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《質(zhì)造》精益管理劇本殺版權(quán)課程

課程背景：

整個(gè)劇本殺課程設(shè)計(jì)以現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題及管理方式為主，配大量案例分析、圖示等方式，以劇中人物的視角給出具體解決建議，幫助學(xué)員學(xué)以致用。本課程以沉浸式體驗(yàn)為主，輔之干貨講授、小組練習(xí)、教學(xué)反饋方法，幫助學(xué)員建立管理信心，具備基本的傳授能力與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施能力。

課程特色：

中國(guó)企業(yè)走精細(xì)化管理來(lái)提升自身的“內(nèi)功”，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候，誰(shuí)掌握精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)，誰(shuí)實(shí)現(xiàn)了精企業(yè)的轉(zhuǎn)型，就如同掌握了新時(shí)代的尚方寶劍！《質(zhì)造》是國(guó)內(nèi)首款精益管理游戲化學(xué)習(xí)產(chǎn)品，也是幫你將劇本殺輕松融入精益管理的方法論。通過(guò)此課程將讓你直面每一個(gè)降本增效的核心環(huán)節(jié)，讓以上難題將在這里得到答案！聽(tīng)到?jīng)]有用，知道也沒(méi)用，做到才有價(jià)值。

游戲化學(xué)習(xí)摒棄填鴨式的知識(shí)宣貫，通過(guò)搭建虛擬真實(shí)的情境、糅合高互動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)、以訓(xùn)促戰(zhàn)，推動(dòng)戰(zhàn)訓(xùn)深度耦合，突破精益化改善障礙，讓精細(xì)化管理真正落地。

劇本介紹：

主角程功是一位成功的企業(yè)家。他以求學(xué)期間開(kāi)發(fā)的高科技專(zhuān)利產(chǎn)品為基礎(chǔ)創(chuàng)辦一家公司，事業(yè)初期蒸蒸日上。

兩年前，程功低價(jià)收購(gòu)了運(yùn)營(yíng)不善的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他本想通過(guò)新科技的整合讓這家公司“復(fù)活”，但后來(lái)不僅用光了自己所有的錢(qián)，還從銀行貸了大量資金，還是無(wú)法讓它重新運(yùn)行，現(xiàn)金流危機(jī)讓公司走到破產(chǎn)的懸崖邊緣。

程功求助精益顧問(wèn)老K，在多次實(shí)地走訪(fǎng)工廠(chǎng)后，老K提出減少浪費(fèi)、節(jié)拍時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)化操作、看板系統(tǒng)等精益改革措施，改善效率，提高品質(zhì)，降低成本，不斷解決問(wèn)題，保障全員積極參與改善。

在對(duì)員工、設(shè)備、生產(chǎn)周期、庫(kù)存、返工流程進(jìn)行逐一改進(jìn)后，程功的公司脫離資金危機(jī)，“金子”也在生產(chǎn)線(xiàn)上滾滾流動(dòng)。

課程收益：

沉浸式精益管理劇本殺，打破常規(guī)，突破思維定勢(shì)

協(xié)助企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，達(dá)到全員改善意識(shí)，提高生產(chǎn)效率

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天(每組7人)

課程對(duì)象：生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、中基層管理干部、工程師、相關(guān)人員

課程方式：本課程主要采用沉浸式劇本體驗(yàn)、干貨講授、分組討論、案例點(diǎn)評(píng)培訓(xùn)形式

課程大綱

第一部分：沉浸式劇本殺篇

一、劇本熱身

1、選PK角色

2、機(jī)制與破冰

3、角色介紹手冊(cè)

二、團(tuán)隊(duì)啟航

小組破冰：小組活動(dòng)

開(kāi)場(chǎng)白：培訓(xùn)時(shí)間；培訓(xùn)形式；團(tuán)隊(duì)公約；

三、劇本流程

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需求與時(shí)間等，微調(diào)整，流程并不完全固定

根據(jù)劇本殺的機(jī)制玩本：PK、討論、頭腦風(fēng)暴、呈現(xiàn)

