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培訓開學第1課--開班熱身

【課程背景】

“開學第1課--培訓熱身”與“培訓破冰”的意義完全不同。

“破冰”是幫助學員打破溝通的界限，促進彼此的交流，而“開學第1課培訓熱身”，能夠幫助培訓管理者解決實際的4類問題。

1、有些人參加培訓是被迫的，心不甘情不愿，自然不配合

2、有些人是培訓專業(yè)戶，把自己學成了老油條，態(tài)度特好，沒有行動

3、有些人不會學習，大量的記筆記，最后用不到工作中去

4、有些人參加完培訓，連隔壁的同桌叫什么都不知道

學員們抱著不同的學習目的來到培訓班，甚至年齡、層級、專業(yè)、性別都不盡相同，如何讓培訓班辦出效果，如何讓學員投入學習是很多培訓管理者最頭痛的問題。

解決方案來了，學員通過開班熱身，可以達到以下四個目標：

明確學習目標；

激發(fā)學習熱情；

建立學習團隊；

改進學習方法。

【課程收益】

一班熱情高漲，主動學習的學員； 

一套愉快學習的方法，提升學習專注力；

促進學員以及師生之間的互動，提升學習效果。

【授課對象】

所有培訓適用

【課程大綱】

一、暖場小游戲

通過5分鐘的愉快的小游戲，讓現場學員思想上放松

二、培訓熱身的要求

1、做到三個“放下”

2、遵守時間和規(guī)則

3、一人犯錯，全體受罰

三、集中培訓的好處

共同語言體系

提升相應技能

拓展工作思路

聯動創(chuàng)造未來

四、如何才能達到更好的培訓效果？

游戲體驗并討論：通過角色互換、畫圖等游戲，

積極回應

主動參與

適當發(fā)問

五、團隊建設

通過游戲的方式進行分組

撲克分組、報數分組

小組按照任務書完成任務

完成團隊分工，

小組成員進行團隊的展示

小組執(zhí)行“保護明珠”比賽任務（游戲體驗）

根據輸贏進行的獎懲（強化學習的心態(tài)）

六、提高學習效率的方法

腦科學提升學習效率

團隊學習成果明顯

成人學習的規(guī)律與特點

如何進行刻意練習

七、超級有趣的賽訓制度

助力學員自動自發(fā)學習

加油，一起學習！