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TTT創(chuàng)課?——實戰(zhàn)案例式課程設(shè)計與開發(fā)

培訓(xùn)背景：

本次課程是為了充分利用企業(yè)技術(shù)或業(yè)務(wù)精英的豐富經(jīng)驗和最佳實踐，將其經(jīng)驗進行系統(tǒng)提煉和整理，并開發(fā)成課程，以幫助企業(yè)內(nèi)部更好地學(xué)習(xí)和吸收，并提升業(yè)務(wù)能力和業(yè)績。

培訓(xùn)收益：

通過本次培訓(xùn)，參訓(xùn)人員將能夠：

1.掌握經(jīng)驗萃取的能力，能夠?qū)?a title='自身' target='_blank' href='http://www.lzsssa.com/product/product_134_1.html' class='seolabel'>自身的最佳實踐提取出來，形成做事的方法論；

2.利用PSTT模型，結(jié)合最佳實踐方法論完成課程的開發(fā)；

3.通過4步法快速美化和優(yōu)化課件；

4. 掌握課程講授的一般能力，能夠順利完成課程的講授。

培訓(xùn)對象：

本次培訓(xùn)適合企業(yè)技術(shù)或業(yè)務(wù)精英，他們具有豐富的銷售經(jīng)驗和最佳實踐案例，希望將自己的經(jīng)驗分享給團隊成員。

培訓(xùn)時長：3天，6小時/天

培訓(xùn)大綱：

一、導(dǎo)入：什么是實戰(zhàn)案例式課程設(shè)計與開發(fā)

1.實戰(zhàn)案例式課程的標準：四有好課

2.實戰(zhàn)案例式課程開發(fā)的目的

二、課程設(shè)計

1.培訓(xùn)的本質(zhì)：解除員工行為背后的阻礙

2.制定培訓(xùn)目標：固定話術(shù)確定培訓(xùn)目標

3.工作任務(wù)分析

3.1解析工作

（1）解析工作的注意事項

（2）實操：完成《工作步驟審查表》

3.2 列問題點

（1）事實性知識萃取

（2）目的性知識萃取

（3）自省性知識萃取

（4）可行性知識萃取

（5）實操：完成最佳實踐萃取

3.3 正確做法

（1）方法論四要素PSTT

（2）實操：完成《知識萃取表》

（3）知識審查

4. 建立方法論模型

4.1 信息建模的四種類型

4.2 實操：建立方法論模型

5. 定標題

 5.1 好標題的定義

 5.2 取標題的三種方法

 5.3 實操：為課題定標題

三、課程開發(fā)

1.課件版式要求

2.課程開場開發(fā)

2.1課程開場四件事

2.2講師介紹

2.3課題引入

3.課程過程開發(fā)

3.1what類內(nèi)容設(shè)計

3.2How類課內(nèi)容計

3.3Why類課內(nèi)容計

3.4練習(xí)的三個層級

4.課程結(jié)尾設(shè)計

4.1案例編寫要求

4.2案例編寫規(guī)則

實操：使用《課程設(shè)計表》，完成課程大綱設(shè)計

四、課程呈現(xiàn)

1.PPT美化

1.1版面與結(jié)構(gòu)美化

1.2內(nèi)容精煉

1.3視覺化呈現(xiàn)

1.4實操：完成ppt的美化

2.授課技巧

2.1講師第一印象的重要性

2.2講師塑造的4個方向

2.3儀容儀表

（1）男士儀容儀表

（2）女士儀容儀表

（3）形象自檢七步法

2.4講師狀態(tài)與風(fēng)格

（1）克服緊張三要素

（2）影響授課成功的因素

2.5肢體語言

（1）站姿

（2）眼神

（3）手勢

（4）語言表達

2.6控場

（1）控場的本質(zhì)

（2）控場的四個原則

（3）如何回答聽眾提問