講師穿插理論引導(dǎo)、覺(jué)察，據(jù)學(xué)員情況適時(shí)階段討論

復(fù)盤(pán)劇本機(jī)制、復(fù)盤(pán)“玩”與“課”之間的轉(zhuǎn)換鏈接

小組頭腦風(fēng)暴ORID（道與術(shù)：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)秘訣）

四、代表發(fā)言與行動(dòng)計(jì)劃

您在體驗(yàn)中，有沒(méi)有以下的收獲？

第二部分：精益管理實(shí)操篇

第一講：精益管理概述

一、為什么需要精益管理

1. 基礎(chǔ)管理對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)的意義

2. 3種力量導(dǎo)致公司衰落

3. 由粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變

4. 由比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

5. 中國(guó)制造2025與精益管理

二、什么是精益生產(chǎn)？

1. 精益能給我們帶來(lái)什么？

2. 精益生產(chǎn)產(chǎn)生的背景

3. 精益生產(chǎn)的系統(tǒng)框架

4. 精益生產(chǎn)的五個(gè)原則

案例：豐田的精益生產(chǎn)

三、思維方式的轉(zhuǎn)變

1. 管理者就是老師

2. 三現(xiàn)主義：現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物現(xiàn)實(shí)

3. 簡(jiǎn)單可視化的標(biāo)準(zhǔn)

4. 按時(shí)按量的生產(chǎn)

5. 問(wèn)題是財(cái)富，讓問(wèn)題可視化

6. 用簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決問(wèn)題

7. 增值和非增值意識(shí)

案例：某世界500強(qiáng)家電企業(yè)智能工廠(chǎng)建設(shè)案例

第二講：精益現(xiàn)場(chǎng)管理體系

一、現(xiàn)場(chǎng)管理PDCA系統(tǒng)

1. P——基于對(duì)標(biāo)設(shè)定目標(biāo)

2. D——基于目標(biāo)構(gòu)建并執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

3. C——追蹤執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

4. D——持續(xù)改進(jìn)

案例：某世界500強(qiáng)企業(yè)的目標(biāo)分解管理

二、標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)的四個(gè)要素

1. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

2. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

3. 管理者的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

4. 標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題解決方法

案例：某企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系案例

三、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建立三步法

第一步：建立作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的目的和意義

2. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立過(guò)程中的誤區(qū)

3. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建立流程

案例：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立流程

4. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建立的過(guò)程控制

第二步：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)

1. 現(xiàn)場(chǎng)講解

2. 現(xiàn)場(chǎng)試做

第三步：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行

1. 班組級(jí)巡查

2. 車(chē)間級(jí)巡查

3. 公司級(jí)巡查

案例：某企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化體系案例

第三講：精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理人機(jī)料法環(huán)的最佳實(shí)踐

一、人員管理的最佳實(shí)踐

1. 培養(yǎng)多能工

2. 培養(yǎng)班組長(zhǎng)成為四會(huì)人才

3. 通過(guò)人機(jī)評(píng)價(jià)改善作業(yè)環(huán)境，降低勞動(dòng)強(qiáng)度

案例：某世界500強(qiáng)汽車(chē)企業(yè)人機(jī)評(píng)價(jià)改善案例

案例：某世界500強(qiáng)電子企業(yè)人機(jī)改善案例

二、機(jī)器管理的最佳實(shí)踐

1. 機(jī)器基本條件的維護(hù)

2. 六源改善

案例：某企業(yè)六源改善案例

三、物料管理的最佳實(shí)踐

1. 物料管理的三定

2. 物料消耗管理 

案例：某世界500強(qiáng)企業(yè)物料消耗案例

四、方法管理的最佳實(shí)踐

1. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

2. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

3. 管理者的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

4. 標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題解決方法

案例：某世界500強(qiáng)企業(yè)管理者的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

案例：用標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題解決方法解決生活中的問(wèn)題

五、環(huán)境管理的最佳實(shí)踐

1. 6S管理

2. 目視化管理

案例：某世界500強(qiáng)企業(yè)目視化管理案例

第四講：精益化問(wèn)題解決方法——消除浪費(fèi)

一、什么是問(wèn)題？

1. 所謂的“問(wèn)題”

案例：會(huì)客室問(wèn)題查找

2. 2種“問(wèn)題”與 小練習(xí)

