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 從目標(biāo)到結(jié)果的管控兵法

統(tǒng)一立場 | 賦能執(zhí)行 | 聚焦結(jié)果 | 實現(xiàn)目標(biāo)

【課程簡介】

課程時間 1天，6小時/天 

授課對象 組織管理者、儲備干部

授課方式 內(nèi)訓(xùn)課

【課程背景】

這不僅是一堂課，更是鑄魂企業(yè)“從戰(zhàn)略到結(jié)果文化”的落地工程。公司年初定目標(biāo)時，全公司上下雄心勃勃，信心滿滿，而剛過一個季度，團(tuán)隊不是中途放棄，就是進(jìn)展延遲，甚至根本就沒有著手實施。

戰(zhàn)略管控是目標(biāo)達(dá)成的命脈，結(jié)果是最高立場！本課程以6R管控法為主線，通過創(chuàng)新激勵、檢查體系、指令追蹤、目標(biāo)達(dá)成四大維度入手，配備一站式落地工具，幫助組織建立從戰(zhàn)略到執(zhí)行到結(jié)果的管控系統(tǒng)，解決計劃泡湯、戰(zhàn)略空談，目標(biāo)流產(chǎn)的死局。

【課程收益】

如何讓計劃不泡湯、戰(zhàn)略不空談、目標(biāo)不流產(chǎn)？

如何做最有效的激勵，激發(fā)員工動力，拿到期望的結(jié)果？

如何追蹤任務(wù)節(jié)點(diǎn)，超額完成目標(biāo)？

如何告別計劃泡湯、戰(zhàn)略空談，目標(biāo)流產(chǎn)的死局？

【課程特色】

本課程屬于版權(quán)課，積累于銀行、保險、醫(yī)藥、制造、物流、IT、互聯(lián)網(wǎng)等多個行業(yè)經(jīng)驗萃取而成，經(jīng)過反復(fù)驗證受客戶認(rèn)可；

本課程已進(jìn)行500多人公開課認(rèn)證，授證學(xué)員有人力資源管理者、企業(yè)中高管、人資項目顧問等，并被帶回企業(yè)進(jìn)行實踐，被學(xué)員認(rèn)為最落地的職場能力培養(yǎng)課程；

本課程研發(fā)團(tuán)隊均在員工職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域、課程開發(fā)、及人力資源管理領(lǐng)域工作十年以上，涉及新興行業(yè)、大型國企、央企及民企等，有充足的研發(fā)案例支撐。

【授課形式】

??不是培訓(xùn) 是訓(xùn)練，每個知識點(diǎn)講解完畢，立即復(fù)盤+分享

??課程設(shè)計：四個一結(jié)構(gòu)，“一個知識，一個場景，一個痛點(diǎn)、一個成果” 

確保學(xué)員能夠：聽的懂、拿得走、用得上、有實效。

課程大綱

第一講：目標(biāo)解碼：管理的“三大入口”

1.責(zé)任下移，自我管理。

1)高手改變機(jī)制，低手改變?nèi)恕?/p>

2.我不相信，節(jié)點(diǎn)檢查。

1)管理思維：如果他做不到，怎么辦？

2)要幫助員工達(dá)成結(jié)果，建立自信。

3.誰受益，誰操心。

1)若是要想員工操心，就要給員工操心的動力。

解析：高手從系統(tǒng)中提煉公式，優(yōu)秀的人站在高手的肩膀上學(xué)習(xí)公式。

公式，是高手們用洞察力，從上帝手中“偷來”的地圖。

第二講：從目標(biāo)到結(jié)果的管控系統(tǒng)

模塊一：事無人問，責(zé)無人扛，人前責(zé)任鎖定，好過事后到處救火！

一、R1結(jié)果設(shè)定

1.R1結(jié)果設(shè)定（門向拿開，人往哪兒走）

結(jié)果設(shè)定的兩個要素：

①由員工本人設(shè)定；

②由領(lǐng)導(dǎo)裁定。

2.結(jié)果的三個要素：

①有時間

②有價值

③有數(shù)據(jù)

3.結(jié)果設(shè)定的原則、作用及方法。

①原則：事前定義做事的結(jié)果

②作用：結(jié)果一致，下屬主動

③方法：凡事都先問結(jié)果設(shè)定是什么？

解析：結(jié)果設(shè)定決定了行為起點(diǎn)

管理者要養(yǎng)成事前定義做結(jié)果的習(xí)慣

二、R2責(zé)任鎖定

1.責(zé)任稀釋定律：①領(lǐng)導(dǎo)邏輯；②員工邏輯

2.責(zé)任鎖定的兩個層面：

①企業(yè)組織層面

②員工執(zhí)行層面

3.責(zé)任鎖定的終極目標(biāo)：

人人頭上有指標(biāo)，千斤重?fù)?dān)人人挑。

4.責(zé)任鎖定的原則、作用及方法：

①原則：一對一責(zé)任

②作用：防止責(zé)任稀釋，沒人承擔(dān)風(fēng)險

③方法：如果做不到怎么辦？

案例1：哈佛大學(xué)的兩個實驗

案例2：建黨100周年禮炮演習(xí)

