美女黄禁止18以下看免费无毒_年轻的小峓子2_午夜无码试看专区_久久久久精品勉费视频

《從思維到行動(dòng)-高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力》

【課程簡(jiǎn)介】

課程融合BLM領(lǐng)導(dǎo)力模型、情景領(lǐng)導(dǎo)力模型、ICF教練技術(shù)模型等全球經(jīng)典，配合情境案例、教練技術(shù)等，實(shí)現(xiàn)全球頂尖培訓(xùn)技術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)者工作場(chǎng)景的高度融合，所以本課程是一門經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證、具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)意義的經(jīng)典課程。

【參訓(xùn)對(duì)象】：

1.中高層管理者

2.中層管理者；

【課程收獲】：

高瞻遠(yuǎn)矚：掌握從績(jī)效目標(biāo)的角度聚焦關(guān)鍵任務(wù)，整體布局、達(dá)成績(jī)效目標(biāo)；

上下同心：掌握制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、并獲得團(tuán)隊(duì)認(rèn)同的方法，統(tǒng)一目標(biāo)、上下同心；

知人善任：掌握識(shí)別不同團(tuán)隊(duì)成員長(zhǎng)處和短板的方法，用人之長(zhǎng)、人盡其才；

發(fā)展團(tuán)隊(duì)：掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展的客觀規(guī)律、及各階段領(lǐng)導(dǎo)方法，縮短團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)周期；

精準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)：掌握判斷不同下屬績(jī)效情況的方法、因人而異領(lǐng)導(dǎo)，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效；

凝聚人心：掌握長(zhǎng)效激勵(lì)與凝聚人心的方法；使個(gè)人、組織、企業(yè)共同發(fā)展；

部門協(xié)同：掌握跨部門溝通與協(xié)同的工具和方法，實(shí)現(xiàn)組織的整體效能最優(yōu)；

【課程內(nèi)容】：

第一章 高瞻遠(yuǎn)矚  以終為始、頂層設(shè)計(jì)、整體布局                                       

一、提問(wèn)互動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)造更高的績(jī)效

二、改變認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者如何以終為始、整體布局團(tuán)隊(duì)

三、模型解析：團(tuán)隊(duì)整體設(shè)計(jì)5P模型

四、案例討論：張總的走馬上任

五、總結(jié)點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵人才定位與選擇的4個(gè)步驟

六、反思復(fù)盤：復(fù)盤過(guò)往對(duì)團(tuán)隊(duì)整體布局認(rèn)知的盲區(qū)，及改進(jìn)計(jì)劃

【成果產(chǎn)出】5P模型；關(guān)鍵人員定位與選擇的4個(gè)步驟、復(fù)盤結(jié)果；改進(jìn)計(jì)劃；

第二章 上下同心  明確目標(biāo)、達(dá)成共識(shí)、上下同心                                                        

一、談?wù)摲窒恚簡(jiǎn)T工對(duì)工作不認(rèn)同的根源

二、改變認(rèn)知：不認(rèn)同的三根源：不知道、不清晰、不認(rèn)同

三、情境案例：如何對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成共識(shí)

四、點(diǎn)評(píng)總結(jié)：目標(biāo)共識(shí)的5個(gè)步驟

五、反思復(fù)盤：過(guò)往與團(tuán)隊(duì)在目標(biāo)共識(shí)、上下同心方面存在的盲區(qū)

六、改進(jìn)輔導(dǎo)：結(jié)合實(shí)際工作，基于對(duì)目標(biāo)共識(shí)的現(xiàn)狀，形成改進(jìn)計(jì)劃

【成果產(chǎn)出】不認(rèn)同的3個(gè)根源、目標(biāo)共識(shí)的5個(gè)步驟；自我盲區(qū)、改進(jìn)計(jì)劃；

第三章 知人善任  發(fā)揮天賦、激發(fā)創(chuàng)造力                                                     

一、提問(wèn)互動(dòng)：如何激發(fā)下屬創(chuàng)造力

二、改變認(rèn)知：發(fā)揮天賦才能激發(fā)創(chuàng)造力

三、風(fēng)格測(cè)評(píng)：DISC行為風(fēng)格測(cè)評(píng)

四、視頻案例：區(qū)分4種人的行為特征

五、討論分享：4種人不同的長(zhǎng)處與盲區(qū)