3. 沒(méi)有問(wèn)題的人，才是最大的問(wèn)題

二、系統(tǒng)的問(wèn)題的分析方法

1. 傳統(tǒng)的問(wèn)題方法與系統(tǒng)的問(wèn)題分析方法

2. 認(rèn)準(zhǔn)問(wèn)題的有效工具 — 理性問(wèn)題分析法

案例：理性問(wèn)題分析法案例

練習(xí)：應(yīng)用理性問(wèn)題分析法解決問(wèn)題

三、解決問(wèn)題的8個(gè)步驟

Step 1：明確問(wèn)題

案例：明確問(wèn)題案例

Step 2：分解問(wèn)題

案例：分解問(wèn)題案例

Step 3：設(shè)定目標(biāo)

練習(xí)：目標(biāo)設(shè)定

Step 4：把握真因

Step 5：制定對(duì)策

Step 6：貫徹實(shí)施對(duì)策

Step 7：評(píng)價(jià)結(jié)果和過(guò)程

tep 8：鞏固成果

案例：某企業(yè)問(wèn)題解決案例

課程總結(jié)與答疑

教具清單：

1、《臭魚(yú)工作坊》畫(huà)布

2、《制噪工廠(chǎng)》畫(huà)布

3、《二十八星宿28浪費(fèi)》畫(huà)布

4、《五行安全管理》畫(huà)布

5、劇本等其他物料

《質(zhì)造》精益管理劇本殺版權(quán)課程

課程背景：

整個(gè)劇本殺課程設(shè)計(jì)以現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題及管理方式為主，配大量案例分析、圖示等方式，以劇中人物的視角給出具體解決建議，幫助學(xué)員學(xué)以致用。本課程以沉浸式體驗(yàn)為主，輔之干貨講授、小組練習(xí)、教學(xué)反饋方法，幫助學(xué)員建立管理信心，具備基本的傳授能力與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施能力。

課程特色：

中國(guó)企業(yè)走精細(xì)化管理來(lái)提升自身的“內(nèi)功”，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候，誰(shuí)掌握精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)，誰(shuí)實(shí)現(xiàn)了精企業(yè)的轉(zhuǎn)型，就如同掌握了新時(shí)代的尚方寶劍！《質(zhì)造》是國(guó)內(nèi)首款精益管理游戲化學(xué)習(xí)產(chǎn)品，也是幫你將劇本殺輕松融入精益管理的方法論。通過(guò)此課程將讓你直面每一個(gè)降本增效的核心環(huán)節(jié)，讓以上難題將在這里得到答案！聽(tīng)到?jīng)]有用，知道也沒(méi)用，做到才有價(jià)值。

游戲化學(xué)習(xí)摒棄填鴨式的知識(shí)宣貫，通過(guò)搭建虛擬真實(shí)的情境、糅合高互動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)、以訓(xùn)促戰(zhàn)，推動(dòng)戰(zhàn)訓(xùn)深度耦合，突破精益化改善障礙，讓精細(xì)化管理真正落地。

劇本介紹：

主角程功是一位成功的企業(yè)家。他以求學(xué)期間開(kāi)發(fā)的高科技專(zhuān)利產(chǎn)品為基礎(chǔ)創(chuàng)辦一家公司，事業(yè)初期蒸蒸日上。

兩年前，程功低價(jià)收購(gòu)了運(yùn)營(yíng)不善的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他本想通過(guò)新科技的整合讓這家公司“復(fù)活”，但后來(lái)不僅用光了自己所有的錢(qián)，還從銀行貸了大量資金，還是無(wú)法讓它重新運(yùn)行，現(xiàn)金流危機(jī)讓公司走到破產(chǎn)的懸崖邊緣。

程功求助精益顧問(wèn)老K，在多次實(shí)地走訪(fǎng)工廠(chǎng)后，老K提出減少浪費(fèi)、節(jié)拍時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)化操作、看板系統(tǒng)等精益改革措施，改善效率，提高品質(zhì)，降低成本，不斷解決問(wèn)題，保障全員積極參與改善。

