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【課程名稱】《MBTI+職場有效連接》工作坊

【課程背景】

MBTI（邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)）是一種廣泛使用的性格評估工具，它基于卡爾·榮格的心理類型理論，通過四個維度來描述個體的心理偏好：外向(E)/內(nèi)向(I)、感覺(S)/直覺(N)、思考(T)/感覺(F)、判斷(J)/知覺(P)。這四個維度可以組合成16種不同的性格類型。

現(xiàn)在的職業(yè)環(huán)境的復(fù)雜和多變是不可控的，可控的是能夠在性格變化的范疇內(nèi)洞察人的行為準(zhǔn)則。最理想的狀態(tài)莫過于：原來我的獨處可以幫我增加能量；別人說一句還是“你懂我”….等等。MBTI作為有效的識別性格工具，可以幫助我們更好的洞察自己了解他人，從而在溝通、協(xié)作、人際關(guān)系等一系列群體互動的場景中找到有效鏈接的參考依據(jù)。

《MBTI+職場有效連接》基于團隊成員測評的報告評估，將共性和特性的測評結(jié)果做出針對性解讀，同時，通過體驗互動，訪談提問，結(jié)構(gòu)化研討等方式進行二次引導(dǎo)，讓管理者的MBTI信效度得到進一步提升，實現(xiàn)對自我的清晰認知。同時，可結(jié)合企業(yè)需求完成人才性格建檔。

《MBTI+職場有效連接》更關(guān)注的是各個性格在不同的職業(yè)場景中如何更好的發(fā)揮優(yōu)勢，建立鏈接。課程通過一系列場景的研討、交流、互動，讓我們有機會知道如何與人溝通，如何達成合作，如何熔煉團隊，從而推動組織發(fā)展與績效實現(xiàn)的持續(xù)成功。

【課程收益】

通過測評對于自己的MBTI有一個初步的判斷；

通過老師引導(dǎo)二次解讀厘清梳理本我的MBTI性格；

學(xué)會識別不同性格的人溝通習(xí)慣，提高溝通效率；

學(xué)會與不同性格的人員相處，提升人際敏感度；

學(xué)習(xí)不同性格人員的團隊配合的方式，提高工作效率；

完成不同性格職業(yè)發(fā)展與定位的傾向性選擇；

【課程對象】高潛員工 基層員工

【授課方式】理論講解+案例分析+微沙盤互動+結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)

【授課人數(shù)】建議不超過20人

【課程時長】2天，6H/天

【課程大綱】

一、MBTI的由來

MBTI起源哪個國家

MBTI原創(chuàng)作者

MBTI名字的由來

MBTI四維度八個關(guān)鍵字母的意思

體驗互動：尋找I人，尋找E人

二、MBTI大樓- 認知自己，了解他人

最具企業(yè)家氣質(zhì)類型的ENTP

最有智慧的人格類型INTP

戰(zhàn)略思想家INTJ

天生指揮官ENTJ

哲學(xué)家INFP

輔導(dǎo)者INFJ

奮斗者ENFP

公共關(guān)系專家ENFJ

最靠譜的ISTJ

護士型性格ISFJ

供應(yīng)者ESFJ

總經(jīng)理性格ESTJ

藝術(shù)家性格ISFP

天生的表演者ESFP

手藝匠人ISTP

挑戰(zhàn)者ESTP

報告解讀：二次識別后的報告解讀（如已經(jīng)測試，請?zhí)崆皽?zhǔn)備報告給到老師）

三、MBTI溝通情境模擬

認知他人及精準(zhǔn)溝通

做好他人的職場畫像

不同性格的相處之道

體驗微沙盤：“盜夢空間”助力團隊成員的相互識別

視頻學(xué)習(xí)：收看視頻判斷性格

基于不同的性格溝通場景練習(xí)

四、MBTI與自我職場發(fā)展認同

設(shè)定職業(yè)目標(biāo)

合理性

可實現(xiàn)性

靈活性

互動研討：基于MBTI與素質(zhì)能力的自我評估

規(guī)劃職業(yè)路徑

職業(yè)領(lǐng)域的選擇

職業(yè)領(lǐng)域的匹配

職業(yè)路徑素質(zhì)能力

應(yīng)對崗位調(diào)整與職業(yè)轉(zhuǎn)型

從技術(shù)到管理

從專業(yè)到綜合

互動研討：假如我是管理者，我來組建我的理想團隊