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【課程名稱】  《打造卓越員工沙盤體驗(yàn)課程——懸崖之上》

【課程背景】

當(dāng)今企業(yè)面臨著越來(lái)越激勵(lì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，使企業(yè)持續(xù)發(fā)展面臨著巨大挑戰(zhàn)，很多企業(yè)在不斷加強(qiáng)流程化、規(guī)范化、制度化建設(shè)的同時(shí)卻發(fā)現(xiàn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力并沒(méi)有隨著管理的強(qiáng)化而相應(yīng)的提升。在這個(gè)過(guò)程中越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素就是缺乏高素質(zhì)的優(yōu)秀員工，因?yàn)闊o(wú)論什么工作任務(wù)，使用什么管理方法，最終都一定要落實(shí)到人，只有高素養(yǎng)的職業(yè)人才能更好的完成工作任務(wù)，在幫助企業(yè)成功的過(guò)程中，成就自己的成功。

成為高素養(yǎng)的職業(yè)人也會(huì)經(jīng)歷很多困難，比如在實(shí)際工作中可能會(huì)出現(xiàn)下面種種問(wèn)題：

面對(duì)崗位職責(zé)，感覺(jué)力不從心；

面對(duì)職場(chǎng)壓力，不能調(diào)整情緒；

面對(duì)人際關(guān)系，不知如何處理；

面對(duì)簡(jiǎn)單勞動(dòng)，熱情很快耗盡；

面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)需求，不敢接受挑戰(zhàn)；

面對(duì)工作任務(wù)，沒(méi)有結(jié)構(gòu)規(guī)劃；

面對(duì)具體要求，不能嚴(yán)格執(zhí)行；

面對(duì)困難問(wèn)題，不知如何解決；

面對(duì)復(fù)雜事務(wù)，不懂如何協(xié)作；

面對(duì)未來(lái)發(fā)展，缺少明確方向……

于是企業(yè)希望通過(guò)培訓(xùn)提高員工職業(yè)素養(yǎng)，來(lái)解決上述問(wèn)題。但從大量的培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果上看，學(xué)員們對(duì)于傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)，滿意度并不高。究其原因，是參訓(xùn)學(xué)員們更喜歡從工作實(shí)際、從工作應(yīng)用的角度出發(fā)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，以貼近實(shí)戰(zhàn)、全景實(shí)操、寓技于戲?yàn)橹魈攸c(diǎn)的沙盤模擬體驗(yàn)課程越來(lái)越受到企業(yè)及學(xué)員的青睞。

沙盤模擬課程是源于戰(zhàn)爭(zhēng)推演而應(yīng)用于企業(yè)管理的國(guó)際最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，在沙盤模擬的過(guò)程中，學(xué)員將在模擬探索中深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘問(wèn)題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種高度深入體驗(yàn)的高端培訓(xùn)課程。

【沙盤介紹】

本沙盤精心設(shè)計(jì)了一個(gè)諜戰(zhàn)沙盤情境：1935年的東北，被日本人控制的偽滿濱江省慶城市，有1名重要的共產(chǎn)國(guó)際成員被捕入獄。為了營(yíng)救這位共產(chǎn)國(guó)際的同志，濱江省黨組織決定調(diào)動(dòng)精銳力量進(jìn)行營(yíng)救。學(xué)員分組扮演6位黨性強(qiáng)、能力出眾的地下黨員，為了躲避日軍、偽軍的搜捕和特務(wù)的監(jiān)視，他們之間的身份都是保密的，互相之間都是單線聯(lián)絡(luò)。每位黨員同志都有自己的代號(hào)，有自己掌握的信息，有自己的主線任務(wù)和支線任務(wù)。在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中將面對(duì)重重挑戰(zhàn)：

如何收集營(yíng)救任務(wù)的具體信息？

在不知道彼此角色的背景下，如何建立聯(lián)系？

在特高課、憲兵隊(duì)、警察廳的嚴(yán)密封鎖下，如何面對(duì)各種困難？

如何充分利用有限資源？

如何在敵人的重重監(jiān)控下制定營(yíng)救計(jì)劃？

如何互相協(xié)作配合，最終完成營(yíng)救任務(wù)？

……

本沙盤為獨(dú)家版權(quán)課程，邏輯清晰、設(shè)計(jì)精巧、要素豐富，能快速引發(fā)學(xué)員興趣，激發(fā)學(xué)員參與感，營(yíng)造活躍的課程氛圍。

【課程收益】

樹立積極的工作心態(tài)

掌握設(shè)定工作目標(biāo)的方法

掌握制定工作計(jì)劃的方法

掌握提升工作效率的方法

明確執(zhí)行的目的和意義

了解溝通的作用和方法

了解如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

【課程時(shí)長(zhǎng)】  1天，6小時(shí)/天

【人數(shù)要求】  學(xué)員分6組，每組5~9人。（即最少30人，最多45人）

【課程安排】

備注：具體時(shí)間安排可根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行調(diào)整

【講師分享大綱】

第一部分：如何建立積極的職業(yè)心態(tài)

職場(chǎng)的三圈模型及其含義

職場(chǎng)不同狀態(tài)的對(duì)策方法

第二部分：如何制定明確的工作目標(biāo)

理解目標(biāo)與需求的關(guān)系

理解目標(biāo)與結(jié)果的關(guān)系

第三部分：如何制定清晰地工作計(jì)劃

把目標(biāo)翻譯成行動(dòng)

工作計(jì)劃制定的五大要素

第四部分：如何進(jìn)行有效的工作溝通

理解喬·哈里溝通視窗

如何建立有效的溝通閉環(huán)

第五部分：如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

如何選擇團(tuán)隊(duì)角色

如何建立信任關(guān)系