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第一天：現(xiàn)場集中授課（6小時(shí)）

1.快速開場和自我介紹 (5分鐘)

歡迎語與課程概述

2.讓演講生動的基礎(chǔ)元素

情感表達(dá) (40分鐘)

理解聽眾：如何分析聽眾需求

連接聽眾：建立情感橋梁的開場技巧

故事講述 (40分鐘)

故事結(jié)構(gòu)：構(gòu)建有影響力的教學(xué)故事

故事實(shí)踐：分組練習(xí)講故事，并進(jìn)行展示

視覺輔助 (40分鐘)

圖像選擇：使用合適的圖表和圖片加強(qiáng)理解

實(shí)踐練習(xí)：創(chuàng)建并展示有效的PPT幻燈片

3.中場休息 (10分鐘)

4.提升互動性的技巧

問答法 (40分鐘)

提問技巧：設(shè)計(jì)開放式和封閉式問題引導(dǎo)討論

小組活動：模擬課堂環(huán)境，進(jìn)行提問和應(yīng)答練習(xí)

參與式學(xué)習(xí) (40分鐘)

實(shí)操演練：設(shè)計(jì)小型研討會或工作坊環(huán)節(jié)

角色扮演：在小組內(nèi)模擬講師和學(xué)員互動

5.語音語調(diào)和肢體語言的應(yīng)用

聲音的變化 (40分鐘)

語音練習(xí)：通過不同音調(diào)傳達(dá)不同情緒

錄音對比：聽回自己的錄音，識別可改進(jìn)之處

肢體動作 (40分鐘)

體態(tài)語言：學(xué)習(xí)控制肢體語言增強(qiáng)說服力

錄像演練：錄制自己的演講，觀察并改進(jìn)肢體表達(dá)

6.總結(jié)與提問時(shí)間 (30分鐘)

回顧今日核心內(nèi)容

開放提問與解答

后續(xù)線上輔導(dǎo)（每次3小時(shí)，共2次）

第一次輔導(dǎo)：將理論應(yīng)用于實(shí)際情境 1. 開場與理論回顧 (15分鐘) - 回顧關(guān)鍵理論知識點(diǎn) - 確定本次輔導(dǎo)的具體目標(biāo)

2.案例分析與應(yīng)用

具體技巧應(yīng)用 (2小時(shí))

選擇一個(gè)生動性技巧（如故事講述或提問技巧）

分析技巧在特定案例中的應(yīng)用

根據(jù)案例內(nèi)容，準(zhǔn)備并進(jìn)行一個(gè)5分鐘的演講或教學(xué)片段

反饋與改進(jìn) (30分鐘)

其他學(xué)員和講師提供具體的反饋

討論如何在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用所學(xué)技巧

第二次輔導(dǎo)：融會貫通與個(gè)人風(fēng)格發(fā)展 1. 開場與理論回顧 (15分鐘) - 簡要回顧上次輔導(dǎo)內(nèi)容及要點(diǎn) - 概述本次輔導(dǎo)的重點(diǎn)：個(gè)人風(fēng)格與創(chuàng)新

2.個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格練習(xí)

風(fēng)格提煉與實(shí)踐 (2小時(shí))

探索并展現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格

設(shè)計(jì)一個(gè)包含個(gè)人特色的短教學(xué)活動

各學(xué)員展示并講解他們的活動設(shè)計(jì)和選擇的理由

反饋與調(diào)整 (30分鐘)

獲取來自同伴和講師的反饋

討論如何不斷完善和發(fā)展個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格