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(1)創(chuàng)新與問題發(fā)現(xiàn)

2 用問題確認企業(yè)創(chuàng)新方向

2 許多創(chuàng)新都是在嘗試解決問題中出的

· 工具1:三池模型

2 問題池

2 解決池

2 數(shù)據(jù)池

1h

講授、

現(xiàn)場演練、

小組競賽

2 發(fā)現(xiàn)問題并了解企業(yè)如何創(chuàng)新

(2)

創(chuàng)

新

思

維

與

技

術

創(chuàng)新基礎

2 創(chuàng)新的本質是什么？

2 創(chuàng)新意義何在？

2 創(chuàng)新思維的特征與成長環(huán)境

測試：“創(chuàng)新力測試

2h

講授、

現(xiàn)場演練、

小組競賽

2 培養(yǎng)職業(yè)經理人的創(chuàng)新意識

2 明白大腦是通過提升活躍度與可塑性進而讓大腦年輕化

質疑技巧

2 質疑必要性 (可以直接去除嗎?)

2 質疑有效性 (存在理由有效嗎?)

2 質疑唯一性 (有別的替換方案嗎?)

· 工具2:豐田提問法(5W)

訓練方式：案例分析

立體思維（決策法）

2 專業(yè)知識對創(chuàng)新的作用

2 運用左腦來找到問題

2 運用右腦來找答案

· 工具3：“六頂思考帽”

數(shù)據(jù)思維（白帽） 直覺思維（紅帽）

風險思維（黑帽） 機會思維 (黃帽)

創(chuàng)新思維（綠帽） 控制思維（藍帽）

訓練方式：分組練習

1h

講授、

范例分享、

小組練習、

2 了解水平思維在創(chuàng)新中的作用

2 掌握構建水平思維的方法

有效模仿

2 模仿也是一種有效創(chuàng)新

2 成功的商業(yè)模仿案例”

2 模仿”與“山寨”的區(qū)別

· 工具4：““漏斗復制法”

訓練方式：分組練習

2h

講授、

范例分享、小組練習

2 了解模仿創(chuàng)新的概念

2 通過模擬練習掌握一種重要的創(chuàng)新工具

(2)創(chuàng)新思維與技術

組合法

2 同物組合

2 異物組合

· 工具5：AB碰撞法

· 工具6：關鍵點路徑法

2 特性的組合

訓練方式：分組練習

2h

講授、

現(xiàn)場演練、

小組競賽

2 了解組合與改進這兩個重要創(chuàng)新的概念

2 通過模擬練習掌握三種重要的創(chuàng)新工具

改進法

2 分享：改變

2 分享：改善

2 分享：小一些

2 分享：替代

2 分享：逆向思維

· 工具7：橡皮泥與3D打印法

 訓練方式：分組練習

刺激法

2 培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣
      —激發(fā)潛能

· 工具8：“隨機詞匯法”

訓練方式：分組練習

2h

講授、

范例分享

小組練習

2 了解刺激這個重要創(chuàng)新的概念

2 通過模擬練習掌一種重要的創(chuàng)新工具

（3）創(chuàng)新與未來趨勢

2 未來趨勢一：免費

2 未來趨勢二：用戶

2 未來趨勢三：體驗

2 未來趨勢四：大數(shù)據(jù)

2 未來趨勢五：云

1.5h

講授、

范例分享

小組練習

2 了解創(chuàng)新未來的趨勢

（4）學習組織與云創(chuàng)新

2 學習型組織

ü 把學習變成一種共同的生活方式

ü 把學習產生的知識增量持續(xù)的轉化

成價值增量。

2 云創(chuàng)新

1.5h

講授、

范例分享

小組練習

2 了解學習型組織與創(chuàng)新的關系