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行為共振，上下皆贏-企業(yè)文化巧落地

課程背景 

本課程強(qiáng)烈關(guān)注文化的可行性，強(qiáng)調(diào)“文化”最終是企業(yè)內(nèi)的一種共同的“行為模式”。旨在解決企業(yè)文化落地過(guò)程中的4大問(wèn)題：

1、想法好，落地難

2、上面熱，下面冷

3、口號(hào)多，動(dòng)作少

4、說(shuō)一套，做一套

本課程的理論，來(lái)源于行動(dòng)心理學(xué)、組織行為學(xué)、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)，并結(jié)合培訓(xùn)師曾就職的國(guó)際翹楚企業(yè)的先進(jìn)的企業(yè)文化落地實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，將文化這個(gè)大概念與員工日常性習(xí)慣進(jìn)行有力的結(jié)合，提出了如何將文化理念滲透到整個(gè)組織當(dāng)中，從上至下形成組織成員共享、共行的具體行為，從而自然而然地規(guī)范成員言行的方法論。

1、生動(dòng)展現(xiàn)世界級(jí)標(biāo)桿企業(yè)的企業(yè)文化如何與戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)、培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合、互促互長(zhǎng)的

2、細(xì)致拆解如何從理念到行為的落地的

3、為企業(yè)找到切實(shí)提煉文化的途徑

4、培訓(xùn)+輕咨詢模式，具有強(qiáng)實(shí)施性。

課程收益

企業(yè)

企業(yè)與員工不再“同床異夢(mèng)”

理念與行為不再“各自為營(yíng)”

員工

收獲“圓夢(mèng)感”— 凝聚力

收獲“價(jià)值感”— 驅(qū)動(dòng)力

收獲“參與感”— 執(zhí)行力

課程結(jié)構(gòu) 

1、通過(guò)解讀企業(yè)文化的內(nèi)涵，企業(yè)上下達(dá)成共識(shí)：企業(yè)文化落地就是促成企業(yè)內(nèi)共同的行為模式。

2、根據(jù)企業(yè)文化落地的4個(gè)檢核標(biāo)準(zhǔn)，本企業(yè)可自檢企業(yè)文化落地過(guò)程中需完善的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、掌握“且輕且有趣”的聯(lián)結(jié)、轉(zhuǎn)譯實(shí)施方法，產(chǎn)出本企業(yè)的文化落地的具體行為準(zhǔn)則（部分）。

4、通過(guò)拆解、分析世界級(jí)企業(yè)，企業(yè)文化的落地成果，結(jié)合落地過(guò)程關(guān)鍵環(huán)節(jié)把握的踐行車輪，企業(yè)可借鑒并掌握具體落地方法。

課程對(duì)象

1、管理者

2、負(fù)責(zé)推動(dòng)企業(yè)文化實(shí)施和落地的管理者

3、負(fù)責(zé)企業(yè)文化實(shí)施和落地的部門和人員

4、職能部門負(fù)責(zé)人

學(xué)員人數(shù)

30人以內(nèi)。

授課形式

    內(nèi)訓(xùn)工作坊（優(yōu)點(diǎn)：量身定制，產(chǎn)出即拿即用）

教學(xué)方式

標(biāo)桿拆解、案例分析、角色扮演、引導(dǎo)游戲、現(xiàn)場(chǎng)演練、教練技術(shù)。

課程大綱 

Day1上午 

第一部分 認(rèn)識(shí)企業(yè)文化的價(jià)值

1、典型案例分析及標(biāo)桿解讀，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的價(jià)值

2、解讀企業(yè)文化價(jià)值，企業(yè)文化決定了：戰(zhàn)略基石、目標(biāo)/持續(xù)動(dòng)力、經(jīng)營(yíng)模式

形式：案例分析+標(biāo)桿解讀

Day1下午

第二部分 解構(gòu)企業(yè)文化

1、企業(yè)文化的定義

2、企業(yè)文化的3層內(nèi)涵

表層：人文飾物

內(nèi)層（本次課程重點(diǎn)聚焦本層的落地方法）

底層：企業(yè)文化的基本屬性是思維方式

游戲：思維的盒子

目的：明確思維模式?jīng)Q定行為方式，個(gè)人、企業(yè)均是

結(jié)論：要統(tǒng)一思維方式，可以先從統(tǒng)一行為開始，使之成為習(xí)慣，繼而形成思維慣性

形式：標(biāo)桿解讀+游戲+分享

Day2上午

第三部分 落地企業(yè)文化1

1、有效落地的1個(gè)宗旨

2、有效落地的四個(gè)里程碑— 核驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

3、有效落地3部曲

聯(lián)結(jié)

引導(dǎo)活動(dòng)：勝利圈

目的：將企業(yè)愿景和個(gè)人目標(biāo)有效聯(lián)結(jié)，做到“你中有我，我中有你”，企業(yè)要個(gè)人不再“同床異夢(mèng)”

理論基礎(chǔ)：企業(yè)文化的3個(gè)要素中的“員工要素”

 Day2下午

第四部分 落地企業(yè)文化2

轉(zhuǎn)譯

引導(dǎo)活動(dòng)：價(jià)值觀曼陀羅

目的：聚焦員工的參與感

理論基礎(chǔ)：當(dāng)參與者同時(shí)為執(zhí)行者時(shí)，執(zhí)行力最強(qiáng)，阻力最小

踐行車輪

企業(yè)文化落地推動(dòng)的4個(gè)關(guān)鍵步驟

形式：標(biāo)桿解讀+2個(gè)引導(dǎo)活動(dòng)+分享

課程時(shí)長(zhǎng)

2天（6小時(shí)/天）

課程服務(wù)流程

1. 深度調(diào)研。通過(guò)三輪調(diào)研（行業(yè)調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)研、通話訪談），根據(jù)企業(yè)企業(yè)文化落地實(shí)際情況、實(shí)際需求，定制課程方案。

2. 面授。通過(guò)定制化的課程設(shè)計(jì)，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，令其在課堂現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生行為改變，現(xiàn)場(chǎng)輸出，即練即用。

3. 課后跟進(jìn)。跟進(jìn)學(xué)員在實(shí)際中的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化。