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第一天上午

09：00~10：30

第一講：如何設(shè)計匹配組織需求的好課程

（一） 解析企業(yè)培訓的四大目的

1、基于新人訓的培訓目的

2、基于工作任務(wù)的培訓期待

（二）在工學矛盾下如何有效設(shè)計培訓學習

1、拆解培訓課題的四大類型

2、基于OMO做系統(tǒng)性設(shè)計

10：40~12：00

第二講：成人學習特征與各流派教學理法

（一） 成人學習特征與學習心態(tài)

1、課堂中學員可能會出現(xiàn)的不同表現(xiàn)

2、從需求、需要、實用、易用看學員的學習心態(tài)

（二）解析兩大教學理法與AEPSA模型

1、庫伯學習體驗圈

2、五星教學法

3、AEPSA五維教學設(shè)計模型

第一天下午

14：00~15：30

第三講：不同課題類型的講法與開場設(shè)計（AE）

（一） 解析不同課題類型的講法

（二） 課程開場的兩個注意

1、風范氣場對課程開場的作用

2、避開開場的昏招

（三）課程開篇四部曲設(shè)計

1、第一步：開場破冰

2、第二步：建立鏈接

3、第三步：綱要解讀

4、第四步：提出期望

15：40~17：00

全員實操開篇四部曲設(shè)計

任務(wù)一：以組為單位選出一個課題做開篇四部曲設(shè)計；

任務(wù)二：小組派代表展示匯報，導(dǎo)師實時講評。

第二天上午

09：00~10：30

第四講：不同類型課題的互動技巧與實操（AEP）

（一） 知識普及類課程的五種常用技法

1、一讀二解法

2、卡片挑錯法

3、自由探索法

4、詩詞口訣法

5、模型圖示法

（二）流程技能類課程的六種互動技巧

1、入場調(diào)查法

2、圖示索引法

3、實操訓練法

4、角色扮演法

5、游戲引導(dǎo)法

6、競賽PK法

10：40~12：00

（三）問題解決類課程的六種常用技巧

1、ORID聚焦式提問法

2、視頻引導(dǎo)法

3、案例研討法

4、團隊共創(chuàng)法

5、315思考激蕩法

6、推演推理法

（四）心態(tài)素養(yǎng)類課程的三種教學技法

1、團建拓展法

2、魚缸會議法

3、故事隱喻法

第二天下午

14：00~15：30

第五講：課程完美收結(jié)的技巧與學習轉(zhuǎn)化（SA）

（一） 課程完美收結(jié)的三個總結(jié)技法

1、三五成群分享法

2、隨堂PK式測試法

3、三段式感悟回顧法

（二）學習轉(zhuǎn)化的設(shè)計思路

1、陪跑設(shè)計

2、OMO配套

3、課程復(fù)盤交流會

15：40~17：00

任務(wù)一：小組實操（自有）課程AEPSA全流程教學活動設(shè)計

任務(wù)二：小組匯報展示教學設(shè)計成果

任務(wù)三：導(dǎo)師講評&課程回顧

課程結(jié)束