從技術(shù)走向管理
課程概述
本課程時長為2天。
根據(jù)我們多年從事研發(fā)管理咨詢的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管都是從技術(shù)能力比較強的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細節(jié)；認真幫助下屬，可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔責任；上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導團隊，更不知道如何確保你的團隊不出差錯……致使疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標。
從一名只對技術(shù)負責的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ鞒特撠煹捻椖拷?jīng)理和對某一專業(yè)領(lǐng)域負責的部門經(jīng)理，在這個轉(zhuǎn)變的過程中，技術(shù)人員要實現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導力等是本課程重點探討的內(nèi)容。
該課程項目組進行多家500強企業(yè)和國內(nèi)大型民企的實際技術(shù)人員提升為管理人員的困惑采集，潛心研究總結(jié)后的課程解決方案。
課程收益
讓轉(zhuǎn)型的管理者真正意識到管理的要務，提高管理的效能
掌握工作計劃和高效授權(quán)的步驟和方法，以便讓團隊工作更有計劃性并調(diào)動員工的積極性，從而更好地實現(xiàn)計劃和達成工作指標的要求
掌握打造高效團隊的方法和領(lǐng)導行為，從而提升團隊的績效
掌握輔導技巧，以便在工作中更好地做好督導的作用，從而提升團隊的績效
培訓對象
中基層管理人員
工程師、技術(shù)專業(yè)人員
培訓大綱
課程大綱 | 課程收益 | 授課方式 |
管理者的定位 什么是管理 管理的內(nèi)涵 Workshop：初任管理者的煩惱 管理者的角色與功能 角色的轉(zhuǎn)換 職責的轉(zhuǎn)變 思維的轉(zhuǎn)變 能力的轉(zhuǎn)變 管理者的工作意識 Workshop：責任意識 責任意識 效能意識 突破意識 Workshop：受人尊敬的領(lǐng)導者品質(zhì) | 明確管理者應該做出的轉(zhuǎn)變 明確管理者應有的工作態(tài)度 意識到受人尊敬的領(lǐng)導者應有的品質(zhì) 提升管理的效能 輸出：認識到作為一位優(yōu)秀的管理者應做到的基本工作。 | 系統(tǒng)知識 案例分析 互動教學 研討演練 實踐演練 成果分享 |
事務管理 工作計劃 計劃的重要性 計劃的四大關(guān)注點 PDCA的工作方法 制定計劃五步驟 制定計劃五步驟 計劃常見的誤區(qū) Workshop：制定工作計劃 有效授權(quán) 授權(quán)的好處 為什么不授權(quán) 授權(quán)的必要性 有效授權(quán)的四步驟 Workshop：有效授權(quán) | 掌握制定計劃的方法 掌握提升執(zhí)行力的方法 提升計劃和執(zhí)行的效果，從而提升團隊業(yè)績 明確授權(quán)的必要性 掌握有效授權(quán)的方法 提升授權(quán)的有效性，從而提升團隊的效率和效能 輸出：應用計劃五步驟，制定合理可行的計劃；應用授權(quán)四步驟，實現(xiàn)對下屬的授權(quán) | 系統(tǒng)知識 案例分析 互動教學 研討演練 實踐演練 成果分享 精選視頻 |
輔導技巧 輔導下屬的必要性和時機 Workshop：輔導工作對企業(yè)、對管理者、對下屬的好處 什么因素導致管理者沒做輔導 優(yōu)秀企業(yè)對輔導工作的看法 業(yè)績與輔導的關(guān)系 輔導的時機 下屬培養(yǎng)的三種模式： 自我發(fā)展 創(chuàng)建團隊學習氛圍 離崗培訓 在崗培訓 輔導四步驟 Workshop：輔導實踐 TSTS輔導模型 輔導過程的關(guān)注事項 | 明確輔導工作對企業(yè)、自身和下屬的好處 掌握輔導的方法 創(chuàng)建團隊學習氛圍 提升下屬的能力，從而提升團隊的績效 輸出：掌握輔導工作的四步法，更好地指導下屬的工作，實現(xiàn)團隊業(yè)績 | 系統(tǒng)知識 案例分析 互動教學 研討演練 實踐演練 成果分享 精選視頻 |
打造高效的執(zhí)行團隊 團隊概述 高效團隊的特征 高效團隊成員的三種行為 員工個性化管理 四種不同類型的員工 Workshop：員工個性化管理 五種不同的管理方法 高效執(zhí)行團隊的領(lǐng)導行為 | 明確高效團隊成員的三種行為，使自己更好地展現(xiàn)自己的三種行為，并引導團隊成員做到 明確團隊成員的狀態(tài)，并確定對其的管理方式 明確高效執(zhí)行團隊領(lǐng)導的五個基本行為，使自己做好團隊的表率，從而使團隊在為高效執(zhí)行的團隊 輸出：明確對現(xiàn)有團隊成員的管理方式，提升團隊的績效 | 系統(tǒng)知識 案例分析 互動教學 研討演練 實踐演練 成果分享 精選視頻 |
邁向管理者 四種不同的管理風格 管理風格的應用 | 理解不同四種風格的區(qū)別 在工作中合理應用不同的管理風格，從而提升團隊的效能 | 系統(tǒng)知識 案例分析 互動教學 |
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