在對(duì)員工、設(shè)備、生產(chǎn)周期、庫(kù)存、返工流程進(jìn)行逐一改進(jìn)后，程功的公司脫離資金危機(jī)，“金子”也在生產(chǎn)線(xiàn)上滾滾流動(dòng)。

課程收益：

沉浸式精益管理劇本殺，打破常規(guī)，突破思維定勢(shì)

協(xié)助企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，達(dá)到全員改善意識(shí)，提高生產(chǎn)效率

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天(每組7人)

課程對(duì)象：生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、中基層管理干部、工程師、相關(guān)人員

課程方式：本課程主要采用沉浸式劇本體驗(yàn)、干貨講授、分組討論、案例點(diǎn)評(píng)培訓(xùn)形式

課程大綱

第一部分：沉浸式劇本殺篇

一、劇本熱身

1、選PK角色

2、機(jī)制與破冰

3、角色介紹手冊(cè)

二、團(tuán)隊(duì)啟航

小組破冰：小組活動(dòng)

開(kāi)場(chǎng)白：培訓(xùn)時(shí)間；培訓(xùn)形式；團(tuán)隊(duì)公約；

三、劇本流程

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需求與時(shí)間等，微調(diào)整，流程并不完全固定

根據(jù)劇本殺的機(jī)制玩本：PK、討論、頭腦風(fēng)暴、呈現(xiàn)

講師穿插理論引導(dǎo)、覺(jué)察，據(jù)學(xué)員情況適時(shí)階段討論

復(fù)盤(pán)劇本機(jī)制、復(fù)盤(pán)“玩”與“課”之間的轉(zhuǎn)換鏈接

小組頭腦風(fēng)暴ORID（道與術(shù)：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)秘訣）

四、代表發(fā)言與行動(dòng)計(jì)劃

您在體驗(yàn)中，有沒(méi)有以下的收獲？

第二部分：精益管理實(shí)操篇

第一講：精益管理概述

一、為什么需要精益管理

1. 基礎(chǔ)管理對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)的意義

2. 3種力量導(dǎo)致公司衰落

3. 由粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變

4. 由比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

5. 中國(guó)制造2025與精益管理

二、什么是精益生產(chǎn)？

1. 精益能給我們帶來(lái)什么？

2. 精益生產(chǎn)產(chǎn)生的背景

3. 精益生產(chǎn)的系統(tǒng)框架

4. 精益生產(chǎn)的五個(gè)原則

案例：豐田的精益生產(chǎn)

三、思維方式的轉(zhuǎn)變

1. 管理者就是老師

2. 三現(xiàn)主義：現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物現(xiàn)實(shí)

3. 簡(jiǎn)單可視化的標(biāo)準(zhǔn)

4. 按時(shí)按量的生產(chǎn)

5. 問(wèn)題是財(cái)富，讓問(wèn)題可視化

6. 用簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決問(wèn)題

7. 增值和非增值意識(shí)

案例：某世界500強(qiáng)家電企業(yè)智能工廠(chǎng)建設(shè)案例

第二講：精益現(xiàn)場(chǎng)管理體系

一、現(xiàn)場(chǎng)管理PDCA系統(tǒng)

1. P——基于對(duì)標(biāo)設(shè)定目標(biāo)

2. D——基于目標(biāo)構(gòu)建并執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

3. C——追蹤執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

4. D——持續(xù)改進(jìn)

案例：某世界500強(qiáng)企業(yè)的目標(biāo)分解管理

二、標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)的四個(gè)要素

1. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

2. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

3. 管理者的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

4. 標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題解決方法

案例：某企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系案例

三、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建立三步法

第一步：建立作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的目的和意義

2. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立過(guò)程中的誤區(qū)

3. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建立流程

案例：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立流程

4. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建立的過(guò)程控制

第二步：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)

1. 現(xiàn)場(chǎng)講解

2. 現(xiàn)場(chǎng)試做

第三步：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行

1. 班組級(jí)巡查

2. 車(chē)間級(jí)巡查

3. 公司級(jí)巡查

案例：某企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化體系案例

第三講：精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理人機(jī)料法環(huán)的最佳實(shí)踐

