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領(lǐng)導(dǎo)力修行道次第

《道德經(jīng)》里有上士、中士和下士聞道

佛教特別強(qiáng)調(diào)下士、中士到上士的修行次第

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來說需要認(rèn)清:領(lǐng)導(dǎo)力是個(gè)發(fā)展的過程,通過修行的次第每個(gè)人都可以成為領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)取得勝利的獅子！

也許你的專業(yè)已經(jīng)傲視同群，也許行業(yè)內(nèi)你已經(jīng)聞名遐邇，你有沒有想過領(lǐng)導(dǎo)你的團(tuán)隊(duì)成為市場(chǎng)上的領(lǐng)先者或者是公司里最優(yōu)秀的部門？

如果你剛剛踏上領(lǐng)導(dǎo)者的崗位并打算把這個(gè)角色扮演好，這門課程必不可少；

如果你是“C“字頭，CEO、CFO、CMO、COO…們，你們最大的困擾是什么？

如果你是董事長、總經(jīng)理，有沒有持續(xù)的領(lǐng)導(dǎo)力讓團(tuán)隊(duì)去應(yīng)對(duì)來自內(nèi)部和外部持續(xù)不斷的壓力”；

其實(shí)無論是在企業(yè)，還是事業(yè)單位，政府機(jī)關(guān)，甚至公益組織，我們需要一份魅力和一份感召力來成就我們，來影響我們周圍的人！

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)總裁、總經(jīng)理、經(jīng)理、主管等 企業(yè)中高層管理者

【課程特色】

課程內(nèi)容注重系統(tǒng)化教學(xué)，擺脫其他同類商業(yè)課程只感覺新鮮，沒有切實(shí)收益的弊病，引導(dǎo)學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)過程中的“修行次第”---逐步發(fā)展；

在方法上實(shí)行多維度增進(jìn)，課程的實(shí)用性來自于知識(shí)的整體性，一個(gè)真正有效的領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)整體素質(zhì)的提升；

案例經(jīng)典、工具實(shí)用、培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合貫穿于整個(gè)課程，方便學(xué)員理解、記憶和運(yùn)用；

現(xiàn)場(chǎng)安排答疑，幫助學(xué)員診斷自己的“領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)”，讓你成為“超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”！

【培訓(xùn)課時(shí)】13小時(shí)，2天

【課程目標(biāo)】

正確認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的概念及涵蓋內(nèi)容

全面領(lǐng)略東西方領(lǐng)導(dǎo)智慧

深刻體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升八法

次第掌握心理力修己安人

感受截然不同的理念，使自己踏上獨(dú)具風(fēng)范的成功領(lǐng)袖之路

【課程內(nèi)容】

破冰：領(lǐng)導(dǎo)力能級(jí)自我測(cè)試，你是真正的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？

第一部分：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的定義

1.西方人如何定義領(lǐng)導(dǎo)力：

宙斯與諸神、古希臘哲學(xué)家、資本主義啟蒙者、美國前國務(wù)卿基辛格、通用汽車副總裁馬克?赫根、沃倫?班尼斯、德魯克….

2.東方人如何看待領(lǐng)導(dǎo)力：

中國古代圣賢：儒、釋、道、墨、法、兵的領(lǐng)導(dǎo)力，伊斯蘭蘇菲派對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的解讀，春秋大義、三國紛爭及歷代英雄起落中的領(lǐng)導(dǎo)力借鑒

3.從歷史背景理解領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：

團(tuán)隊(duì)、機(jī)構(gòu)設(shè)置中的解讀，文化的選擇：民主還是專政？ 我們?nèi)绾味x自己、需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范？

4.正確領(lǐng)導(dǎo)力定義的結(jié)論

第二部分：當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展

1.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論及案例

2.領(lǐng)導(dǎo)行為理論及案例

3.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論（情境理論）及案例

4.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論及案例

5.領(lǐng)導(dǎo)行為理論及案例

6.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論（情境理論）及案例

7.領(lǐng)導(dǎo)歸因理論及案例

8.交易型與轉(zhuǎn)化型理論及案例

9.從領(lǐng)導(dǎo)者的人格特質(zhì)和行為等個(gè)體研究擴(kuò)展到整個(gè)組織情境交互作用的影響。

第三部分：你需要的是哪一種領(lǐng)導(dǎo)類型

1.原生態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力及案例

2.技術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)力及案例

3.理性領(lǐng)導(dǎo)力及案例

4.感性領(lǐng)導(dǎo)力及案例

5.復(fù)合領(lǐng)導(dǎo)力及案例

6.對(duì)立價(jià)值框架與7S模型個(gè)人工作風(fēng)格

第四部分：柯維領(lǐng)導(dǎo)圣則的學(xué)習(xí)借鑒

1.即知即行

2.獲知有效信息

3.妥善準(zhǔn)備擁有明天

4.切忌方向錯(cuò)誤

5.承受壓力

6.察看實(shí)現(xiàn)程度

7.自信者勝

8.領(lǐng)導(dǎo)之途永無止境

9.做出正確決定

第五部分：領(lǐng)導(dǎo)力修行道次第

1.下士修行

領(lǐng)導(dǎo)著如何強(qiáng)大自己的身心

領(lǐng)導(dǎo)力教不會(huì)，但是可以學(xué)會(huì)

互動(dòng)中，誰在動(dòng)誰？

2.中士修行

你有吸引力嗎？

感動(dòng)還是感召？

你是那個(gè)“中心人物”嗎？

3.上士修行

你打算帶著團(tuán)隊(duì)去哪里？

如何做的更好？你的戰(zhàn)略在哪里？

你的團(tuán)隊(duì)有追隨者嗎？

第六部分：超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

1.超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面面觀

2.實(shí)施超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的步驟

3.成為一名超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者

4.自然而成的超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

5.氣定神閑的超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)