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教練式情商領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】

教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，是通過教練式對話，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力，潛力和變革的愿望。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。通過學(xué)習(xí)教練式的管理技術(shù)，培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者，

1、 突破傳統(tǒng)的思維與習(xí)慣，提升管理者的自我覺察能力；

2、您將切身感受教練理念帶來的思想和行為變革；

3、 更能發(fā)掘自己的卓越，建立信心，享受積極快樂的生活，創(chuàng)造更美好的未來；

4、 所學(xué)的方法馬上可以應(yīng)用到工作中，并通過實(shí)踐潛移默化地提高教練式管理者的管理能力；

【課程目的】

1、認(rèn)識(shí)教練型管理者與傳統(tǒng)管理者的不同；

2、 幫助管理者突破傳統(tǒng)管理思維，建立創(chuàng)新管理思維；

3、科學(xué)系統(tǒng)的教練工具，簡單易操作，方便學(xué)員課后運(yùn)用；

【課程特色】

本課程是以心理學(xué)及情緒教練技術(shù)為核心的溝通課程，具備三大特色：

1、 體驗(yàn)性：課程設(shè)計(jì)了大量深度體驗(yàn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在深度心理體驗(yàn)中感受和掌握情緒教練技術(shù)；

2、 實(shí)戰(zhàn)性：課程以情景模擬為主，讓學(xué)員在對話模擬中發(fā)現(xiàn)和修正問題，提升溝通能力與領(lǐng)導(dǎo)力；

3、 應(yīng)用性：課程提供大量的應(yīng)用工具與方法，有效幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)行為的落地與學(xué)習(xí)效果的轉(zhuǎn)化；

【課程大綱】

第一模塊：為什么要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者？

破冰活動(dòng)：“我是誰?”—體驗(yàn)教練式引導(dǎo)對人的賦能之力

一、教練技術(shù)的起源

1、第一代教練運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人與起源

2、教練運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程

3、教練運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用領(lǐng)域

二、教練式管理成功案例分享

1、教練式管理是怎樣讓IBM創(chuàng)造563%的績效提升

2、教練式管理給老牌國企格蘭云天集團(tuán)營造了一個(gè)創(chuàng)新性的經(jīng)營模式及企業(yè)文化，將企業(yè)從巨額虧損轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳~贏利

討論：2個(gè)組織在相同的薪酬與福利等條件下，為什么產(chǎn)生的績效不同?

1、團(tuán)隊(duì)文化創(chuàng)造績效

2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造了團(tuán)隊(duì)文化

3、教練式管理者如何洞察組織中的人性

（1）表情

（2）微表情

（3）肢體語言

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)：情境下的管理者情商

第二模塊：教練型領(lǐng)導(dǎo)者自我情商領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

一、發(fā)展自我覺察能力，成為高情商教練型領(lǐng)導(dǎo)者

1、情緒智力對行為轉(zhuǎn)變的重要性

2、績效背后的情緒智力

3、自我覺察能力訓(xùn)練，提升情商能力

體驗(yàn)：HRV協(xié)調(diào)技術(shù)提升情商能力

4、正能量身心健康管理系統(tǒng)，見證HRV協(xié)調(diào)技術(shù)的神奇效果

二、改變認(rèn)知模式，發(fā)展正向思維習(xí)慣

1、認(rèn)知ABC系統(tǒng)

2、案例討論：認(rèn)知如何形成

3、正念法：改變對壓力源的認(rèn)知

第三模塊：教練型領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)管理能力發(fā)展

1、團(tuán)隊(duì)中非物質(zhì)激勵(lì)的教練式情商領(lǐng)導(dǎo)力

（1）分析：非物質(zhì)激勵(lì)提升忠誠度

（2）心理學(xué)驗(yàn)證：監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)（1971，斯坦福大學(xué)，津巴多）

（3）應(yīng)用：非激勵(lì)法的五種管理方法

2、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的教練式情商領(lǐng)導(dǎo)力

（1）分析：打開士氣的管理者素質(zhì)模型

（2）心理學(xué)驗(yàn)證：電擊實(shí)驗(yàn)（1961，耶魯大學(xué)，米爾格萊姆）

（3）應(yīng)用： 提升執(zhí)行力的三步技巧；

責(zé)任到人的技巧；