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走出目標(biāo)的誤區(qū)——用POA思維管理目標(biāo)

POA Objective Management

課程背景 Background

目標(biāo)，可能是企業(yè)管理中出現(xiàn)頻率最高，也最容易被曲解的一個(gè)詞。

因此在目標(biāo)管理的課程中，首要的任務(wù)是澄清概念，走出對(duì)“目標(biāo)”長(zhǎng)期存在的誤解：

誤區(qū)一：把What而非Why當(dāng)做目標(biāo)

誤區(qū)二：把“指標(biāo)”當(dāng)做目標(biāo)

誤區(qū)三：把目標(biāo)分解做成了數(shù)字分解

誤區(qū)四：關(guān)注目標(biāo)，卻不關(guān)注執(zhí)行者

在本課程中，學(xué)員學(xué)到的不僅是技巧和工具，更是一種強(qiáng)大的思維方式：POA思維。它不僅能夠用最簡(jiǎn)潔的方式幫助學(xué)員走出目標(biāo)管理的誤區(qū)，更是把目標(biāo)、伙伴、方法這三個(gè)元素聯(lián)動(dòng)了起來(lái)。讓好目標(biāo)有真正的伙伴來(lái)執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)。

課程特色 Unique Strength

原創(chuàng)：獨(dú)創(chuàng)的“POA行動(dòng)力”思維，讓你走出誤區(qū)，看到目標(biāo)的本質(zhì)。

人本：強(qiáng)調(diào)“伙伴”的作用，讓目標(biāo)管理回歸“以人為本”。

痛點(diǎn)：從工作中的痛點(diǎn)出發(fā)，瞬間激發(fā)學(xué)員改變的欲望。

實(shí)戰(zhàn)：緊扣工作中常見(jiàn)的目標(biāo)管理場(chǎng)景，讓學(xué)習(xí)緊貼實(shí)戰(zhàn)。

落地：不講名人故事，不編寫(xiě)案例。現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、學(xué)以致用。

課程對(duì)象 Attendees

企業(yè)中高層管理者

課程收獲 Objectives

能夠區(qū)分What和Why，正確理解上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)。

能夠區(qū)分指標(biāo)和目標(biāo)，找到指標(biāo)背后的目標(biāo)。

能夠把目標(biāo)正確分解，而不是只做數(shù)字分解。

能夠向團(tuán)隊(duì)清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共鳴成為伙伴。

課程時(shí)長(zhǎng) Duration

1天

課程大綱 Outline

一、目標(biāo)與行動(dòng)力

1.開(kāi)場(chǎng)破冰

2.為什么目標(biāo)難以達(dá)成？

因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)缺乏行動(dòng)力：

缺行動(dòng)

缺成效

3.POA行動(dòng)力

POA思維：

目標(biāo)（O）凝聚伙伴（P）

伙伴（P）共創(chuàng)方法（A）

方法（A）服務(wù)目標(biāo)（O）

二、理解目標(biāo)、找對(duì)方向

1.什么是好目標(biāo)？

誤區(qū)一：把What當(dāng)做目標(biāo)

What只是手段，Why才是目標(biāo)

【練習(xí)】What vs. Why

2.什么是組織的目標(biāo)？

一張POA圖看懂“使命/愿景/價(jià)值觀(guān)/戰(zhàn)略”

POA目標(biāo)體系

上接戰(zhàn)略

下接績(jī)效

三、分解目標(biāo)、指明路徑

1.績(jī)效指標(biāo)（KPI）vs. 目標(biāo)

誤區(qū)二：錯(cuò)把指標(biāo)當(dāng)做目標(biāo)

指標(biāo)是用來(lái)量化目標(biāo)的

管理者既要給指標(biāo)（KPI），更要給目標(biāo)（O）

2.POA目標(biāo)分解法

誤區(qū)三：把目標(biāo)分解做成了數(shù)字分解

1.了解指標(biāo)背后的目標(biāo)

2.先分解目標(biāo)（做一次POA分析）

3.再為下一級(jí)目標(biāo)配上指標(biāo)

管理者要結(jié)果（績(jī)效）導(dǎo)向，更要目標(biāo)導(dǎo)向

四、傳達(dá)目標(biāo)、贏得伙伴

1.把團(tuán)隊(duì)變成伙伴

誤區(qū)四：關(guān)注目標(biāo)，卻不關(guān)注執(zhí)行者

管理者該怎樣傳達(dá)目標(biāo)？

【工具】用“痛/夢(mèng)法”還原目標(biāo)的前因后果

【工具】用畫(huà)面感激發(fā)痛點(diǎn)，引起共鳴

五、復(fù)習(xí)總結(jié)

回顧知識(shí)點(diǎn)：做一名“目標(biāo)導(dǎo)向”的管理者

Q&A

行動(dòng)計(jì)劃