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《激勵(lì)的藝術(shù)與技巧》

課程對(duì)象：

?企業(yè)所有高層/中層領(lǐng)導(dǎo)者與管理者、后備干部

課程目標(biāo)：

?掌握激勵(lì)的內(nèi)涵及基礎(chǔ)理論

?掌握員工的需求心理

?掌握人性的內(nèi)在動(dòng)機(jī)需求

?掌握激勵(lì)的實(shí)用性技巧

?掌握激發(fā)人心的“鮮花”與“夢(mèng)”

課程大綱：

第一單元 激勵(lì)的內(nèi)涵及理論

?員工要求什么？ 

?工作場(chǎng)所提供的激勵(lì)機(jī)制 

?傳統(tǒng)的理論能解釋各種新的行為嗎？ 

?探索個(gè)人的心理 

?是否存在普遍的激勵(lì)因素？ 

第二單元 驅(qū)使我們行動(dòng)的價(jià)值觀

?價(jià)值觀體系：支持著行為的標(biāo)準(zhǔn)和原則 

?理解你自己和別人：4種價(jià)值觀類型 

?新舊價(jià)值觀對(duì)比：不同期望的撞擊 

?變化著的組織的社會(huì)的價(jià)值觀的影響 

?調(diào)整你的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，使之適應(yīng)、滿足雇員的獨(dú)特需要 

第三單元 激勵(lì)不足-要付出慘重的代價(jià)

?解決了大激勵(lì)問題 

?對(duì)付抗拒行為 

?化解矛盾 

?激發(fā)員工的創(chuàng)造性 

第四單元：具體的激勵(lì)技能

?員工激勵(lì)的操作技巧及激勵(lì)誤區(qū)

　　—員工氣質(zhì)與激勵(lì)

　　—引爆員工潛力的實(shí)用法則 

　　—如何處理員工的抱怨 

　　—激勵(lì)緣何無效：激勵(lì)誤區(qū)

　　—要注意給下屬描繪“共同的愿景” 

　　—要注意用“行動(dòng)”去昭示部下 

　　—要注意善用“引導(dǎo)而非控制”的方式 

?領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何激勵(lì)下屬

　　—找到別人要的夢(mèng)想，努力使員工相信你會(huì)全力幫助其實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

　　—分析員工價(jià)值觀，并用他們的價(jià)值觀來激勵(lì)他們

　　—溝通過度比溝通不良要好

　　—有激勵(lì)人心的制度

　　—競(jìng)爭(zhēng)體制如何使用到激勵(lì)員工當(dāng)中

　　—如何激勵(lì)知識(shí)型員工和高級(jí)經(jīng)理人

　　—如何激勵(lì)全錢型員工和事業(yè)型的員工

第五單元 有效授權(quán)激發(fā)責(zé)任心與成長(zhǎng)

?授權(quán)和權(quán)力 

?授權(quán)的障礙 

?授權(quán)之前提出的問題 

?技能練習(xí)：確定是否授權(quán) 

?授權(quán)的程度 

?授權(quán)的六項(xiàng)行動(dòng)

第六單元 確定、追求和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)-自我激勵(lì)

?同你的雇員“訂約”

?效果顯著：使個(gè)人業(yè)績(jī)目標(biāo)與公司目標(biāo)結(jié)合起來 

?使目標(biāo)可衡量且看得見

?提供產(chǎn)生激勵(lì)作用的反饋 

第七單元  激勵(lì)員工的技巧與方法 

?關(guān)愛激勵(lì)法

?尊重激勵(lì)法

?情緒激勵(lì)法

?行為激勵(lì)法

?正負(fù)激勵(lì)法

?目標(biāo)激勵(lì)法

?授權(quán)激勵(lì)法

?角色換位激勵(lì)法

?公平激勵(lì)法

?危機(jī)激勵(lì)法