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《新生代員工管理賦能》

【課程簡(jiǎn)述】

企業(yè)的生命線是員工，而員工更新迭代的速度和品質(zhì)，是企業(yè)發(fā)展生命力的重要組成部分。對(duì)于企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)，新生代員工的管理，從職業(yè)心態(tài)到職場(chǎng)狀態(tài)，從職業(yè)素養(yǎng)到職業(yè)能力， 不僅是企業(yè)戰(zhàn)隊(duì)打造的基石，更是企業(yè)決勝江湖的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

新生代員工，生命力和創(chuàng)造力無(wú)限，同時(shí)帶給管理者的難度與挑戰(zhàn)也無(wú)限！

本課程以新生代員工的管理培養(yǎng)為核心，分別從新生代員工的特質(zhì)與挑戰(zhàn)、幫助完成職業(yè)角色轉(zhuǎn)變、職場(chǎng)規(guī)則意識(shí)、職業(yè)壓力與焦慮管理、職場(chǎng)核心能力構(gòu)建五大模塊，多維度闡述新生代員工職業(yè)化管理賦能的核心與路徑，讓管理者掌握如何使新生代員工在樂(lè)于努力和積極參與中，融入企業(yè)，吸收理念，掌握方法，落地行動(dòng)。同時(shí)，采用了有趣的體驗(yàn)式教學(xué)和豐富的PK演練，讓參與者在愉快的體驗(yàn)中習(xí)得、內(nèi)化、計(jì)劃、行動(dòng)，高效能塑造適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的新生代員工隊(duì)伍。從而幫助新生代員工在企業(yè)立足，與團(tuán)對(duì)共贏，提升自我職業(yè)化程度，打造自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，突破職場(chǎng)障礙，參與推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步發(fā)展，進(jìn)而從中取得最大的生命價(jià)值，共同達(dá)成卓越的組織績(jī)效。

【適合對(duì)象】企業(yè)各級(jí)管理精英

【授課形式】現(xiàn)場(chǎng)講解、討論互動(dòng)、案例分析、體驗(yàn)活動(dòng)、小組PK、行動(dòng)學(xué)習(xí)等。

【課程時(shí)間】2天

【課程大綱】

一、新生代員工的核心特質(zhì)與管理挑戰(zhàn)

1、新生代員工給組織帶來(lái)的活力與痛點(diǎn)

2、賦能新生代員工對(duì)組織的積極意義

3、新生代員工的群體的七大特質(zhì)

4、新生代員工期待的管理方式

5、新生代員工帶給組織的挑戰(zhàn)矩陣

二、管理者如何幫助新生代員工完成職業(yè)角色轉(zhuǎn)變

1、新生代員工的自我認(rèn)知

1.1 新生代員工的認(rèn)知局限與短板

1.2 新生代員工的認(rèn)知系統(tǒng)建設(shè)三步

2、新生代員工的職場(chǎng)定位

2.1 誰(shuí)的未來(lái)不是夢(mèng)？

2.2 幫助新生代員工精準(zhǔn)定位職業(yè)角色

3、新生代員工的職場(chǎng)路徑規(guī)劃

3.1 職業(yè)生涯的黃金點(diǎn)位

3.2 根據(jù)職業(yè)角色轉(zhuǎn)換工作內(nèi)容

4、幫助新員工適應(yīng)職場(chǎng)目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃（努力是為績(jī)效負(fù)責(zé)的）

5、避雷：新生代員工的職業(yè)習(xí)慣陷阱

三、幫助新生代員工建立職場(chǎng)規(guī)則意識(shí)

1、職業(yè)人的責(zé)任：你的責(zé)任半徑

1.1 教會(huì)新員工對(duì)自己負(fù)責(zé)的五個(gè)維度

1.2 培養(yǎng)新員工對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的四個(gè)方向

2、企業(yè)需要什么樣的員工？

2.1 管理者如何打造員工的職業(yè)化

2.2 三位一體訓(xùn)練新員工的職場(chǎng)修煉：入職、任務(wù)、績(jī)效。

3、新員工：從學(xué)習(xí)職場(chǎng)規(guī)則開(kāi)始

3.1職場(chǎng)奮斗的起點(diǎn)：雷達(dá)圖對(duì)標(biāo)——你和企業(yè)的匹配度

3.2 職場(chǎng)第一能力：學(xué)習(xí)力

3.3 職場(chǎng)的第一規(guī)則：價(jià)值交換

4、走出舒適區(qū)：我可以為企業(yè)做些什么？

4.1 職場(chǎng)奮斗的五年計(jì)劃

4.2 職場(chǎng)發(fā)展的三個(gè)商數(shù)

5、新生代員工須認(rèn)清的職場(chǎng)四大真相

四、新生代員工的職業(yè)壓力與焦慮管理

1、新生代員工的抗壓指數(shù)普遍偏低

2、管理者要幫助新生代員工管理工作壓力

2.1 識(shí)別與區(qū)分壓力的輕重緩解與真?zhèn)蚊}

2.2 管理壓力三步曲

2.3 壓力轉(zhuǎn)化的四個(gè)方法

3、如何幫助新員工緩解職場(chǎng)焦慮

3.1 焦慮的兩個(gè)基本構(gòu)成

3.2 職場(chǎng)焦慮的破解四法

4、管理者要幫新員工轉(zhuǎn)化壓力為動(dòng)力

5、幫助新員工提升情商的五個(gè)步驟

五、新生代員工的核心能力培養(yǎng)與建構(gòu)

1、管理者要培養(yǎng)新生代員工的基礎(chǔ)三色能力

1.1 思維認(rèn)知

1.2 情緒管理

1.3 行動(dòng)績(jī)效

2、新生代員工必備能力之：執(zhí)行落地

2.1 理解決策的能力

2.2 執(zhí)行落地的能力

2.3 總結(jié)校正的能力

3、新生代員工必備能力之：職場(chǎng)溝通

3.1 請(qǐng)示工作四要素

3.2 職場(chǎng)匯報(bào)四要領(lǐng)

3.3 跨部門協(xié)調(diào)的溝通方式

4、新生代員工必備能力之：職業(yè)化的態(tài)度與立場(chǎng)

5、新生代員工的三大培養(yǎng)重點(diǎn)

頒獎(jiǎng)：優(yōu)勝小組（需要道具：書籍等獎(jiǎng)品若干）

備注：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)要以分組形式擺放桌椅，有相應(yīng)空場(chǎng)地可以互動(dòng)，音響白板音頻線都要有，道具和獎(jiǎng)品請(qǐng)?zhí)崆皞潺R，配助教協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。