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《家書抵萬金》情境劇本沙

紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年

課程背景：

今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。

回望那段硝煙彌漫的歲月，中國人民同世界人民一道以頑強的意志和英勇的斗爭徹底打敗了法西斯主義，在人類歷史的長卷上寫就一部蕩氣回腸的英雄史詩。

中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。

偉大的抗戰(zhàn)精神，是中國人民彌足珍貴的精神財富，永遠是激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的強大精神動力。

習近平總書記強調(diào)：要通過多種形式的宣傳闡釋和主題教育活動，使全國各族人民牢記由鮮血和生命鑄就的中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大歷史，牢記中國人民為維護民族獨立和自由、捍衛(wèi)祖國主權和尊嚴建立的偉大功勛，牢記中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出的偉大貢獻，弘揚偉大抗戰(zhàn)精神。

值抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年之際，焦盈鑫劇本沙研發(fā)團隊創(chuàng)新教學方式，以中國人民抗戰(zhàn)為題材，創(chuàng)作出《家書抵萬金》情境劇本沙，該劇本沙以劇本為載體，全景式融合了抗戰(zhàn)重大事件、抗戰(zhàn)熱點問題，讓學員通過故事推理、劇場演繹、密室逃脫、桌面推演、小組競賽、深刻反思等方式沉浸式學習。使課堂即生動活潑，又嚴謹深刻。

課程時長：

0.5-1天（6個小時/天）

課程方式：

沉浸式：劇本演繹

參與式：共同討論

懸疑式：故事推理

互動式：小組分享

情景式：分幕劇本

啟發(fā)式：引導深思

講授式：干貨復盤

課程特點：

專業(yè)性：專家研究理論澆鑄專業(yè)課程

趣味性：學員的帶入感強，參與度高

記憶性：應用記憶方法助力知識記憶

邏輯性：教學形式與黨課的深度融合

觸動性：劇本人物代入觸動自我內(nèi)心

課程收益：

?全景式學習中國人民抗日戰(zhàn)爭重大事件；

?正本清遠認識中國人民抗日戰(zhàn)爭熱點問題；

?引導正確看待中日關系；

?理解偉大抗戰(zhàn)精神之于中華民族偉大復興的意義。

?以飽滿的熱情和徹底的自我革命精神投入工作實踐。

課程對象：

黨支部書記、黨務工作者、黨員、團干部、團員、骨干員工、新員工。

課程環(huán)節(jié)：

角色扮演、故事推理、公聊公投、小組任務、劇本復盤、劇本演繹、講師講授

故事背景：

一道奪目的白光閃過，你本能閉眼皺眉，待雙眼適應后睜開，長桌旁原本模糊的五個人影變得清晰。四周皆被純白籠罩無邊界，一張白色長桌懸浮在白光中，六張白色高背椅環(huán)繞漂浮，將眾人團團圍住。此處沒有天花板和地坪，目之所及是無盡的白色虛空，光線均勻，影子仿佛被漂凈，眾人成了這片純凈中的突兀墨點。

你為什么來這里？要做什么？其他人是誰？你的腦海一片疑云……

人物介紹：

何家泉：走南闖北  仁心仁義

李寶貴：狡黠精明  世故圓滑

陳知槿：蕙質蘭心  矢志不渝

李逸秋：壯志凌云  果敢剛毅

鐵  巖：機智勇敢  堅韌不拔

趙守業(yè)：堅苦卓絕  重情重義

課堂進行：

（本劇本沙采用雙劇本設計）

主劇本

第一幕：

1.發(fā)放劇本

2.閱讀劇本

3.自我介紹

4.價值展示

第二幕：

1.劇場演繹

2.密室逃脫

3.私聊互動

4.公聊競演

第三幕：

1.劇場演繹

2.經(jīng)歷還原

日記劇本：

1.發(fā)放日記

2.閱讀日記

3.引發(fā)思考

課程大綱：

故事線 內(nèi)容線

主劇本

你在強光閃過后蘇醒，發(fā)現(xiàn)自己身處純白無邊界的虛空，五個陌生身影逐漸清晰。眾人皆感迷茫，回憶片段零散且頭痛。 初步了解抗日事件：

九·一八事變

淞滬抗戰(zhàn)

長城抗戰(zhàn)

一二·九運動

瓦窯堡會議

西安事變

七七事變

夜襲陽明堡

平型關大捷

百團大戰(zhàn)

你從恍惚中驚醒，發(fā)現(xiàn)與此前見過的五人身處無綠意的山谷。你回憶起自己的一些過往經(jīng)歷，想到來此的的目的。 了解地道戰(zhàn)：

地道戰(zhàn)是中國抗日戰(zhàn)爭時期，華北地區(qū)軍民為抵抗日本侵略者而創(chuàng)造的一種獨特游擊戰(zhàn)術，主要通過挖掘復雜的地下通道網(wǎng)絡，將軍事防御、人員隱蔽、物資運輸和通訊聯(lián)絡等功能相結合，形成兼具靈活性與安全性的作戰(zhàn)體系。

你從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)夢中出現(xiàn)的幾人此刻就在眼前，意識到所有來到這里的人都與他存在聯(lián)系，雖尚不認識他們，但決定合作。 全景學習抗日事件：

皇姑屯事件

九·一八事變

一·二八事變

淞滬抗戰(zhàn)

長城抗戰(zhàn)

華北事變

一二·九運動

瓦窯堡會議

西安事變

七七事變

盧溝橋事變

第二次國共合作

淞滬會戰(zhàn)

南京大屠殺

太原會戰(zhàn)

娘子關戰(zhàn)役

洛川會議

夜襲陽明堡

雁門關伏擊戰(zhàn)

徐州會戰(zhàn)

武漢會戰(zhàn)

棗宜會戰(zhàn)

臺兒莊大捷

平型關大捷

《論持久戰(zhàn)》問世

百團大戰(zhàn)

皖南事變

日本投降

東北抗聯(lián)

趙小信日記

2024年5月5日日記 趙小信是誰？

2025年8月15日日記 人工智能是否能代替人腦？

2025年8月16日日記 抗日戰(zhàn)爭熱點問題：

日本為什么要侵略中國？

為什么說中國能夠打敗日本？

毛澤東為什么能寫出《論持久戰(zhàn)》？

為什么說中國共產(chǎn)黨是中國抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱？

中國戰(zhàn)場在世界反法西斯戰(zhàn)場中處于什么地位？

日本的侵略給中國造成了哪些災難？

2024年8月16日日記 平原游擊戰(zhàn)：

冀中人民智慧的結晶——地道戰(zhàn)。

平原游擊戰(zhàn)的作戰(zhàn)方式有哪些？

2024年8月17日日記 1943年后李逸塵去哪了？

2026年5月5日日記 思考與啟示：

1.我們現(xiàn)在應該如何看待中日關系？

2.抗日戰(zhàn)爭給我們留下了什么經(jīng)驗教訓？

3.新時代如何弘揚偉大抗戰(zhàn)精神。

資源配置

培訓人數(shù)：6-48人

課程時間：

0.5-1天（6小時/天）

培訓環(huán)境

培訓會議室約 100-150平方米范圍

投影儀、無線話筒、音響、白板、魚骨課桌式

“我們要弘揚偉大抗戰(zhàn)精神，以壓倒一切困難而不為困難所壓倒的決心和勇氣，敢于斗爭，善于創(chuàng)造，鍥而不舍為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗，直至取得最后的勝利?！?/p>

——習近平