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影響力——情境領導力

【課程背景】 

情境領導的核心是強調行為。所謂聽其言不如觀其行。由于諸多復雜因素，人們的所說與所做往往并不完全吻合，有些時候更是大相徑庭。本課程的理論之所以實用就在于其特別關注行為。本課程從研究被領導者的行為入手，而非注重人的復雜的思想，所以將組織領導與管理的復雜條件轉化為簡單模型。當人們還在費盡心機地試圖去了解員工的復雜思想時，我們通過與被領導者的談話及其表現(xiàn)出的行為，來判斷員工所處階段，并且確定領導者應采取的模式。該方法雖簡單直接，卻極為有效、適用。

本課程將被領導者行為分為任務行為和關系行為兩個維度。任務行為即領導者為下屬決定工作角色，告之該做什么，以及何時何地，由何人來做表現(xiàn)為確立目標，實施組織、確定時間進度、指導、控制。而與之對應的關系行為則涵蓋了其他方面的內容，即領導者在進行雙向（或多向）的溝通時，所采取的傾聽、協(xié)助和給予社交方面支持的行為，表現(xiàn)為支援、溝通、鼓勵互動、有效傾聽、提供反饋等。

本課程按照任務行為和關系行為的不同側重，將被領導者狀態(tài)和領導者行為兩相對照，推出相對應的領導模式。為此，課程講師依據(jù)社會學理論基礎，憑借人生豐富閱歷，通過與學員互動議題，分析案例，模擬運作，以最精彩的講授研討方式，將課程的基礎理論內涵和應用模式外延呈現(xiàn)給學員。

【課程收益】 

1.極大增進和強化您的領導技能

2.準確判斷他人的能力和職責

3.幫助您選擇正確的領導行為

4.增強您影響他人的能力

5.解決績效不佳的問題

6.讓您和您的團隊一起成長

【課程對象】

企業(yè)董事長、企業(yè)CEO、COO、CFO、CIO、公司總裁、總經(jīng)理、部門總監(jiān)、分公司或區(qū)域經(jīng)理、各種團隊領導、希望自我提升影響力的企業(yè)精英、內部講師

【課程時間】

1天

【課程形式】

講授、案例分析、小組討論、體驗式游戲、現(xiàn)場練習

【課程綱要】 

第一講、影響被領導者的績效 

一、領導與管理的區(qū)別

二、影響力產(chǎn)生的原因

三、實施影響力的方式與過程

四、搭建工作平臺

五、職位、工作、活動的細分

第二講、績效的評估標準 

一、準備度—工作能力與意愿的分析

二、下屬狀態(tài)的定義與分類

三、下屬狀態(tài)之動態(tài)關系

四、下屬狀態(tài)的評估方法及工具

五、下屬狀態(tài)的錄像分析

第三講、領導者的應有行為 

一、領導模式理論--情境理論

二、領導風格分析

三、實施領導的三個步驟

四、領導力優(yōu)劣項分析

五、情境問題的案例分析

第四講、如何提升員工績效 

一、下屬狀態(tài)退化循環(huán)模式

二、下屬狀態(tài)發(fā)展循環(huán)模式

三、如何利用兩種循環(huán)模式有效提升員工績效

四、360度個人領導力分析報告

五、個人領導風格診斷

第五講、如何打造領導梯隊

一、從管理自我到管理他人

二、從管理他人到管理經(jīng)理人員

三、從管理經(jīng)理人員到管理職能部門

四、從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理

五、從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管

六、從集團高管到首席執(zhí)行官