一、人員管理的最佳實(shí)踐

1. 培養(yǎng)多能工

2. 培養(yǎng)班組長(zhǎng)成為四會(huì)人才

3. 通過(guò)人機(jī)評(píng)價(jià)改善作業(yè)環(huán)境，降低勞動(dòng)強(qiáng)度

案例：某世界500強(qiáng)汽車(chē)企業(yè)人機(jī)評(píng)價(jià)改善案例

案例：某世界500強(qiáng)電子企業(yè)人機(jī)改善案例

二、機(jī)器管理的最佳實(shí)踐

1. 機(jī)器基本條件的維護(hù)

2. 六源改善

案例：某企業(yè)六源改善案例

三、物料管理的最佳實(shí)踐

1. 物料管理的三定

2. 物料消耗管理 

案例：某世界500強(qiáng)企業(yè)物料消耗案例

四、方法管理的最佳實(shí)踐

1. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

2. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

3. 管理者的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

4. 標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題解決方法

案例：某世界500強(qiáng)企業(yè)管理者的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

案例：用標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題解決方法解決生活中的問(wèn)題

五、環(huán)境管理的最佳實(shí)踐

1. 6S管理

2. 目視化管理

案例：某世界500強(qiáng)企業(yè)目視化管理案例

第四講：精益化問(wèn)題解決方法——消除浪費(fèi)

一、什么是問(wèn)題？

1. 所謂的“問(wèn)題”

案例：會(huì)客室問(wèn)題查找

2. 2種“問(wèn)題”與 小練習(xí)

3. 沒(méi)有問(wèn)題的人，才是最大的問(wèn)題

二、系統(tǒng)的問(wèn)題的分析方法

1. 傳統(tǒng)的問(wèn)題方法與系統(tǒng)的問(wèn)題分析方法

2. 認(rèn)準(zhǔn)問(wèn)題的有效工具 — 理性問(wèn)題分析法

案例：理性問(wèn)題分析法案例

練習(xí)：應(yīng)用理性問(wèn)題分析法解決問(wèn)題

三、解決問(wèn)題的8個(gè)步驟

Step 1：明確問(wèn)題

案例：明確問(wèn)題案例

Step 2：分解問(wèn)題

案例：分解問(wèn)題案例

Step 3：設(shè)定目標(biāo)

練習(xí)：目標(biāo)設(shè)定

Step 4：把握真因

Step 5：制定對(duì)策

Step 6：貫徹實(shí)施對(duì)策

Step 7：評(píng)價(jià)結(jié)果和過(guò)程

tep 8：鞏固成果

案例：某企業(yè)問(wèn)題解決案例

課程總結(jié)與答疑

教具清單：

1、《臭魚(yú)工作坊》畫(huà)布

2、《制噪工廠(chǎng)》畫(huà)布

3、《二十八星宿28浪費(fèi)》畫(huà)布

4、《五行安全管理》畫(huà)布

5、劇本等其他物料

《質(zhì)造》精益管理劇本殺版權(quán)課程

課程背景：

整個(gè)劇本殺課程設(shè)計(jì)以現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題及管理方式為主，配大量案例分析、圖示等方式，以劇中人物的視角給出具體解決建議，幫助學(xué)員學(xué)以致用。本課程以沉浸式體驗(yàn)為主，輔之干貨講授、小組練習(xí)、教學(xué)反饋方法，幫助學(xué)員建立管理信心，具備基本的傳授能力與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施能力。

課程特色：

中國(guó)企業(yè)走精細(xì)化管理來(lái)提升自身的“內(nèi)功”，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候，誰(shuí)掌握精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)，誰(shuí)實(shí)現(xiàn)了精企業(yè)的轉(zhuǎn)型，就如同掌握了新時(shí)代的尚方寶劍！《質(zhì)造》是國(guó)內(nèi)首款精益管理游戲化學(xué)習(xí)產(chǎn)品，也是幫你將劇本殺輕松融入精益管理的方法論。通過(guò)此課程將讓你直面每一個(gè)降本增效的核心環(huán)節(jié)，讓以上難題將在這里得到答案！聽(tīng)到?jīng)]有用，知道也沒(méi)用，做到才有價(jià)值。