案例3：F1賽車的1.8秒

解析：管理邏輯，不是沒人承擔(dān)責(zé)任，而是責(zé)任沒有鎖定。

事無人問，責(zé)無人扛，人前責(zé)任鎖定，好過事后到處救火！

管控工具1：執(zhí)行定向四步法：RARA

管控工具2：目標(biāo)責(zé)任承諾書（案例分析+現(xiàn)場實操）

模塊二：計劃總泡湯，戰(zhàn)略變空談？三方檢查精準(zhǔn)出擊，鏟除企業(yè)沉疴舊疾！

三、R3節(jié)點(diǎn)檢查

1.節(jié)點(diǎn)檢查的核心和目的：

幫助員工達(dá)成結(jié)果，建立自信！

2.誰來檢查？

①領(lǐng)導(dǎo)檢查

②第三方檢查

③自我檢查

3.第三方檢查在企業(yè)扮演的角色：

①結(jié)果的追蹤者；②文化的倡導(dǎo)者；

③信息的傳播者；④系統(tǒng)的運(yùn)營者。

案例1：任正非談檢查

案例2：香港廉政公署

解析：過程不檢查，結(jié)果準(zhǔn)抓瞎！過程不管控，結(jié)果準(zhǔn)失控。

人們不會做你希望的，只會做你檢查和考核的。

越相信誰，就檢查誰，處罰不能代替檢查。

三方檢查精準(zhǔn)出擊，鏟除企業(yè)沉疴舊疾。

四、R4主動匯報

1.核心價值：

主動匯報程度，決定放心程度，靠譜比能力更加重要！

落地工具：24小時主動復(fù)命制

解析：領(lǐng)導(dǎo)用人第一標(biāo)準(zhǔn)是：放心

2.主動匯報程度=放心程度=靠譜

1)主動匯報的“三類員工”

2)缺乏匯報的 “九種內(nèi)心戲”

3)主動回報的“八種操作方法”

互動：小節(jié)復(fù)盤+學(xué)員分享+老師點(diǎn)評

模塊三：獎罰時效不保，員工怨聲載道？即時激勵，凝聚團(tuán)隊，點(diǎn)燃動力！

五、R5即時激勵

1.即時激勵的四個方法：

①品牌分——管控工具2

②紅黑榜——管控工具3

③做獎罰

④儀式感

2.即時激勵的四個要點(diǎn)：

①即時；②明確；③開放；④儀式。

案例1：感動年度人物

案例2：:新護(hù)士授帽儀式

案例3：入黨宣誓

案例4：每日儀式：好人好事分享

視頻：王健林談管理者的激勵性

每月儀式：感恩奉獻(xiàn)日

每年儀式：年度感動公司人物

解析：獎罰不過夜，等待會產(chǎn)生仇恨

3.捍衛(wèi)規(guī)則“三步曲”

第一步：設(shè)置試用期/測試期；

第二步：試用期間，捍衛(wèi)規(guī)則，取大棄??；

第三步：試用期后，升級規(guī)則至2.0版本繼續(xù)執(zhí)行，或者直接取消。

分析題：解決員工不滿，應(yīng)該如何決策？

案例1:2022年卡塔爾世界杯梅西的激勵力

案例2：國家功勛榮益體系“五章一簿”

視頻：金一南教授談：揚(yáng)長避短

互動：小節(jié)復(fù)盤+學(xué)員分享+老師點(diǎn)評

解析：加強(qiáng)紀(jì)律性，革命我不勝。

事前：討論可行性；事中/后：捍衛(wèi)權(quán)威性

管理者要 “樹立員工對規(guī)則的敬畏之心；

企業(yè)發(fā)展一定要“虛實結(jié)合”，只有這樣，企業(yè)才有執(zhí)行力，

從而確保企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。 ——華為創(chuàng)始人：任正非

六、R6改進(jìn)復(fù)制

1.不讓下次的更好與自己擦肩而過。

2.將個人天賦與經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)化

案例1：不可控復(fù)制的李佳琪

解析：讓偶然的成功變成規(guī)律，讓偶然的失敗永遠(yuǎn)消失

模塊四：事前推脫，事后甩鍋？運(yùn)營流程管控鑄造執(zhí)行鐵軍！

七、管控工具一：賦能式崗位指導(dǎo)說明書

1.業(yè)務(wù)的定義：組織的每一個崗位和環(huán)節(jié)

2.把“業(yè)務(wù)”當(dāng)產(chǎn)品一樣對待

3.“業(yè)務(wù)”不能散養(yǎng)，要圈養(yǎng)（即團(tuán)組化）

案例：某公司的會計說明書

工具：賦能式崗位指導(dǎo)說明書

練習(xí)：制作個人崗位說明書

互動1：小組成果PK

互動2：學(xué)員分享+老師點(diǎn)評

八、管控工具二：運(yùn)營流程管控制表 

1.運(yùn)營流程管控表的七個維度

1)工作類別

2)關(guān)鍵時刻

3)結(jié)果設(shè)計

4)責(zé)任鎖定

5)完成進(jìn)度

6)自我承諾

7)檢查人

2.運(yùn)營流程管控表的講解

案例1：2020年首個云上阿里日

案例2：中國機(jī)長

互動2：小節(jié)復(fù)盤+學(xué)員分享+老師點(diǎn)評

練習(xí)1：制表完成一項“培訓(xùn)任務(wù)”

練習(xí)2：小組成果PK

解析：前：見功就搶，遇事就推，借口總比辦法多；

后：一個工具解決目標(biāo)流產(chǎn)的死局！

課程復(fù)盤

1. 重點(diǎn)知識回顧

2. 感恩回饋：有問必答

①針對學(xué)員提出的管理疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行一對一輔導(dǎo)及解析

②分享管理實踐案例