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《戰(zhàn)略解碼-年度業(yè)務(wù)規(guī)劃與組織績(jī)效管理》

—組織績(jī)效系列課程—

【背景】

年度業(yè)務(wù)規(guī)劃是每個(gè)公司依據(jù)行業(yè)和自身特點(diǎn)所進(jìn)行的戰(zhàn)略分解工作，如何將公司的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為有效的業(yè)務(wù)規(guī)劃、組織的具體、可衡量的目標(biāo)，以及如何按照目標(biāo)和規(guī)劃，確定重點(diǎn)工作、考核的里程碑節(jié)點(diǎn)以及結(jié)果的衡量和考核，是所有的組織管理者必須解決的關(guān)鍵問題。

如何選擇一個(gè)行之有效、高效實(shí)用的戰(zhàn)略解碼工具，并在實(shí)際的落地執(zhí)行中完成有效反饋的PDCA循環(huán)，是本課程為管理者提供的解決方案-BLM模型。BLM模型是IBM公司在實(shí)踐中總結(jié)和提煉的科學(xué)工具，同時(shí)，也是華為等一流公司所廣泛采用的工具。本課程旨在通過案例和工作坊的方式，為管理者熟練應(yīng)用戰(zhàn)略解碼工具，完成年度規(guī)劃及相應(yīng)的組織績(jī)效管理。

【課程特點(diǎn)】

案例學(xué)習(xí)：通過行業(yè)、公司的最佳實(shí)踐以及真實(shí)項(xiàng)目實(shí)施中總結(jié)形成的案例，解釋參與者的角色、職責(zé)和內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制，通過案例和項(xiàng)目中的角色扮演與反思，尋找自身/現(xiàn)狀與理想狀態(tài)/最佳實(shí)踐的差距，進(jìn)而突破自我/現(xiàn)狀。

引導(dǎo)學(xué)習(xí)：講師通過帶領(lǐng)參與的成員，進(jìn)行分享討論和頭腦風(fēng)暴，引導(dǎo)成員自我察覺與反思，同時(shí)幫助成員了解自己的行為，將如影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力。

沉浸體驗(yàn)：在具體設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過參與者沉浸在因體驗(yàn)而獲得知識(shí)的體驗(yàn)情景中，強(qiáng)化個(gè)人體驗(yàn)并透過概念化及模擬的過程，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到真實(shí)的工作及生活情境當(dāng)中，從而獲得個(gè)人能力的發(fā)展及認(rèn)知的突破。

【課程收益】

理解BLM模型和工具的運(yùn)行理念，掌握具體的表格工具；

具備進(jìn)行戰(zhàn)略解碼到業(yè)務(wù)規(guī)劃，以及組織績(jī)效管理的分解能力；

具備戰(zhàn)略和全局視角，從目標(biāo)到關(guān)鍵結(jié)果、關(guān)鍵行動(dòng)的掌控能力；

具備熟練應(yīng)用戰(zhàn)略解碼工具、組織績(jī)效考核工具的能力；

理解業(yè)務(wù)、理解戰(zhàn)略、理解組織，達(dá)到戰(zhàn)略、目標(biāo)和績(jī)效的有效融合；

【課程對(duì)象】

一把手、核心管理人員、HR及對(duì)戰(zhàn)略分解、業(yè)務(wù)規(guī)劃和組織績(jī)效負(fù)責(zé)的崗位

【授課方式】

50% 案例互動(dòng)教學(xué)+30% 引導(dǎo)討論+20% 理論講解；

互動(dòng)及案例教學(xué)，講師引導(dǎo)，學(xué)員全程互動(dòng)參與。

【課程時(shí)長(zhǎng)】2-3天（21H）

【課程主要內(nèi)容】

一、前言：華為為何要學(xué)習(xí)BLM（0.5H）

二、什么是BLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）（3H）

1、找到企業(yè)領(lǐng)先的起點(diǎn)

2、領(lǐng)先的戰(zhàn)略：意圖、市場(chǎng)洞察

3、領(lǐng)先的戰(zhàn)略：創(chuàng)新焦點(diǎn)、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)

4、領(lǐng)先的執(zhí)行：關(guān)鍵人物、正式組織

5、領(lǐng)先的執(zhí)行：人才、氛圍和文化

6、領(lǐng)先之魂：領(lǐng)導(dǎo)力與價(jià)值觀

案例：某TOP民企轉(zhuǎn)型期BLM模型應(yīng)用

三、業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型的內(nèi)化與應(yīng)用（4.5H）

1、戰(zhàn)略績(jī)效管理體系

2、戰(zhàn)略管理工具：BSC與BLM

3、戰(zhàn)略績(jī)效管理模型

案例：某TOP民企業(yè)務(wù)拓展期戰(zhàn)略績(jī)效管理

四、市場(chǎng)洞察與戰(zhàn)略規(guī)劃演練-市場(chǎng)洞察（3.5H）

1、市場(chǎng)洞察：宏觀/和行業(yè)/客戶/競(jìng)爭(zhēng)

2、市場(chǎng)洞察：SPAN矩陣

3、市場(chǎng)洞察：業(yè)務(wù)組合規(guī)劃與管理要點(diǎn)

五、市場(chǎng)洞察與戰(zhàn)略規(guī)劃演練-戰(zhàn)略意圖（2.5H）

1、戰(zhàn)略意圖：愿景、里程點(diǎn)

2、戰(zhàn)略意圖：主要年度指標(biāo)

六、市場(chǎng)洞察與戰(zhàn)略規(guī)劃演練-戰(zhàn)略意圖（3H）

1、創(chuàng)新焦點(diǎn)：執(zhí)行差距

2、創(chuàng)新焦點(diǎn)：機(jī)會(huì)差距

七、市場(chǎng)洞察與戰(zhàn)略規(guī)劃演練-戰(zhàn)略規(guī)劃（3H）

1、戰(zhàn)略規(guī)劃：業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)

2、關(guān)鍵人物與行動(dòng)計(jì)劃

案例：某集團(tuán)公司戰(zhàn)略規(guī)劃（SP）與業(yè)務(wù)規(guī)劃（BP）

八、課程回顧與交流互動(dòng)（1H）

1、引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行課程與知識(shí)點(diǎn)、技能、方法論的回顧

2、互動(dòng)交流Q&A