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《管理者統(tǒng)籌規(guī)劃與系統(tǒng)思考》——提高管理者綜合管理能力

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的逐漸深入，工作的不確定性和復(fù)雜性和關(guān)聯(lián)性已經(jīng)成為常態(tài)，每一個(gè)工作都不是個(gè)體，由越多越多的關(guān)鍵緩解組成，如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的工作中，更完善更有效的完成工作，提高工作效率，管理者必須學(xué)會(huì)思考和統(tǒng)籌規(guī)劃；

彼得·圣吉先生在《第五項(xiàng)修煉》和丹尼斯·舍伍德在《系統(tǒng)思考》中都提出了工作要統(tǒng)籌規(guī)劃，要系統(tǒng)思考；

陳玉國(guó)老師結(jié)合工作的實(shí)踐和書中原理，基于讓知識(shí)可落地可應(yīng)用的原則研發(fā)本門課程，供大家參考！

【課程特色】 

1課程中融入了大量的西方管理的理念和工具，同時(shí)結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化作為基礎(chǔ)，通俗易懂

2 課程采用“道法術(shù)器”的規(guī)律，“有無相生”的文化，現(xiàn)場(chǎng)角色扮演、案例分析、啟發(fā)思考的教學(xué)方式，讓學(xué)員輕松愉悅中，完成知識(shí)的融會(huì)貫通，學(xué)以致用

3十幾年間課程升級(jí)升級(jí)迭代到4.0版，被全國(guó)客戶采購(gòu)超過200多天

【課程收益】

1 從管理學(xué)視角徹底了解什么是系統(tǒng)思考，什么是統(tǒng)籌規(guī)劃

2 掌握系統(tǒng)思考的三種思考方式，從而全面、客觀、動(dòng)態(tài)的思考問題

3 幫助學(xué)員快速學(xué)會(huì)如何人盡其才、事盡其功、物盡其用

【課程對(duì)象】

企業(yè)中所有管理層，以及準(zhǔn)備走向管理層的儲(chǔ)備干部

【課程時(shí)間】

  標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間：6小時(shí)/天

【課程大綱】

第一章  什么是系統(tǒng)思考和統(tǒng)籌規(guī)劃的科學(xué)認(rèn)知？

一 什么是統(tǒng)籌規(guī)劃

1 為什么要做統(tǒng)籌規(guī)劃

1）為了組織發(fā)展目標(biāo)

2）為了提升工作效率

2 統(tǒng)籌規(guī)劃要做什么？

1）人盡其才

2）事盡其功

3）物盡其用

3 統(tǒng)籌規(guī)劃要怎么做？

1）用系統(tǒng)思考的方式——

有關(guān)系的人、事、物統(tǒng)一思考，從而做到統(tǒng)一籌劃

二 統(tǒng)籌規(guī)劃的關(guān)鍵要素

1 發(fā)展目標(biāo)

2 計(jì)劃管理

3 合理配置和資源整合

第二章  系統(tǒng)思考有哪三個(gè)轉(zhuǎn)變？

一 由“局部思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢w思考”

1 局部思考=片面思考、碎片化思考

2 彼得圣吉的整體第五項(xiàng)修煉—整體思考

3 馬克思的全面的看問題

4 思考：中國(guó)的應(yīng)試教育為什么不改革？

5 思考：彼得德魯克的貢獻(xiàn)意識(shí)

二 由“靜態(tài)思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)思考”

1 靜態(tài)思考=靜止的看待問題

2 彼得圣吉的整體第五項(xiàng)修煉—?jiǎng)討B(tài)思考

3 馬克思的發(fā)展的看問題

4 思考：為什么好馬不吃回頭草？

5 動(dòng)態(tài)思考=長(zhǎng)遠(yuǎn)打算

6 什么是長(zhǎng)遠(yuǎn)打算

三 由“主觀思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱陀^思考”

1 主觀思考=本位主義

2 彼得圣吉的整體第五項(xiàng)修煉—客觀思考

3 馬克思的辯證的看問題

4 主觀思考的表現(xiàn)

5 本位主義的表現(xiàn)

6 思考：如何辯證的看待工作中的困難

第三章  統(tǒng)籌規(guī)劃如何在工作中實(shí)踐與應(yīng)用？

一 “目標(biāo)管理”中的統(tǒng)籌規(guī)劃

1 目標(biāo)導(dǎo)向，以始為終

2 文字記載，隨時(shí)提醒

3 目標(biāo)制定的系統(tǒng)思考

 1）具體 2）可衡量 3）可達(dá)到 4）符合實(shí)際 

5）有時(shí)間限制的

4 舉例：提高客戶服務(wù)意識(shí)：如何用系統(tǒng)思考的方式統(tǒng)籌規(guī)劃，把這句口號(hào)變成可執(zhí)行可落地的工作

二 “人盡其才”的統(tǒng)籌規(guī)劃

1 木桶原理——短板理論

1）組織中使用短板理論

2 木桶原理——長(zhǎng)板理論

2）個(gè)體中使用長(zhǎng)板理論

3 員工管理的系統(tǒng)思考與統(tǒng)籌規(guī)劃

如何管理忠厚老實(shí)的許三多？

如何管理聰明伶俐的“成才”？

4 管理者管理風(fēng)格的系統(tǒng)思考與統(tǒng)籌規(guī)劃

董明珠是什么管理風(fēng)格？

雷軍是什么管理風(fēng)格

三 “事盡其功”的統(tǒng)籌規(guī)劃

1 華羅庚的經(jīng)典案例——泡茶待客

2 一個(gè)工作中有多個(gè)工作組成如何統(tǒng)籌規(guī)劃——甘特圖

3 同時(shí)有多個(gè)不相關(guān)聯(lián)的的工作要做如何統(tǒng)籌規(guī)劃——十字工作計(jì)劃

4 只有一個(gè)工作要做的如何統(tǒng)籌規(guī)劃——目標(biāo)管理卡

四 “物盡其用”的統(tǒng)籌規(guī)劃——5S管理

1 整理的統(tǒng)籌規(guī)劃

2 整頓的統(tǒng)籌規(guī)劃

3 清掃的統(tǒng)籌規(guī)劃

4 清潔的統(tǒng)籌規(guī)劃

5 素養(yǎng)的統(tǒng)籌規(guī)劃