3D領(lǐng)導力：精準授權(quán)精要
3D Leadership: Excellent Delegating with Purpose
課程進行方式：課前調(diào)研、訓前學員訪談、訓前發(fā)送學員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學與配套工具刻意練習、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復習、在線輔導與即時答疑、課后作業(yè)及學習日志跟蹤與反饋
如果自己親自做，就可以保質(zhì)保量完成了！
如果授權(quán)給下屬做，自己就可以騰出更多的時間和精力專注總體流程設(shè)計，改善和運營了！
是授權(quán)還是不授權(quán)？
真是個特別糾結(jié)抉擇……
在今日不斷變化與挑戰(zhàn)的管理環(huán)境下，授權(quán)是領(lǐng)導者必須掌握的關(guān)鍵技能。在領(lǐng)導者滿足工作場所不斷增加的需求時，他們將會面臨資源不足、工作動力變化、虛擬員工管理以及全球化等多種挑戰(zhàn)。
在本課程中，管理者將學習應對這些挑戰(zhàn)的技能，贏得團隊成員的認同、發(fā)展個人技能和能力、提高團隊與企業(yè)的總體能力和生產(chǎn)力。最終，領(lǐng)導者學習到如何識別需要授權(quán)的任務，選擇最適當?shù)膫€人，評估能力和承諾，計劃授權(quán)討論。討論內(nèi)容包括決策權(quán)力級別，支持數(shù)量，以及監(jiān)測進度和衡量結(jié)果的方法。
你是否面臨以下問題？
管理者經(jīng)常將大量時間和精力完成部屬就可以完成的任務？
不知道如何有效分派工作任務？
不清楚如何選擇最佳授權(quán)人選？
不確定哪些任務的相關(guān)信息可以交給員工？
不知道如何進行最有效的授權(quán)溝通？尤其是針對有難度任務的授權(quán)溝通？
不清楚如何有效跟蹤授權(quán)任務？
課程收益：
本課程幫助管理者：
系統(tǒng)和掌握學習授權(quán)關(guān)鍵行為和技巧。
學習如何通過授權(quán)來有效發(fā)展團隊能力。
幫助組織管理者騰出更多有限與寶貴時間，專注于更有意義的職責。
通過運用團隊的整體能力，快速實現(xiàn)關(guān)鍵的業(yè)務結(jié)果。
對于授權(quán)工作更加從容與自信。
課程大綱
單元 | 內(nèi)容概要 |
課前準備 | 完成授權(quán)技巧自我評估。 |
授權(quán)： 內(nèi)容和原因 | 講師通過案例幫助學員帶入特定場景，開始思考授權(quán)的本質(zhì)。 講師介紹課程目標，課程大綱與關(guān)鍵知識店邏輯關(guān)聯(lián)度。 講師講解《學習日志》的使用方法與注意點。 講師組織學員觀看“視頻案例活動”。 講師系統(tǒng)講解授權(quán)的分類與常用方法。 講師組織學員開展“小組討論活動”有效區(qū)分授權(quán)方法的差異。 講師通過提問引導的方式組織學員進一步反思授權(quán)的最佳時機。 講師系統(tǒng)講解授權(quán)投資回報率的概念。 講師介紹如何在授權(quán)時，選擇最佳人選。 |
授權(quán)討論 | 講師組織學員小組討論《溝通流程》和《刻意練習：授權(quán)準備計劃表》如何幫助領(lǐng)導者在授權(quán)中計劃和滿足員工的個人自然需要及實際業(yè)務需要。 講師組織學員開展小組活動，利用所學工具，練習一個自己在實際工作中的授權(quán)任務。 講師再次強調(diào)授權(quán)討論時關(guān)鍵注意點。 |
跟進，確保成功 | 講師組織有關(guān)應用技巧監(jiān)控進度、衡量結(jié)果和提供持續(xù)輔導與支持的討論。 討論內(nèi)容包括正式與非正式跟進。 講師幫助學員確定提供持續(xù)輔導與支持的良機。 講師說明以詢問代替告知、調(diào)整初步方案和使用多種溝通渠道的技巧和策略。 |
克服授權(quán)阻礙 | 講師系統(tǒng)講解常見的授權(quán)障礙有哪些，以及克服困難的最佳實踐。 |
總結(jié)，結(jié)束 | 回顧課中提供的授權(quán)工具，進而思考和回答課本中“反思”頁上的問題。 |
培養(yǎng)能力：
授權(quán)委責
溝通引導
追蹤成果
學員課程資料及工具包:
《課前作業(yè)》
《學員手冊》
《學習日志》
《精準授權(quán)工具提醒卡》
《刻意練習：授權(quán)準備計劃表》
《關(guān)鍵知識點測試包》
《學員主管指南》
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