全腦優(yōu)勢思維開發(fā)訓練
人的各種能力和生活習慣實際上是由大腦的思維方式?jīng)Q定的。每個人在從兒童到成人的成長過程中受各種因素和環(huán)境的影響,從而形成了各自獨特的思維模式,也體現(xiàn)出不同的優(yōu)勢思維,轉(zhuǎn)化成每日的生活、工作、社交、學習等各種能力。科學家研究表明,這些能力以及產(chǎn)生它們的思維模式都是可以通過訓練進行提升或者改變的。
社會上的全腦開發(fā)培訓大多注重的只是右腦的開發(fā),比如音樂、舞蹈、繪畫等培訓課程,而忽略了對心智、目標、計劃、執(zhí)行力、情感、人際支持、創(chuàng)新創(chuàng)造的培養(yǎng)和訓練。科學家研究結(jié)果證明:這些人生的重要能力實際上是由大腦的四個區(qū)分工負責的,所以要進行四腦的開發(fā)和訓練,即全腦的開發(fā)訓練。
美國的Ned Herman博士的HBDI全腦思維和全腦漫游(環(huán)走)模型,為人類的腦力開發(fā)打開了生理、腦理的科學奧秘。通過學習HBDI全腦思維和全腦漫游模型以及進行有針對性的開發(fā)訓練,可以使人們,包括孩童,拓展自己的思維優(yōu)勢,發(fā)展人生和社會所需的各種能力,使人們的生活更快樂、工作更有成效!
HBDI?赫曼全腦優(yōu)勢思維是通過在全球27個國家和企業(yè)組織,40多年應(yīng)用和實踐總結(jié)而來。全球超過300萬的企業(yè)成功人士參與測評和培訓,超過1/3的Fortune 100強企業(yè)使用HBDI?赫曼全腦優(yōu)勢。HBDI全腦優(yōu)勢思維更可以應(yīng)用于工作中的管理和領(lǐng)導(dǎo)力各個方面,且能夠在企業(yè)的文化與戰(zhàn)略層面,為企業(yè)突破困境、長遠繁榮發(fā)展提供策略與方法上的支持。
讓我們先來學習識別和理解四種不同的思維模式,從掌握不同的思維模式溝通方法開始,嘗試拓展訓練我們的四種腦力吧!
課程目標:
了解HBDI四種思維模式的特征識別不同的思維偏好;
學習針對不同思維模式的溝通方法;
學會用全腦漫游方式進行溝通和表達、 解決問題;
針對四種不同的思維模式進行訓練,拓展優(yōu)勢思維;
培訓對象:各類職場人員、各階層人士
教學方法 :
講解、討論、案例分析、錄像、情景模擬、拓展訓練
培訓時間:2天
培訓內(nèi)容 | |
上午 | 第一部分:全腦優(yōu)勢思維模型 HBDI全腦優(yōu)勢思維模型; 四種思維模式特征及識別線索; 判斷自己的思維優(yōu)勢,識別他人的思維模式; 第二部分:不同思維模式的溝通特點 他人眼中的不同思維模式 四種單項思維模式的溝通偏好及溝通方法 |
下午 | 第三部分:全腦漫游溝通與解決問題方法 全腦漫游溝通方法 全腦漫游解決問題方法 第四部分:全腦思維拓展訓練 A腦拓展訓練 設(shè)定目標 邏輯陳述 關(guān)注結(jié)果 分析問題 數(shù)據(jù)與量化 問題與挑戰(zhàn) |
上午 | B腦拓展訓練 制定計劃 有效組織 控制與安全 行動力 細節(jié)控 時間管理 C腦拓展訓練 感受與情緒 情感與表達 同理心傾聽 建立信任 拓展關(guān)系 原則與妥協(xié) |
下午 | D腦拓展訓練 全局與整體觀 宏觀與愿景 概念性表述 抽象與象征性 視覺化 創(chuàng)新思維 腦力風暴 第五部分:全腦思維綜合應(yīng)用訓練 (或HBDI測評報告解讀與輔導(dǎo)) |
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