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團(tuán)建活動(dòng)專家

“新生代“員工管理的四個(gè)核心

《新生代員工管理的四個(gè)核心》


課程背景】

新生代成為一個(gè)標(biāo)簽,讓人望而生“畏”,畏之個(gè)性使然,“無(wú)視”組織、“無(wú)視”領(lǐng)導(dǎo); 畏之一言不合就閃人……另一方面,眾多新生代也出現(xiàn)了在各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

此生代非彼生代嗎?讓我們尋找到新生代的價(jià)值密碼,通過(guò)心理學(xué)、行為學(xué)認(rèn)知以及游戲化的思維帶領(lǐng)他們融入企業(yè),創(chuàng)造價(jià)值,伴隨企業(yè)的發(fā)展一路遠(yuǎn)航。

【課程收益】

1.掌握心流概念和游戲化激勵(lì)方法

2.掌握安排任務(wù)時(shí)的一個(gè)模型一個(gè)方法

3.一個(gè)理論六個(gè)方法驅(qū)動(dòng)機(jī)制激勵(lì)新生代員工

4.九步談心談話促進(jìn)文化建設(shè)吸引新生代員工

【課程特色】

案例研討、情境再現(xiàn)、講授

【課程對(duì)象】

人力資源管理人員、部門(mén)經(jīng)理及主管、團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)

【課程時(shí)間

6H(一天)


【課程大綱】

一、什么是新生代

(一)定義新生代

1.新生代的興起

2.時(shí)代劇變塑造了新生代

(二)新生代的特質(zhì)(外顯與內(nèi)隱)

體驗(yàn):他人眼中的“70-80-90”

練習(xí):新生代的SWOT

體驗(yàn):新生代的抓(優(yōu)勢(shì))與放(授權(quán))

二、如何激活新生代的引擎動(dòng)力?

(一)游戲化管理

1.游戲&游戲化管理

2.游戲化管理的最終目標(biāo)

(二)游戲化設(shè)計(jì)

1.游戲化引擎:變欲望為內(nèi)驅(qū)

2.游戲化設(shè)計(jì):4種趣味元素

3.心流的理論:循序漸進(jìn)地提高難度

(三)布置任務(wù)的技巧

1.BEM模型

2.松下幸之助的布置任務(wù)法

體驗(yàn):心流

練習(xí):根據(jù)案例進(jìn)行游戲化任務(wù)設(shè)計(jì)

(四)儀式感

1.儀式感的重要性

2.儀式感應(yīng)用案例解析

練習(xí):根據(jù)提供的場(chǎng)景設(shè)計(jì)一個(gè)儀式感

三、新生代管理的四個(gè)方面

(一)抓源頭素質(zhì)建設(shè)

1.雇主品牌宣揚(yáng),尋找同頻人。

2.新生代的感知價(jià)值對(duì)人力保持優(yōu)勢(shì)的影響

(二)抓融入團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.新員工之蘑菇現(xiàn)象

2.世界因不同而美麗

3.趣味團(tuán)建,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合

體驗(yàn):促進(jìn)融入的體驗(yàn)活動(dòng)

(三)抓激勵(lì)驅(qū)動(dòng)建設(shè)

1.知識(shí)工作者的激勵(lì)

2.走心的激勵(lì)

3.新生代員工的游戲化激勵(lì)案例

騰訊:游戲化員工成長(zhǎng)體系

邏輯思維:節(jié)操幣游戲系統(tǒng) 

盛大:經(jīng)驗(yàn)值和升職加薪掛鉤

(四)抓文化思想建設(shè) 

1.團(tuán)隊(duì)文化VS游戲氛圍

2.革新工作環(huán)境,營(yíng)造快樂(lè)氛圍

3.驚喜文化,為員工增添動(dòng)力

四、談心談話

(一)找到共同點(diǎn),拿到成果

1.言行鏡像

2.先跟后帶

(二)有效溝通的四種工具

(三)親和力平衡論練習(xí)

(四)使談話進(jìn)行下去的四種問(wèn)題技巧

(五)三層次的聆聽(tīng)

(六)成果框架與層次邏輯

(七)激發(fā)行動(dòng)

(八)談話總結(jié)

(九)賦能增效


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