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《微時代 大課程—微課開發(fā)與制作》

課程背景：

隨著組織的發(fā)展，企業(yè)對人才的需求越趨明顯，很多企業(yè)逐步從人力資源部門獨立出OD組織發(fā)展部，推動人才發(fā)展。在不斷完善人才學習地圖的同時，發(fā)現(xiàn)日益突出的工學矛盾，是人才發(fā)展落地的主要障礙。

而疫情及線上學習時代的到來，更加凸顯了微課的重要性。微課可以很好的解決工學矛盾的問題，同時，相比傳統(tǒng)面授課程，開發(fā)難度也降低了。

但是，同樣也會面臨以下挑戰(zhàn)：

如何做到小而精？

如何通過設(shè)計在短短幾分鐘內(nèi)不斷吸引學員興趣？

如何制作出美輪美奐的微課課件？

課程收益：

1、正確認識微課以及共識好微課的標準

2、從選題到內(nèi)容萃取，做到精準和精美

3、掌握各種工具制作微課的方法

課程時間：1-2天，6-12小時

課程對象：內(nèi)訓師

課程方式：講授+現(xiàn)場輔導(dǎo)

【課程大綱】

第一部分 共識微課

一、什么是微課

1.微課定義

2.微課與面授課程的區(qū)別

3.微課的主要形式

二、什么是好的微課

第二部分 開發(fā)微課

一、精選微課主題

1、主題顆粒度要求

2、主題選取角度

  –結(jié)合企業(yè)需求定主題

  –結(jié)合自身經(jīng)驗定主題

  –考慮學員特征定主題

  活動：主題分辨是與非

3、主題輔助要素

–確定目標學員：崗位、層級、年限

-確定教學目標

-確定微課形式

-確定制作工具

工具——微課主題確定表

二、萃取微課內(nèi)容

1、內(nèi)容分類

  –知識類：如產(chǎn)品介紹、政策宣導(dǎo)、基礎(chǔ)知識等

  -技能類：如技能技巧、操作示范等

  -態(tài)度類：如崗位素養(yǎng)、黨建相關(guān)等

2、知識類內(nèi)容萃取

  –抓難點：對于學員來說，記憶的難點是什么？

       案例：《XX行e貸產(chǎn)品介紹》

 3、技能類內(nèi)容萃取

  -分情景：不同情景下如何處理？

      案例：《XX行賬戶開立》《客戶經(jīng)理認識客戶技巧》

3、態(tài)度類內(nèi)容萃取

   -講故事：關(guān)鍵時刻的選擇

      案例：《XX行黨建實踐》

工具——微課腳本

三、巧妙教學設(shè)計

1、完整教學設(shè)計開進關(guān)

2、開門8法

  –開門見山

  –展現(xiàn)利益

  –贊美學員

  –引申比喻

  –夸張法

  –啟發(fā)法

  –擺事實

  –回顧法

3、進門3法

  –要素法

    案例：《XX產(chǎn)品介紹》邏輯展開分析；《抓住那個母老虎》案例分析

  –場景法

案例：《如何解決支票審核中的四個不確定》

  –流程法

案例：《微課制作流程介紹》

4、關(guān)門3法

第三部分 制作微課

一、PPT制作美化

1、PPT制作工具

  –islide 

  –美化大師

2、PPT制作技巧

  -重點突出

  -提煉關(guān)鍵字

  -圖示化

  -加動畫

  案例：《民生銀行總行合規(guī)文化課程》

   實踐：制作PPT微課

二、PPT轉(zhuǎn)屏

實踐：錄制PPT轉(zhuǎn)屏視頻

三、錄屏微課

   實踐：EV錄屏軟件應(yīng)用

四、視頻微課

1、剪映

  實踐：用剪映制作視頻微課

2、萬彩動畫大師

  實踐：用萬彩動畫大師制作視頻微課