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數(shù)字化時(shí)代善用AI打破知識(shí)容量限制、降低創(chuàng)新操作難度

在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，人工智能（AI）已成為推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新的核心力量。AI 不僅能夠處理海量數(shù)據(jù)，還能通過深度學(xué)習(xí)和算法優(yōu)化，為企業(yè)的技術(shù)研發(fā)提供全新的思路和方法。本課程旨在幫助企業(yè)在 AI 的浪潮中，結(jié)合TRIZ理論、設(shè)計(jì)思維等經(jīng)典有效的技術(shù)創(chuàng)新方法找到技術(shù)創(chuàng)新的突破口，并通過科學(xué)的方法挖掘出具有高價(jià)值的專利，提升企業(yè)的核心競爭力。

推動(dòng)創(chuàng)新的有效工具之一——TRIZ

TRIZ意譯為發(fā)明問題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標(biāo)是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個(gè)設(shè)計(jì)與開發(fā)過程， 而不再是隨機(jī)的行為。實(shí)踐證明，運(yùn)用TRIZ理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進(jìn)程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。

目前，眾多世界知名企業(yè)都已經(jīng)在研發(fā)設(shè)計(jì)流程中實(shí)施TRIZ，使用TRIZ解決每天遭遇的實(shí)際問題，幫助他們提高產(chǎn)品研發(fā)效率，降低研發(fā)成本，提高企業(yè)創(chuàng)新競爭力。TRIZ目前正由波音、空客、福特、IBM、APPLE、摩托羅拉、三星、3M、飛利浦、西門子、航天科技集團(tuán)、中興通訊、華為、美的、南車集團(tuán)等企業(yè)廣泛推行。

【課程目標(biāo)】

1)實(shí)操訓(xùn)練技術(shù)創(chuàng)新的完整步驟、工具和方法；

2)掌握TRIZ、因果鏈分析、創(chuàng)意借用、舉一反三等經(jīng)典的技術(shù)創(chuàng)新方法；

3）借助AI理論聯(lián)系實(shí)際，邊學(xué)邊練，在練習(xí)中解決工作中的實(shí)際問題，產(chǎn)出課題解決方案。

【授課時(shí)數(shù)】2天，6H/天

【授課方法】理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實(shí)操練習(xí)（30%）

課程大綱

第1步：發(fā)現(xiàn)技術(shù)問題

關(guān)鍵成果:《學(xué)員崗位技術(shù)創(chuàng)新問題+部分創(chuàng)新思路》

正如那句：生活不僅有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。企業(yè)發(fā)展也是一樣，不僅有眼前的難題瑣事，還有發(fā)展和未雨綢繆。一項(xiàng)成功的技術(shù)突破與研發(fā)創(chuàng)新需要大量的投入，課題是起點(diǎn)但也決定了我們的終點(diǎn)，好的技術(shù)應(yīng)該是能做到使用一代、迭代一代、開發(fā)一代。

1、固定型思維V.S.成長型思維：使用一代、迭代一代、開發(fā)一代

2、做事思維V.S.成事思維：回歸價(jià)值本質(zhì)

3、以遠(yuǎn)見贏未來：從被動(dòng)應(yīng)對(duì)問題到主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題

4、TRIZ的起源與TRIZ解決問題的模式

5、10大技術(shù)趨勢+AI

6、5類 Jobs to be done+小組共創(chuàng)

關(guān)鍵階段成果：《學(xué)員崗位技術(shù)創(chuàng)新問題+部分創(chuàng)新思路》

第2步：激發(fā)技術(shù)創(chuàng)意

關(guān)鍵成果《學(xué)員崗位技術(shù)創(chuàng)新問題的部分創(chuàng)新思路》

著名的TRIZ理論（發(fā)明問題解決理論）的發(fā)明者Altshuller先生在分析了世界近250萬份高水平的發(fā)明專利之后發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)品及其技術(shù)的發(fā)展總是遵循一定的客觀規(guī)律，而且同一條規(guī)律往往在不同的產(chǎn)品技術(shù)領(lǐng)域被反復(fù)應(yīng)用，即任何領(lǐng)域的產(chǎn)品改進(jìn)，技術(shù)變革的過程都是有規(guī)律可循的。人們?nèi)绻莆樟诉@些規(guī)律，就能夠能動(dòng)地進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)并預(yù)測產(chǎn)品的未來發(fā)展趨勢。

1、行業(yè)慣例V.S.打破局限：沒見過披薩的人不會(huì)想吃披薩

2、技術(shù)的本質(zhì)是科學(xué)：從無限的問題到有限的科學(xué)解決效應(yīng)

3、分析≈分解：從無從下手到把握關(guān)鍵

4、關(guān)鍵領(lǐng)先領(lǐng)域+AI 

5、科學(xué)效應(yīng)庫+AI 

關(guān)鍵階段成果：《學(xué)員崗位技術(shù)創(chuàng)新問題的部分創(chuàng)新思路》

第3步：設(shè)計(jì)技術(shù)方案

階段成果《學(xué)員崗位技術(shù)創(chuàng)新問題的創(chuàng)新解決方案》

就像那句諺語所說：不知道什么是披薩的人，不會(huì)想吃披薩。人往往很難想象那些自己從來沒有聽過、見過的東西，但矛盾的是，每個(gè)人的經(jīng)歷、學(xué)識(shí)又恰恰是有限的。解決問題的方式、方法我們可以用十年、二十年慢慢摸索，但也可以借助在過往高水平專利的剖析中借用成功原理。

1、艱難取舍V.S.兼容兩難：有技巧的巧妙化解既要又要

2、關(guān)注載體V.S.掌握原理：替代方案解決“貴難舊”

3、單項(xiàng)兩極矛盾，4個(gè)分離技巧：解決同一個(gè)參數(shù)兩個(gè)極端需要同時(shí)存在的問題（如有時(shí)需要重、有時(shí)需要輕；在這里需要暖、在那里需要冷；這情況下要大、 那情況要小等）

4、兩項(xiàng)間的矛盾，40個(gè)技術(shù)原理+AI：解決為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)參數(shù)就會(huì)導(dǎo)致另外一個(gè)參數(shù)惡化的問題（如需要它變重，但一重就會(huì)導(dǎo)致變大，但是又不希望大的問題等）

5、舉一反三+AI：透過形式看本質(zhì)，靈活變通

關(guān)鍵階段成果《學(xué)員崗位技術(shù)創(chuàng)新問題的創(chuàng)新解決方案》

第4步：撰寫技術(shù)申請(qǐng)

關(guān)鍵成果《學(xué)員崗位技術(shù)創(chuàng)新問題的專利交底書》

越是能讓決策者容易理解的方案越容易在短時(shí)間內(nèi)被作出決策和達(dá)成共識(shí)，而那些只存在腦子中的想法也往往缺乏全局性和細(xì)節(jié)。通過方案的可視化、原型化，以及前后對(duì)比，不僅可以幫助我們自己梳理方案，也可以幫助他人理解方案。

1、浮于表面V.S.精準(zhǔn)深入：在表達(dá)上，幫對(duì)方就是幫自己

2、泛泛而談V.S.突出價(jià)值：專利申請(qǐng)比的不只是技術(shù)本身

3、專利提煉spa法

4、專利交底5模塊+AI

5、設(shè)計(jì)可視化、最小可行原型

關(guān)鍵階段成果：《學(xué)員崗位技術(shù)創(chuàng)新問題的專利交底書》