游戲化學(xué)習(xí)摒棄填鴨式的知識(shí)宣貫，通過(guò)搭建虛擬真實(shí)的情境、糅合高互動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)、以訓(xùn)促戰(zhàn)，推動(dòng)戰(zhàn)訓(xùn)深度耦合，突破精益化改善障礙，讓精細(xì)化管理真正落地。

劇本介紹：

主角程功是一位成功的企業(yè)家。他以求學(xué)期間開(kāi)發(fā)的高科技專(zhuān)利產(chǎn)品為基礎(chǔ)創(chuàng)辦一家公司，事業(yè)初期蒸蒸日上。

兩年前，程功低價(jià)收購(gòu)了運(yùn)營(yíng)不善的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他本想通過(guò)新科技的整合讓這家公司“復(fù)活”，但后來(lái)不僅用光了自己所有的錢(qián)，還從銀行貸了大量資金，還是無(wú)法讓它重新運(yùn)行，現(xiàn)金流危機(jī)讓公司走到破產(chǎn)的懸崖邊緣。

程功求助精益顧問(wèn)老K，在多次實(shí)地走訪(fǎng)工廠(chǎng)后，老K提出減少浪費(fèi)、節(jié)拍時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)化操作、看板系統(tǒng)等精益改革措施，改善效率，提高品質(zhì)，降低成本，不斷解決問(wèn)題，保障全員積極參與改善。

在對(duì)員工、設(shè)備、生產(chǎn)周期、庫(kù)存、返工流程進(jìn)行逐一改進(jìn)后，程功的公司脫離資金危機(jī)，“金子”也在生產(chǎn)線(xiàn)上滾滾流動(dòng)。

課程收益：

沉浸式精益管理劇本殺，打破常規(guī)，突破思維定勢(shì)

協(xié)助企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，達(dá)到全員改善意識(shí)，提高生產(chǎn)效率

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天(每組7人)

課程對(duì)象：生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、中基層管理干部、工程師、相關(guān)人員

課程方式：本課程主要采用沉浸式劇本體驗(yàn)、干貨講授、分組討論、案例點(diǎn)評(píng)培訓(xùn)形式

課程大綱

第一部分：沉浸式劇本殺篇

一、劇本熱身

1、選PK角色

2、機(jī)制與破冰

3、角色介紹手冊(cè)

二、團(tuán)隊(duì)啟航

小組破冰：小組活動(dòng)

開(kāi)場(chǎng)白：培訓(xùn)時(shí)間；培訓(xùn)形式；團(tuán)隊(duì)公約；

三、劇本流程

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需求與時(shí)間等，微調(diào)整，流程并不完全固定

根據(jù)劇本殺的機(jī)制玩本：PK、討論、頭腦風(fēng)暴、呈現(xiàn)

講師穿插理論引導(dǎo)、覺(jué)察，據(jù)學(xué)員情況適時(shí)階段討論

復(fù)盤(pán)劇本機(jī)制、復(fù)盤(pán)“玩”與“課”之間的轉(zhuǎn)換鏈接

小組頭腦風(fēng)暴ORID（道與術(shù)：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)秘訣）

四、代表發(fā)言與行動(dòng)計(jì)劃

您在體驗(yàn)中，有沒(méi)有以下的收獲？

第二部分：精益管理實(shí)操篇

第一講：精益管理概述

一、為什么需要精益管理

1. 基礎(chǔ)管理對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)的意義

2. 3種力量導(dǎo)致公司衰落

3. 由粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變

4. 由比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

5. 中國(guó)制造2025與精益管理

二、什么是精益生產(chǎn)？

1. 精益能給我們帶來(lái)什么？

2. 精益生產(chǎn)產(chǎn)生的背景

3. 精益生產(chǎn)的系統(tǒng)框架

4. 精益生產(chǎn)的五個(gè)原則

案例：豐田的精益生產(chǎn)

三、思維方式的轉(zhuǎn)變

1. 管理者就是老師

2. 三現(xiàn)主義：現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物現(xiàn)實(shí)

3. 簡(jiǎn)單可視化的標(biāo)準(zhǔn)

4. 按時(shí)按量的生產(chǎn)

5. 問(wèn)題是財(cái)富，讓問(wèn)題可視化

6. 用簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決問(wèn)題

7. 增值和非增值意識(shí)

