【課程背景】
新生代員工作為未到三十而立的群體,他們身上一直被打上了深刻的時代烙?。核麄兤毡槭仟毶优凰麄冇錾狭烁咝U招;他們的父母目前正是這個時代的脊梁;他們的成長遇上了東西方文化的沖突與融和,還有互聯(lián)網(wǎng)的崛起……他們的教育背景、家庭背景和社會背景造就了他們的性格特點,他們個性張揚、他們敢于表達、他們充滿朝氣;但是,他們有時漠視責(zé)任、蔑視義務(wù)、完全的自我?,F(xiàn)在,越來越多的新生代員工將成為企業(yè)中基層的骨干,越來越多的新生代將走進職場,這勢必對管理者的管理理念和方式造成沖擊。
那么,如何管理好這些新生代員工,使之實現(xiàn)企業(yè)績效與個人職場的成功呢?《新銳員工管理與溝通》是專門針對新生代員工而開發(fā)的管理心理學(xué)課程,本課程一方面結(jié)合心理學(xué)動機,系統(tǒng)、生動的講解新生代員的特質(zhì),另一方面結(jié)合視覺呈現(xiàn)、案例分析、小組討論、行動學(xué)習(xí)等形式幫助管理者掌握與新生代員工溝通的思路、方法和相關(guān)技巧,有效幫助管理者提升對下溝通能力,實現(xiàn)組織績效的達成。
【課程收益】
掌握新生代員工的行為特征與心理模式
掌握管理新生代員工的基本勝任力模型
掌握領(lǐng)導(dǎo)新生代的基本原則
掌握管理新生代員工的相關(guān)溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)方法
本課程涉及二次研討、五個案例、四大技巧,五大工具,二套表單
【課程對象】支行長
【授課方式】課程講授+視覺呈現(xiàn)+案例討論+自我測評+行動學(xué)習(xí)+小組討論
【課程時長】1天,6小時/天
【課程要求】
分組研討,按6-8人一組,現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;
準(zhǔn)備白板紙,每個小組至少需要2張,A4紙若干張;
準(zhǔn)備彩色白板筆,盡量達到每組使用三種顏色。
【課程大綱】
第一單元:溝通與管理溝通
1.案例分析:張總的困惑
2.常見的溝通的問題
3.360度溝通是什么?
4.喬哈瑞溝通視窗的作用與意義
案例分析:某網(wǎng)點負(fù)責(zé)人的三句半
5.有效溝通的模型
6.管理溝通的核心目標(biāo):產(chǎn)生行為,收獲結(jié)果
第二單元:新銳員工溝通策略
案例分析:任性還是個性?
新生代的成長背景
社會背景
家庭環(huán)境
教育環(huán)境
信息環(huán)境
小組討論:新生代的特質(zhì)是什么?
新生代引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)
腦力---自我進化
態(tài)度---包容開放、激發(fā)工作熱忱
人際技能---賦能、建立信任、促進團隊合作、發(fā)展他人
新生代領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
朋友角色
專家角色
教練角色
新生代員工溝通的三要三不要
新生代員工的四步帶教法
建立信任
明確目標(biāo)
提供方法
及時反饋
新生代員工溝通的具體方法
及時反饋的ORID法則
有效批評的7個原則
立場溝通建立以結(jié)果為導(dǎo)向的溝通
現(xiàn)場演練:講師指導(dǎo)
第三單元:基于場景化的新銳員工溝通技巧
1. 溝通時員工不說話怎么辦?
2. 在會議上,直接跟領(lǐng)導(dǎo)“對著干”怎么辦?
3. 員工問職業(yè)發(fā)展薪酬待遇怎么辦?
4. 員工直接拒絕領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)怎么辦?
5. 指標(biāo)太高,員工說完不成怎么辦?
6. 員工經(jīng)常不主動匯報或匯報一兩次再也不匯報怎么辦?
第四單元:課程回顧與答疑
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓(xùn)式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓(xùn)不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團隊建設(shè)品牌。
查看更多