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《管理者的影響力》——管理者的影響力提升六策

【課程簡述】

組織需要什么樣的管理者？他們是組織發(fā)展倚重的精銳部隊，在組織發(fā)展的各個階段，他們不僅能夠用業(yè)績證明自己，更能夠培養(yǎng)和帶領(lǐng)團隊，打造生生不息的精英梯隊，持續(xù)為企業(yè)創(chuàng)造高績效。

職業(yè)團隊需要什么樣的管理者？文憑、經(jīng)驗、學(xué)歷、職稱、職位等硬件只是基本配置，要率眾前行走向成功的大門需要具備清晰的角色認知，以及更有價值的能力裝備。這些均源自他們清晰的責任感以及擁有良好的軟實力――有目標會規(guī)劃、有計劃能執(zhí)行、執(zhí)行中巧借力、學(xué)習(xí)中重創(chuàng)新、成長中蛻成熟，職權(quán)外塑魅力。

管理精英角色的精準定位和清晰認知，將幫助他們從單兵作戰(zhàn)過渡到帶兵打仗。 管理行為來自與眾不同的思維特質(zhì)以及精準優(yōu)秀的行動能力，他們能夠把上層的思想化為基層的行動、將團隊的行動轉(zhuǎn)化為企業(yè)的成果，這才是真正的管理王者。

該課程輔以大量案例及實用工具，落地性很強，是管理者必修的課程。同時，該課程加入了國際先進的體驗式教學(xué)，擁有科學(xué)的心理學(xué)底盤架構(gòu)，將知識點、應(yīng)用工具融入課堂的互動、演練、PK和行動學(xué)習(xí)中，參與者在酣暢淋漓的學(xué)習(xí)中，倍感輕松愉悅與豐富多維，是廣受管理者們一致好評的動感課堂。

【適合對象】企業(yè)中高層管理者

【授課形式】現(xiàn)場講解、體驗互動、案例分析、模擬演練、視頻賞析、行動學(xué)習(xí)、工具演繹、團隊PK等。

【課程時間】2天（共計12小時）

【課程大綱】

一、管理者的角色認知：精準定位、角色轉(zhuǎn)換

1、駕馭新經(jīng)濟，需要新領(lǐng)導(dǎo)

管理者的自我認知定位

管理者在組織中的角色定位

管理者在團隊中的角色定位

2、管理者的核心素能構(gòu)建5+1：

劃大責任半徑：以責任為軸心的管理者之輪

管理者的五項核心素質(zhì)

3、從超級賽手到駕馭超級賽車：管理者角色轉(zhuǎn)換的四個雷區(qū)

4、擁有管理者的六面思維：多一只天眼看世界。

測試：管理者雷達圖測試

演練：走出舒適區(qū)

互動： 你為誰負責？（領(lǐng)導(dǎo)者對企業(yè)和團隊的責任）

案例：用商業(yè)踐行責任

工具：賽車、賽手與賽道

工具：六面魔方

二、管理者的能力裝備：六脈神劍、游刃有余

1、有目標：定位精準

1.1 目標管理六法

1.2  管理者的目標 VS 組織的目標

1.3  達成目標的五個步驟

1.4 因管理對象適配管理方式（你了解你的員工嗎？）

案例：賺到多少錢才有安全感？

互動：目標和夢想的距離

工具：達成目標的五步

2、會學(xué)習(xí)：學(xué)以致用

1.1 發(fā)揮自己的強項（準確評估自身能力優(yōu)勢）

1.2  根據(jù)工作內(nèi)容優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)（進補什么？）

1.3 裂變式創(chuàng)新（從反思學(xué)習(xí)到自我超越）

1.4 因管理對象適配管理方式（你了解你的員工嗎？）

案例：理財經(jīng)理學(xué)德語

互動：你的學(xué)習(xí)計劃適應(yīng)組織發(fā)展嗎？

工具：用好找抄超，取得競爭優(yōu)勢

PK：如何讓理財產(chǎn)品賣的更好？

3、善決斷：多謀善斷

3.1 高明決策三要素（如何科學(xué)面對問題、正確分析問題、高效解決問題）

3.2 商業(yè)決策五要素

案例：空城計的決策思維

工具：商業(yè)決策模型（畫出你在管理中的藍色航線）

演練：手機銀行新業(yè)務(wù)

4、巧執(zhí)行：不令而行

4.1 績效是檢驗管理的根本標準（提升工作績效四步）

4.2 科學(xué)計劃與有效落實（611計劃列表法）

4.3 動態(tài)式計劃，確保達成目標（當計劃趕不上變化時怎么辦？）

工具：611計劃表

工具：工作計劃評價表

工具：工作匯報總結(jié)六項

演練：達成目標的路徑規(guī)劃

三、管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：帶隊育人 、攜眾前行

1、從單兵作戰(zhàn)到帶隊育人

1.1 企業(yè)核心競爭力來自人才團隊的創(chuàng)造力

1.2 工作績效背后的三股力量

1.3 帶領(lǐng)團隊成長的四把鑰匙

工具：績效四力

互動：QP五步解決問題

演練：帶隊育人，生生不息

2、從制度管束到影響感召

2.1 組織的三個發(fā)力點：用人之道（不完美的個人能夠成就完美的團隊）

2.2 管理者要營造優(yōu)越的人才環(huán)境

2.3 四條磁力線，強化團隊引力

2.4 八種品質(zhì)建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽賬戶

案例：冉阿讓的故事

案例：我憑什么聽你的？

工具：讓人追隨的管理者品質(zhì)

互動：如何走進他人的內(nèi)心

3、從命令到溝通

3.1 溝通有道，有效解決沖突

3.2 聆聽的藝術(shù)

3.3 精準表達五步驟

3.4 沖突：為什么員工不聽話？

案例：就是不聽你的

工具：磁力四線落地團隊管理

互動：聆聽和猜測

演練：當員工來請假

4、從管人到馭心

4.1 新生代員工需要什么樣的管理者

4.2 從新管理到心管理

4.3 學(xué)會面對員工的職業(yè)倦怠感

4.4 幫助員工規(guī)劃未來

案例：如何與新生代員工相處

工具：批評下屬的藝術(shù)

互動：優(yōu)化關(guān)系三板斧

演練：管理者的華麗變身

*結(jié)語*

角色轉(zhuǎn)換幫你裝上雷達，能力裝備為你插上翅膀！

從作戰(zhàn)技術(shù)，到管理藝術(shù)，給自己一個華麗變身的機會！

備注：培訓(xùn)現(xiàn)場建議以分組形式擺放桌椅，有相應(yīng)空場地可以稍事互動，音響、白板、大白紙、便利貼、多色白板筆、音頻線都要有，道具等請?zhí)崆皞潺R，配助教協(xié)助計分計時。