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《項目總角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練》

【課程簡介】

課程融合房地產(chǎn)項目開發(fā)場景、BLM領(lǐng)導(dǎo)力模型、情景領(lǐng)導(dǎo)力模型、DISC行為風(fēng)格模型、ICF教練模型等全球經(jīng)典，配合情境案例、教練技術(shù)等，實(shí)現(xiàn)全球頂尖培訓(xùn)技術(shù)與房地產(chǎn)企業(yè)高度融合，所以本課程是一門經(jīng)過實(shí)踐驗證、具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)意義的經(jīng)典課程。

【課程收益】

一、認(rèn)知房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展趨勢與變化，掌握新時期項目總的角色定位和能力要求；

二、基于項目策劃階段任務(wù)場景，掌握團(tuán)隊科學(xué)構(gòu)建、關(guān)鍵人才識別、科學(xué)分工的方法；

三、基于項目啟動階段任務(wù)場景，掌握團(tuán)隊快速突破阻礙、推動工作有序進(jìn)行的方法；

四、基于項目實(shí)施階段任務(wù)場景，能夠區(qū)分團(tuán)隊成員不同的工作狀態(tài)，匹配針對性的領(lǐng)導(dǎo)和激勵方式，進(jìn)而激發(fā)個人、賦能整個團(tuán)隊；

五、基于房地產(chǎn)項目全生命周期，掌握團(tuán)隊文化塑造、團(tuán)隊成員職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)的方法；

成果產(chǎn)出：課后每位學(xué)員產(chǎn)出一份針對性的個人發(fā)展計劃（IDP）；

【課程安排】2天

【學(xué)員對象】1.現(xiàn)任項目總經(jīng)理；2.儲備及項目總經(jīng)理梯隊人員

【課程大綱】

第一步 知角色：基于行業(yè)趨勢與當(dāng)下任務(wù)提升項目總的角色認(rèn)知

1.提問互動：房地產(chǎn)行業(yè)變化引發(fā)項目總的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2.小組討論：新時代項目總的角色定位與能力要求 

3.點(diǎn)評總結(jié)：基于房地產(chǎn)行業(yè)大數(shù)據(jù)的項目總能力模型

4.復(fù)盤改進(jìn)：基于房地產(chǎn)新時代的要求，明確自我能力差距、自我提升路徑

【成果產(chǎn)出】房地產(chǎn)行業(yè)項目總能力模型、自我能力差距、提升路徑

第二步 強(qiáng)組織：基于項目任務(wù)要求科學(xué)的規(guī)劃組織

1.提問互動：項目的組織能力包含內(nèi)容、及對項目績效的影響

2.討論分享：項目總在構(gòu)建組織時常見的5大誤區(qū)與應(yīng)對方法

3.情境案例：張總的走馬上任

4.模型解析：從項目任務(wù)到構(gòu)建優(yōu)秀項目組織的路徑和6大關(guān)鍵

5.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：結(jié)合自己的實(shí)際工作，現(xiàn)場訓(xùn)練提升組織能力的方法

6.點(diǎn)評總結(jié)：項目總構(gòu)建項目組織力時應(yīng)遵循的5項原則

7.復(fù)盤改進(jìn)：基于自己實(shí)際工作，反思過往在構(gòu)建組織時的不足、及改善的方法和計劃

【成果產(chǎn)出】組織力的6大關(guān)鍵、識人用人3維模型、自我復(fù)盤結(jié)果；及改進(jìn)計劃

第三步 帶隊伍：基于團(tuán)隊發(fā)展規(guī)律和個體的差異，針對性的賦能與增效

領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊、遵循團(tuán)隊發(fā)展的規(guī)律

1.視頻案例：團(tuán)隊從創(chuàng)立、沖突到成熟的過程

2.模型解析：布魯斯·塔克曼的團(tuán)隊發(fā)展階段模型

3.討論分享：團(tuán)隊發(fā)展不同階段的特征以及匹配的管理方法

4.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：結(jié)合實(shí)際工作，現(xiàn)場診斷團(tuán)隊的發(fā)展階段及匹配的領(lǐng)導(dǎo)方式

領(lǐng)導(dǎo)個人、因人而異的領(lǐng)導(dǎo)和增效

1.改變認(rèn)知：因人而異的領(lǐng)導(dǎo)行為才有效，領(lǐng)導(dǎo)行為不能僵化不變

2.模型解析：情境領(lǐng)導(dǎo)力模型

3.視頻案例：不同能力/意愿的行為表現(xiàn)

4.案例討論：張總一次不當(dāng)?shù)母淖?，進(jìn)而引發(fā)團(tuán)隊整體績效的降低

5.點(diǎn)評總結(jié)：4種不同能力/意愿情境匹配的領(lǐng)導(dǎo)行為

激發(fā)創(chuàng)造、識別人天賦的差異、用人之長

1.改變認(rèn)知：使用天賦更能激發(fā)人的創(chuàng)造力

2.模型解析：貝爾賓團(tuán)隊角色模型測試與解析

3.視頻案例：不同團(tuán)隊角色人的行為特征識別

4.討論分享：不同團(tuán)隊角色的人如何發(fā)揮天性、激發(fā)創(chuàng)造力

5.復(fù)盤改進(jìn)：學(xué)員現(xiàn)場對自己過往帶隊伍的情況和科學(xué)性復(fù)盤、及制定改進(jìn)計劃

【成果產(chǎn)出】團(tuán)隊發(fā)展4個階段、4種能力/意愿分類、激發(fā)天賦3步驟；改進(jìn)計劃

第四步 育人才：基于項目的全生命周期培育人才

1.提問互動：項目總培育人才時的困難和挑戰(zhàn)

2.模型解析：項目總基于OJT模型的人才培育方法

3.討論分享：基于項目任務(wù)，如何快速輔導(dǎo)新員工獨(dú)當(dāng)一面

4.情境案例：基于績效結(jié)果，如何輔導(dǎo)老員工快速提升能力

5.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：基于項目全生命周期，訓(xùn)練如何輔導(dǎo)員工規(guī)劃職業(yè)

6.點(diǎn)評總結(jié)：項目總在培育下屬時常見的9大誤區(qū)及規(guī)避方法

7.改進(jìn)復(fù)盤：項目總過往在輔導(dǎo)員工方面的不足、以及改進(jìn)方法

【成果產(chǎn)出】新、老員工輔導(dǎo)結(jié)果復(fù)盤；全員職業(yè)生涯輔導(dǎo)復(fù)盤結(jié)果；及改進(jìn)計劃

第五步 聚人心：基于集團(tuán)文化與項目要求塑造團(tuán)隊文化

1.提問互動：團(tuán)隊缺乏凝聚力的原因

2.改變認(rèn)知：克服團(tuán)隊協(xié)作障礙的5種行為

3.視頻案例：勝利和氛圍對團(tuán)隊凝聚力的作用

4.討論分享：從勝利走向勝利的方法

5.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：長效感召員工的4個步驟

6.模型解析：沖突管理的5種決策模式

7.點(diǎn)評總結(jié)：凝聚人心須重點(diǎn)關(guān)注的3個領(lǐng)域

8.反思復(fù)盤：復(fù)盤團(tuán)隊當(dāng)下凝聚力的情況、及改進(jìn)計劃

【成果產(chǎn)出】克服協(xié)作障礙的5種行為、感召團(tuán)隊4步驟、沖突管理5種決策模式；

結(jié)尾、回顧、問答

【增值服務(wù)】

與終端客戶溝通后，可根據(jù)客戶的具體需求，進(jìn)行針對性調(diào)整、或二次開發(fā)