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【課程名稱(chēng)】《EAP內(nèi)訓(xùn)講師內(nèi)化訓(xùn)練營(yíng)》

【課程背景】

如何幫助內(nèi)訓(xùn)師在短時(shí)間內(nèi)掌握情緒壓力管理的內(nèi)容？

如何幫助內(nèi)訓(xùn)師在短時(shí)間內(nèi)成功站在臺(tái)前幫助員工梳理情緒、釋放壓力？

如何幫助內(nèi)訓(xùn)師在短時(shí)間內(nèi)提升備課過(guò)程中的記憶力？

如何幫助內(nèi)訓(xùn)師在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)課程，展現(xiàn)內(nèi)容，獲得認(rèn)同的能力？

【課程收益】

掌握情緒壓力管理課程的內(nèi)化方法

掌握課程講解的基本技巧和方法

掌握讓課堂活躍，氣氛融洽的方法

快速掌握內(nèi)訓(xùn)師備課過(guò)程中的記憶方法

本課程涉及三次研討，十個(gè)案例演繹，五大技巧，八大工具，3套表單

【課程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)訓(xùn)師，培訓(xùn)經(jīng)理，業(yè)務(wù)骨干等

【授課方式】理論講解+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)（多種教學(xué)方法使用）

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天，6小時(shí)/天（可定制）

【課程大綱】

一、EAP內(nèi)訓(xùn)講師的角色定位

1.內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知及定位；

2.內(nèi)訓(xùn)師的個(gè)人修為；

3.內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的核心目的

4.內(nèi)訓(xùn)師個(gè)人六維能力修煉

專(zhuān)業(yè)知識(shí)

表達(dá)呈現(xiàn)

積極心態(tài)

個(gè)人魅力

課程開(kāi)發(fā)

5.內(nèi)訓(xùn)師第一次亮相：自我介紹展示

6.循環(huán)練膽法：開(kāi)場(chǎng)破冰

7.EAP內(nèi)訓(xùn)師面臨的三大障礙：

上臺(tái)緊張

內(nèi)容構(gòu)成及邏輯

講授技巧

二、情緒壓力管理課程課程內(nèi)化訓(xùn)練

一、內(nèi)容萃取階段：

1. 經(jīng)驗(yàn)萃取五要素

2. 經(jīng)驗(yàn)萃取三步法

準(zhǔn)備階段

明確萃取范圍（明確范圍、相關(guān)場(chǎng)景、績(jī)效導(dǎo)向）

定義預(yù)期產(chǎn)出

選擇萃取方法

匹配相關(guān)人員

制定萃取計(jì)劃

開(kāi)發(fā)階段

全方位收集信息

綜合分析提煉

分析提煉現(xiàn)場(chǎng)演練：圖表法整理出問(wèn)題解決指南

原型與驗(yàn)證

應(yīng)用階段

案例輸出

邊界描述

價(jià)值評(píng)估

二、課程設(shè)計(jì)階段

1. 好課程的五線(xiàn)譜

專(zhuān)業(yè)線(xiàn)

情感線(xiàn)

娛樂(lè)線(xiàn)

大調(diào)線(xiàn)

縱深線(xiàn)

2. 課程設(shè)計(jì)的三階七步

3. 設(shè)計(jì)精準(zhǔn)的課程主題

認(rèn)準(zhǔn)課程目標(biāo)的三種形態(tài)

知識(shí)類(lèi)

技能類(lèi)

思想類(lèi)

課程主題的描述公式

對(duì)象+動(dòng)詞+內(nèi)容

現(xiàn)場(chǎng)演練：設(shè)計(jì)精準(zhǔn)吸睛的課程名稱(chēng)

4. 設(shè)計(jì)清晰的課程結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的框架性思維

課程結(jié)構(gòu)組織的四個(gè)主要邏輯順序

時(shí)間順序

空間順序

重要性順序

邏輯演繹順序

課程結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)的幫手思維導(dǎo)圖

現(xiàn)場(chǎng)演練：利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課程框架的構(gòu)建

5. 設(shè)計(jì)豐滿(mǎn)的課程內(nèi)容

內(nèi)容設(shè)計(jì)的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

合適原則

循序漸進(jìn)原則

深入淺出原則

多感官刺激原則

溫故而知新原則

整體內(nèi)容的權(quán)重平衡

重點(diǎn)內(nèi)容

時(shí)間匹配

內(nèi)容呈現(xiàn)的主要形式

理論講授

多媒體教學(xué)

情景模擬

案例分析

小組討論

現(xiàn)場(chǎng)演練

案例素材的收集與編寫(xiě)

案例的來(lái)源

案例的類(lèi)型

案例編寫(xiě)的注意事項(xiàng)

優(yōu)秀案例的五個(gè)價(jià)值鏈接點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)演練：根據(jù)所學(xué)編制一頁(yè)紙課程提綱表

6. 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔美觀的教學(xué)PPT

教學(xué)PPT的核心準(zhǔn)則

教學(xué)PPT設(shè)計(jì)的三金三銀標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)PPT設(shè)計(jì)的流程

版面設(shè)計(jì)

主題填充

優(yōu)化精練

現(xiàn)場(chǎng)演練：根據(jù)所學(xué)設(shè)計(jì)課程某章節(jié)的PPT

7. 內(nèi)化過(guò)程中關(guān)鍵難點(diǎn)的演練

講師示范，學(xué)員觀摩

學(xué)員呈現(xiàn)，講師點(diǎn)評(píng)

現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)答疑

三、內(nèi)訓(xùn)師的備課記憶法思維導(dǎo)圖

1. 練一練：您可以記憶這些物品嗎？

2. 10分鐘記憶課程內(nèi)容

思維導(dǎo)圖的九宮格

思維導(dǎo)圖記憶課程的三步驟

現(xiàn)場(chǎng)演練：運(yùn)用思維導(dǎo)圖迅速記憶課程內(nèi)容

可根據(jù)客戶(hù)的需求進(jìn)行調(diào)整或定制課程。