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管理者部屬培育與激勵(lì)

課程背景/CURRICULUM BACKGROUND 

企業(yè)的發(fā)展離不開管理者的技能培養(yǎng)與提升，在企業(yè)發(fā)展的過程中有些業(yè)務(wù)骨干提拔上來的干部對(duì)管理缺乏基本概念；管理者自身對(duì)于定位不清晰，角色感難以融入；有些中層干部在面臨市場(chǎng)新競(jìng)爭(zhēng)與新環(huán)境的時(shí)候思維老舊，無法進(jìn)行管理思維的與時(shí)俱進(jìn)。

目前，新的市場(chǎng)環(huán)境與目前企業(yè)的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型使得管理者必須轉(zhuǎn)換老舊的思維模式，公司的組織結(jié)構(gòu)變革使得管理者必須清晰正確的角色認(rèn)知，全新的經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略必須要加強(qiáng)管理者的管理技能培訓(xùn)。

課程目的/COURSE OBJECTIVE          

通過本次培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員可以做到: 

明確管理者的目的，對(duì)象與方法

掌握管理者對(duì)上，對(duì)下，對(duì)內(nèi)，對(duì)外的角色定位與職責(zé)

掌握激勵(lì)的時(shí)機(jī)與技能，熟練落實(shí)OJT與OFFJT的培育方法

通過案例解析，提煉激勵(lì)的新思維

通過案例解析，掌握落實(shí)管理行動(dòng)的要點(diǎn)

適用學(xué)員/SUITABLE POPULATION       

中層管理者

課程形式/COURSE FORM               

課堂講授、小組討論、案例研討

課程時(shí)間/COURSE TIME                

6小時(shí)

 課程綱要/SYLLABUS                   

第一單元 管理者的培育思維

案例分析

管理者的六項(xiàng)基本培育思維：達(dá)成意愿、打破現(xiàn)狀、效率意識(shí)、科學(xué)的方法、全面的判斷和有意識(shí)的管理

理解下屬的需求

案例分析

下屬的行為與需求

需求的層次

職務(wù)認(rèn)知與整合的思維

工作充實(shí)與工作擴(kuò)大

管理工作中的“三現(xiàn)主義”

第二單元 部屬的培育

部屬培育的概念

下屬培育的概念

個(gè)人能力的培育

部屬培育的技能

OJT的實(shí)施與著眼點(diǎn)

OFFJT的實(shí)施與著眼點(diǎn)

6個(gè)必須的指導(dǎo)原則

部屬培育的注意事項(xiàng)

案例分析

下屬的行為與需求

OJT與OFFJT的注意事項(xiàng)

第三單元 部屬的激勵(lì)

部屬激勵(lì)的概念

下屬激勵(lì)的概念

部屬激勵(lì)的技能

激勵(lì)的實(shí)施與著眼點(diǎn)

激勵(lì)的技巧

部屬激勵(lì)的注意事項(xiàng)

案例分析

第四單元  實(shí)現(xiàn)良好管理的行動(dòng)

案例分析

管理者角色的認(rèn)知+正確的培育方法+正確的激勵(lì)

切實(shí)的落實(shí)管理工作中的“三現(xiàn)主義”

切實(shí)有效的管理行動(dòng)

1）行動(dòng)內(nèi)容適當(dāng)

2）行動(dòng)方法適當(dāng)