【課程名稱】《化繭成蝶微課設計與開發(fā)》
【課程背景】
微課,作為最近幾年的新興產(chǎn)物,為眾多企業(yè)所使用。其教學時間短、內(nèi)容情景化、主題突出,一個微課一個內(nèi)容,一個情景,針對性的解決員工在工作中的核心問題。作為一名企業(yè)的內(nèi)訓師,如何可以具備微課程開發(fā)和設計的能力,不僅可以幫助內(nèi)訓師形成系統(tǒng)化、模塊化的課程邏輯,還可以有效幫助大家形成細小模塊的精雕細琢的能力,反而可以為線下課程添磚加瓦,提升品質(zhì)。
《化繭成蝶微課設計與開發(fā)》這門課將通過兩天的時間,幫助內(nèi)訓師從微課的特點、設計微課的原則,微課與線下課程的區(qū)別開始,到具體微課設計的地位、設計框架、解決問題設計模型、和具體的內(nèi)容設計,包含案例、故事、情景、互動方法的加入?,F(xiàn)場輸出課程內(nèi)容。
本課程的優(yōu)勢在于,講師點對點給方法,面對面進行課程的開發(fā),及時輔導,課程結(jié)束,就可以拿出成果。目標清晰,結(jié)果準確。
【課程收益】
了解微課程開發(fā)的特點與優(yōu)勢;
掌握不同形式微課的制作方法;
掌握微課程開發(fā)的基本原則和基本流程;
掌握微課程框架的結(jié)構(gòu)搭建;
掌握微課程主體內(nèi)容的設計和方法;
掌握微課程開頭、中間及結(jié)尾的設計原則及九板斧;
掌握微課呈現(xiàn)的基本思路和技巧;
【課程對象】內(nèi)訓師
【授課方式】理論講解+現(xiàn)場演練+示范演練+案例分析+翻轉(zhuǎn)課堂
【課程時長】2天,6小時\天
【課程大綱】
一、微課的威力
1.企業(yè)微課的特點與標準
2.微定義:微課是完整獨立的碎片化自學學習資源
3.微特點:碎片學習、聚焦獨立、自學為主、微學即用、互聯(lián)傳播
4.微原則:有效、有料、有趣
5.微標準:房型圖模型-好的微課的設計標準
二、微課的主體結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的設計
6.微課的課程開發(fā)的思路
課程的背景是什么?
課程的收益是什么?
課程的受眾是誰?
課程要解決什么問題或傳播什么知識?
課程結(jié)束達到何種效果?
如何選擇課程主題的框架
現(xiàn)場練習:確定課程的定位
7.主題結(jié)構(gòu)的設計
1)常見的五種主體框架結(jié)構(gòu)的形式
按照內(nèi)容進行設計
按照經(jīng)驗萃取的成果進行設計
按照流程進行設計
按照問答元素進行設計
微課五線譜的設計原則
2)微課常見的兩種搭建方式
金字塔結(jié)構(gòu)的G-ABC
金字塔結(jié)構(gòu)的ABC-G
3)常見的微課設計的三段論
鳳冠
豬肚
豹尾
4)吸人眼球的鳳冠巧妙開場
九板斧及其運用方法
現(xiàn)場設計微課程開場
5)豬肚設計的思路
MECE原則的運用
素材、內(nèi)容梳理的漏斗模型
現(xiàn)場練習:聚焦目標內(nèi)容盤點聚焦鏈接收益價值精神
如何運用案例
如何運用故事
如何運用視頻
如何運用聲音
如何運用圖片
現(xiàn)場進行素材、內(nèi)容的梳理
5)簡短有力的豹尾-結(jié)尾
六種常用的結(jié)尾方式及運用方法
現(xiàn)場設計結(jié)尾,短而有力,引發(fā)思考
現(xiàn)場演練:根據(jù)所學設計課程主體結(jié)構(gòu)及內(nèi)容
三、制定講師手冊
1.講師手冊的三大作用
2.講師手冊主要內(nèi)容編排原則
3.講師手冊的編寫方法
案例研討:某項目課程的講師手冊
現(xiàn)場演練:制作講師手冊
團隊互評,講師現(xiàn)場輔導,點評
四、微課的課件設計技巧
1、PPT基礎概論
PPT制作的誤區(qū)
WORD搬家型
視力測試型
五顏六色型
盲目閃爍型
錯配圖片型
……
2、PPT制作原則
3、PPT操作界面講解
開始
插入
設計
動畫
幻燈片放映
視圖
3、PPT版面設計
商務報告設計的精彩原則
封面頁
目錄頁
內(nèi)容頁
總結(jié)頁
PPT版面設計流程
套主題模板
字體設置
母版微調(diào)
現(xiàn)場演練:根據(jù)所學設計課程PPT,講師現(xiàn)場輔導,點評
五、實戰(zhàn)演練,講師點評;
學員現(xiàn)場試講微課,講師點評
評估工具:微課呈現(xiàn)評估表
以上內(nèi)容可以根據(jù)企業(yè)需要進行調(diào)整。
公司核心業(yè)務包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團隊建設品牌。
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