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【課程名稱】《向價值化員工轉(zhuǎn)型》

【課程背景】

我們所處的年代，是最好的年代，也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創(chuàng)造出無窮的機會并帶來無限可能，但也讓企業(yè)難以長久維持傳統(tǒng)優(yōu)勢。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來，以往讓企業(yè)高枕無憂的核心競爭力，如商業(yè)模式、優(yōu)勢資源、核心技術(shù)等，在當(dāng)下收到嚴重沖擊。越來越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人意識到，應(yīng)對當(dāng)下的“?！坝游磥淼摹睓C”，根本在于構(gòu)建穩(wěn)固的人才與富有戰(zhàn)斗力的團隊。新陳代謝，乃萬物生長之道。納新在前，吐故在后，是保障組織穩(wěn)定、有序發(fā)展壯大和活力之源。職場員工快速、有效的成長并產(chǎn)生效能，在一定程度上決定了企業(yè)的生存與可持續(xù)發(fā)展。

 課程《向價值化員工轉(zhuǎn)型》，緊貼當(dāng)下時代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求，基于多年員工職業(yè)化提升、管理培訓(xùn)生等項目策劃并實施落地經(jīng)驗，匹配符合職場員工培養(yǎng)趨勢和規(guī)律的課程，幫助員工快速 “向價值型員工”轉(zhuǎn)型，更好的塑造自身的職場價值，達到從思維到行為的轉(zhuǎn)變。

課程《向價值化員工轉(zhuǎn)型》課程交付形式：體驗式培訓(xùn)（沙盤）+職業(yè)測試+案例分析+傳統(tǒng)講授相結(jié)合，寓教于樂帶領(lǐng)學(xué)員在深度體驗、演練中達成學(xué)習(xí)的最終目的，更好的樹立職場意識完成向價值化轉(zhuǎn)型。

【課程收益】

1.全面認知職場與職業(yè)的內(nèi)涵，展望發(fā)展設(shè)定目標(biāo)及擴展空間

2.轉(zhuǎn)變職業(yè)人的心智模式更快向價值化員工轉(zhuǎn)型

3.掌握職場“九宮格”的具體使用方法做好自我管理提升自身職場價值

4.提升職業(yè)人的職業(yè)能力，從行動到問題解決

【課程對象】在崗需提升心態(tài)、技能及素養(yǎng)的職業(yè)人士/管理培訓(xùn)生/職場精英

【課程時長】1.5天，9小時/天

【講師分享大綱】

第一部分：向價值化員工轉(zhuǎn)型-體驗式培訓(xùn)《沙漠掘金》

參訓(xùn)學(xué)員進行分組，組成掘金小隊之后，每隊都會得到相同的預(yù)備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠探險隊，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處的大山挖掘黃金，途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗。

有的能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠。一切都在于各掘金小隊的選擇……

第二部分：復(fù)盤完成后，結(jié)合沙盤演練情況進行理論講解，具體如下：

   第一單元：向價值化員工轉(zhuǎn)型-職場，從業(yè)余到價值化-從思維到行為的轉(zhuǎn)變

1.VUCA時代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展

2.源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場價值化

3.明確職場關(guān)系源于“交換關(guān)系”歸于“價值創(chuàng)造”

4.當(dāng)代職場的本質(zhì)，遵循職場本質(zhì) 

5.職場發(fā)展第一公式：職場發(fā)展=絕對能力*相對價值

6.職場高效工作的首要行動：分析了解自我能力與相對想家

第二單元：職場，向價值化轉(zhuǎn)型-關(guān)注自身成長的關(guān)鍵

1.職場，整理成長工具《個人職場能力優(yōu)勢框》

2.工具《個人職場能力優(yōu)勢框》適合+喜歡+擅長+滿足

1)技能是可訓(xùn)練掌握的=會干

2)經(jīng)驗是過去多做的=干得多

3)能力是用結(jié)果證明的=本事

3.職場核心競爭力“九宮格”關(guān)注自身成長的關(guān)鍵

1)三能力：做事情怎么樣？

2)三意識：出發(fā)點是什么？

3)三商：基礎(chǔ)狀態(tài)什么樣？

4.區(qū)分“三商”

1)逆商是攔路虎，決定連續(xù)性和韌性，需要經(jīng)歷磨煉

2)情商是關(guān)鍵，決定認同度與助力，需要常常的自我覺察

3)智商是根基，決定起點與速度，需要保持思考活性與學(xué)習(xí)能力

5.探究“三個意識”

1)職場“需求意識”

2)職場“結(jié)果意識”

3)職場“收益意識”

6.鍛煉提升“三項能力”

1)專業(yè)/技術(shù)能力

2)人際/關(guān)系能力

3)思維/概念能力

7.蓋洛普優(yōu)勢識別器幫助辨別個人在職場的成長性

第三單元：價值化職場職業(yè)人的三項修煉-做事有目標(biāo)

1.價值化職業(yè)人第一項修煉：做事有目標(biāo)

1)目標(biāo)設(shè)定的5W2H原則

2)目標(biāo)達成模型：目標(biāo)、信念、策略、計劃、資源、執(zhí)行控制

3)目標(biāo)管理的基本概念

2.目標(biāo)管理三件事

1)戰(zhàn)略地圖

2)平衡計分卡

3)行動計劃表

3.華為目標(biāo)管理法4321保障目標(biāo)足夠科學(xué)性

第四單元：價值化職場職業(yè)人的三項修煉-事前有計劃

1.計劃VS變化

1)計劃是用來應(yīng)對變化的

2)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

2.計劃的核心五要素

1)時間/進度：時間管理就是做決策

2)質(zhì)量/目標(biāo)

3)預(yù)算/資源

4)風(fēng)險預(yù)案

5)把合適的人放在合適的位置上

第五單元：價值化職場職業(yè)人的三項修煉-執(zhí)行有結(jié)果

1.什么執(zhí)行？

2.執(zhí)行力VS行動力

3.執(zhí)行，就是有結(jié)果的行動

4.什么是結(jié)果？

1)態(tài)度不是結(jié)果

2)職責(zé)不是結(jié)果

3)任務(wù)不是結(jié)果

4)視頻分享：要業(yè)績突破不要小白兔

5.優(yōu)秀企業(yè)對于執(zhí)行的要求

1)用結(jié)果和業(yè)績保障自己的尊嚴

2)用溝通和協(xié)作保障執(zhí)行和落地

3)用預(yù)算和資源創(chuàng)造更大的價值

6.職業(yè)樂業(yè)“四不”

7.職場樂業(yè)“四多”