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課程背景：

演說能力是其它所有能力的放大器,導(dǎo)師身份是影響力的放大器!《影響力導(dǎo)師班》取法乎上,以高階演說、導(dǎo)師呈現(xiàn)能力訓(xùn)練為載體、授課技巧為主線，輔以課程設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)與層次，以全員訓(xùn)練的課程模式,圍繞“生動(dòng)演繹、情緒影響”打造導(dǎo)師身份，實(shí)現(xiàn)“講清楚，聽明白，做得到”的培訓(xùn)目的,全面提高受訓(xùn)人員的影響力!

課程時(shí)間：27H(3天2晚）

[人數(shù)限制:12人~25人]

授課模式：理論講解、10+場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)、全員參與、精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)……

課程對(duì)象：企業(yè)管理者、企業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、HR與文宣人員……

課程框架

一、引爆內(nèi)在卓越影響力

a)開場(chǎng)破冰

i.影響力首秀--萬(wàn)能開場(chǎng)白公式訓(xùn)練

[上/下臺(tái)講話的基本注意事項(xiàng)]

b)內(nèi)化影響力影響力身份

i.影響力的來(lái)源[輸出能力與學(xué)習(xí)力、生產(chǎn)力、影響力的關(guān)系]

ii.費(fèi)曼學(xué)習(xí)法

c)導(dǎo)師影響力建立的四個(gè)層級(jí)

d)引爆影響力的六大法寶

[信念、定位、目標(biāo)、能力、關(guān)系、教練]

e)導(dǎo)師身份影響力執(zhí)行清單[選做]

二、專業(yè)導(dǎo)師演說技術(shù)訓(xùn)煉

a)影響力導(dǎo)師五大語(yǔ)言與六大情緒突破

i.學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解大腦處理信息的基本方式

意識(shí)到敘事結(jié)構(gòu)的重要性;

描述出“五何+總結(jié)”敘事結(jié)構(gòu)的內(nèi)容及注意事項(xiàng);

掌握獲獎(jiǎng)感言的基本公式

使用關(guān)鍵詞提煉產(chǎn)品介紹核心內(nèi)容

掌握理性語(yǔ)言的基本應(yīng)用

b)理性語(yǔ)言訓(xùn)練「大腦處理信息的基本方式」

i.五何公式「評(píng)獎(jiǎng):最佳敘事獎(jiǎng)」

公式訓(xùn)練(全員)

注意事項(xiàng)與討論

敘事以時(shí)間開始有什么好處？

何故放在最后有什么作用？

在分享時(shí)怎樣避免講話時(shí)候的啰嗦

ii.條理公式「評(píng)獎(jiǎng):最佳主播介紹獎(jiǎng)」

公式訓(xùn)練(全員)

注意事項(xiàng)

獲獎(jiǎng)感言四大步驟訓(xùn)練

c)感性語(yǔ)言訓(xùn)練

i.學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握語(yǔ)言畫面感的關(guān)鍵;

掌握舞臺(tái)呈現(xiàn)的三要素及在演講表達(dá)中的使用;

練習(xí)掌握人物對(duì)話與模擬的方法;

掌握基本的舞臺(tái)手勢(shì)與動(dòng)作;

調(diào)動(dòng)與使用情緒的力量;

ii.說服號(hào)召公式訓(xùn)練「評(píng)獎(jiǎng):最佳敘事獎(jiǎng)」

公式訓(xùn)練(全員)

注意事項(xiàng)與討論

如何看待生命中教訓(xùn)的事?

怎樣增強(qiáng)我們的說服力?

iii.溝通表達(dá)三要互在演講中的應(yīng)用

肢體動(dòng)作

簡(jiǎn)易手勢(shì)操練習(xí)

十二大基本手勢(shì)練習(xí)

語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)

體位轉(zhuǎn)換與互動(dòng)技巧

全員語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練[場(chǎng)景道具由老師準(zhǔn)備]

三要素演說實(shí)訓(xùn)「評(píng)獎(jiǎng):最佳突破獎(jiǎng)」

2分鐘定向故事訓(xùn)練

五覺與次感元在演說中的應(yīng)用

模仿訓(xùn)練[能講一個(gè)故事就能講所有故事]

注意事項(xiàng)與討論

d)互動(dòng)語(yǔ)言

i.小面積互動(dòng)的八大方法

ii.大面積互動(dòng)的常見形式

e)開心語(yǔ)言[開心金庫(kù)的設(shè)置]

f)視覺語(yǔ)言—PPT技能概要

整體設(shè)計(jì)

圖表圖形

顏色深淺

動(dòng)畫使用

五大語(yǔ)言技巧6分鐘定向訓(xùn)練[影響力之星獎(jiǎng)]

要求:

題目自擬[1.5小時(shí)以上準(zhǔn)備時(shí)間]

融入至少三種感性語(yǔ)言

3個(gè)內(nèi)容點(diǎn)

故事與案例至少包含一個(gè)

兩次以上互動(dòng)[問好不算]

完成馬上自評(píng)

g)舞臺(tái)呈現(xiàn)影響力的五個(gè)階段

i.手眼心口協(xié)調(diào)訓(xùn)練

ii.表達(dá)技巧與內(nèi)容設(shè)計(jì)

iii.編、導(dǎo)、演,內(nèi)容和設(shè)計(jì)課程的能力

iv.經(jīng)驗(yàn)萃取,培養(yǎng)隱性知識(shí)顯化和內(nèi)化的能力

v.深入人性開關(guān), 精準(zhǔn)輔導(dǎo)和支持的能力

h)導(dǎo)師知識(shí)萃取與經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化輸出

i.常規(guī)復(fù)盤思路[3*6復(fù)盤法]

ii.成功經(jīng)驗(yàn)萃取

iii.失敗經(jīng)驗(yàn)萃取

iv.文化宣貫常規(guī)思路

三、導(dǎo)師課程設(shè)計(jì)與成果展示

a)四大微課結(jié)構(gòu)與微課程開發(fā)

i.化書為課“心”法結(jié)構(gòu)

ii.九段式微課程結(jié)構(gòu)

iii.RPM微課結(jié)構(gòu)

iv.SPT課程結(jié)構(gòu)

b)完整課程開發(fā)

i.影響力導(dǎo)師的“18般武藝”

ii.導(dǎo)師課程呈現(xiàn)的八大步驟

四、匯報(bào)演說