六、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：將下屬分類，發(fā)揮天賦的方法

七、反思復(fù)盤：復(fù)盤過(guò)往識(shí)人用人的盲區(qū)、及改進(jìn)計(jì)劃

【成果產(chǎn)出】4種下屬分類、發(fā)揮天賦的方法；團(tuán)隊(duì)效能最優(yōu)的組合；改進(jìn)計(jì)劃；

第四章 發(fā)展團(tuán)隊(duì)  掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)律、加速團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)                                                                                  

一、討論分享：團(tuán)隊(duì)不同階段的行為特征、及領(lǐng)導(dǎo)方法

二、改變認(rèn)知：團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)方法

三、模型解析：布魯斯·塔克曼的團(tuán)隊(duì)發(fā)展模型

四、視頻案例：區(qū)分團(tuán)隊(duì)發(fā)展4個(gè)階段的特征

五、案例分析：一次挑戰(zhàn)的沖突處理

六、點(diǎn)評(píng)總結(jié)：不同階段領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與工作重點(diǎn)

七、反思復(fù)盤：本團(tuán)隊(duì)所處階段及管理行為的匹配度、及改進(jìn)計(jì)劃

【成果產(chǎn)出】團(tuán)隊(duì)的4個(gè)階段、及領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、工作重點(diǎn)；改進(jìn)計(jì)劃；

第五章 精準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)  因人而異的領(lǐng)導(dǎo)、提升績(jī)效                                   

一、提問(wèn)互動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生的基礎(chǔ)

二、改變認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)力取決于其貢獻(xiàn)大小，而非職位高低

三、模型解析：精準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)力的4個(gè)步驟

四、視頻案例：區(qū)分4種不同能力/意愿的員工

五、情境案例：團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效下滑

六、視頻案例：4種不同能力/意愿員工的最佳領(lǐng)導(dǎo)行為

七、總結(jié)點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)T工能力/意愿的變化過(guò)程

八、反思復(fù)盤：復(fù)盤過(guò)往領(lǐng)導(dǎo)行為的盲區(qū)、及改進(jìn)計(jì)劃

【成果產(chǎn)出】4種能力/意愿類型、4種領(lǐng)導(dǎo)行為、4個(gè)步驟；復(fù)盤結(jié)果、改進(jìn)計(jì)劃；

第六章 凝聚人心  長(zhǎng)效激勵(lì)與賦能、凝聚人心                                                      

一、提問(wèn)互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力的原因

二、改變認(rèn)知：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙的5種行為

三、視頻案例：勝利和氛圍對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用

四、討論分享：從勝利走向勝利的方法

五、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：長(zhǎng)效感召員工的4個(gè)步驟

六、模型解析：沖突管理的5種決策模式

七、點(diǎn)評(píng)總結(jié)：凝聚人心須重點(diǎn)關(guān)注的3個(gè)領(lǐng)域

八、反思復(fù)盤：復(fù)盤團(tuán)隊(duì)當(dāng)下凝聚力的情況、及改進(jìn)計(jì)劃

【成果產(chǎn)出】克服協(xié)作障礙的5種行為、感召團(tuán)隊(duì)的4步驟、沖突管理5種方式； 

第七章 跨部門協(xié)同  實(shí)現(xiàn)組織的整體效能最優(yōu)                                 

一、提問(wèn)互動(dòng)：如何保障跨部門協(xié)同工作的順暢

二、情境案例：A、B、C三個(gè)部門聯(lián)動(dòng)

三、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：協(xié)同管理實(shí)戰(zhàn)、繪制崗位任務(wù)樹(shù)（尋找協(xié)同難點(diǎn)）

四、模型解析：建立跨部門溝通與協(xié)同機(jī)制的5個(gè)步驟

五、視頻案例：善用聯(lián)合指揮小組

六、點(diǎn)評(píng)總結(jié)：5個(gè)關(guān)鍵事項(xiàng)處理（灰色地帶處理、沖突管理……）

七、反思復(fù)盤：復(fù)盤過(guò)往構(gòu)建機(jī)制的盲區(qū)、及改進(jìn)計(jì)劃

【成果產(chǎn)出】協(xié)同機(jī)制的5個(gè)步驟、5個(gè)關(guān)鍵事項(xiàng)應(yīng)對(duì)策略；改進(jìn)計(jì)劃；

課程收結(jié)                        

總結(jié)&答疑