案例：某世界500強(qiáng)家電企業(yè)智能工廠(chǎng)建設(shè)案例

第二講：精益現(xiàn)場(chǎng)管理體系

一、現(xiàn)場(chǎng)管理PDCA系統(tǒng)

1. P——基于對(duì)標(biāo)設(shè)定目標(biāo)

2. D——基于目標(biāo)構(gòu)建并執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

3. C——追蹤執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

4. D——持續(xù)改進(jìn)

案例：某世界500強(qiáng)企業(yè)的目標(biāo)分解管理

二、標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)的四個(gè)要素

1. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

2. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

3. 管理者的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

4. 標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題解決方法

案例：某企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系案例

三、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建立三步法

第一步：建立作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的目的和意義

2. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立過(guò)程中的誤區(qū)

3. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建立流程

案例：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立流程

4. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建立的過(guò)程控制

第二步：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)

1. 現(xiàn)場(chǎng)講解

2. 現(xiàn)場(chǎng)試做

第三步：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行

1. 班組級(jí)巡查

2. 車(chē)間級(jí)巡查

3. 公司級(jí)巡查

案例：某企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化體系案例

第三講：精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理人機(jī)料法環(huán)的最佳實(shí)踐

一、人員管理的最佳實(shí)踐

1. 培養(yǎng)多能工

2. 培養(yǎng)班組長(zhǎng)成為四會(huì)人才

3. 通過(guò)人機(jī)評(píng)價(jià)改善作業(yè)環(huán)境，降低勞動(dòng)強(qiáng)度

案例：某世界500強(qiáng)汽車(chē)企業(yè)人機(jī)評(píng)價(jià)改善案例

案例：某世界500強(qiáng)電子企業(yè)人機(jī)改善案例

二、機(jī)器管理的最佳實(shí)踐

1. 機(jī)器基本條件的維護(hù)

2. 六源改善

案例：某企業(yè)六源改善案例

三、物料管理的最佳實(shí)踐

1. 物料管理的三定

2. 物料消耗管理 

案例：某世界500強(qiáng)企業(yè)物料消耗案例

四、方法管理的最佳實(shí)踐

1. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

2. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

3. 管理者的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

4. 標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題解決方法

案例：某世界500強(qiáng)企業(yè)管理者的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

案例：用標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題解決方法解決生活中的問(wèn)題

五、環(huán)境管理的最佳實(shí)踐

1. 6S管理

2. 目視化管理

案例：某世界500強(qiáng)企業(yè)目視化管理案例

第四講：精益化問(wèn)題解決方法——消除浪費(fèi)

一、什么是問(wèn)題？

1. 所謂的“問(wèn)題”

案例：會(huì)客室問(wèn)題查找

2. 2種“問(wèn)題”與 小練習(xí)

3. 沒(méi)有問(wèn)題的人，才是最大的問(wèn)題

二、系統(tǒng)的問(wèn)題的分析方法

1. 傳統(tǒng)的問(wèn)題方法與系統(tǒng)的問(wèn)題分析方法

2. 認(rèn)準(zhǔn)問(wèn)題的有效工具 — 理性問(wèn)題分析法

案例：理性問(wèn)題分析法案例

練習(xí)：應(yīng)用理性問(wèn)題分析法解決問(wèn)題

三、解決問(wèn)題的8個(gè)步驟

Step 1：明確問(wèn)題

案例：明確問(wèn)題案例

Step 2：分解問(wèn)題

案例：分解問(wèn)題案例

Step 3：設(shè)定目標(biāo)

練習(xí)：目標(biāo)設(shè)定

Step 4：把握真因

Step 5：制定對(duì)策

Step 6：貫徹實(shí)施對(duì)策

Step 7：評(píng)價(jià)結(jié)果和過(guò)程

tep 8：鞏固成果

案例：某企業(yè)問(wèn)題解決案例

課程總結(jié)與答疑

教具清單：

1、《臭魚(yú)工作坊》畫(huà)布

2、《制噪工廠(chǎng)》畫(huà)布

3、《二十八星宿28浪費(fèi)》畫(huà)布

4、《五行安全管理》畫(huà)布

5、劇本等其他物料