有60%的被調研公司認為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。當我們用靶向的思想重新去審視領導的過程和管理的細節(jié)時，當我們用“浪費”的觀點去評價每個步驟時，我們會豁然開朗，領導是一個過程，管理也是一個過程，是過程就有銜接，有銜接，就有浪費，有浪費就是無價值，提升自己的領導力，減少管理過程中的浪費，需要從踐行“靶向思維”開始。

課程收益：

掌握高績效團隊協(xié)作與激發(fā)潛能方法

掌握建立團隊信任體系的內在邏輯與方法

了解優(yōu)秀領導者的多維能力模型

掌握建立影響力的四大角度

課程時間：2.5天

課程對象：企業(yè)高管、中高層管理者、中小創(chuàng)業(yè)者

課程方式：講師講授 案例分析 視頻互動 角色扮演 情景模擬 實操演練

課程大綱：

一、導引：認識領導力

1.領導與管理的區(qū)別

a)什么是領導

b)什么是管理

2.靶向思維與領導力提升

導入:神箭手思維

a)焦點在哪里,哪里就會被放大

b)所問即所得—焦點調整的基本策略

c)職場目標感設置與應該

二、啟動影響力開關

1.如何提高職場領導力--多維能力打造

第一思維&唯一思維

2.領導者在日常管理中影響力建立[視頻導入]

a)營造氛圍--人是環(huán)境的產物,造兵先造勢

b)塑造身份--身份決定行為的方向

i.身份人設對團隊管理的意義

ii.一分鐘經理人--正向激勵與靶向引導

c)設置愿景—內在驅動力的來源與清晰的目標靶向

d)講好故事--放大公開象限提高影響力

三、筑基領導力模型

1.五維領導力全息模型

2.道法術器勢學習啟動的注意事項

四、互動答疑