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《目標(biāo)達(dá)成與計(jì)劃管理》沙盤——沙漠掘金/勇攀高峰

課程背景

工作中總有解決不完的事情，如果員工處理的都是被動(dòng)“事找人”的任務(wù)，雖然可以臨時(shí)完成但避免不了完成不到位的情況發(fā)生。如何促使員工積極主動(dòng)的以“人找事”的方式工作？就需要讓每一位員工知道自己真正想要的是什么，又如何可以實(shí)現(xiàn)它，同時(shí)還可以堅(jiān)持達(dá)成。

《目標(biāo)達(dá)成與計(jì)劃管理》課程，從目標(biāo)導(dǎo)向思維為切入點(diǎn)，從層出不窮的外部變化為環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)員設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、應(yīng)對(duì)變化，同時(shí)發(fā)生自主鏈接形成團(tuán)隊(duì)凝聚力，考驗(yàn)在執(zhí)行中快速做出決策應(yīng)對(duì)情況，在執(zhí)行的過程中大大提升團(tuán)隊(duì)效能。感受在達(dá)成目標(biāo)的過程中實(shí)現(xiàn)自我增值，增強(qiáng)綜合管理的能力。

課程時(shí)長：1天（6.5小時(shí)）

教學(xué)方法：課程采用類似沙盤模式進(jìn)行呈現(xiàn)；

在課程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，均由講師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場模擬：

分組討論、沙盤互動(dòng)               ??總結(jié)點(diǎn)評(píng)、頭腦風(fēng)暴

案例分析、角色體驗(yàn)                 ?講師講授、沙盤演練

課程大綱

第一單元：課程導(dǎo)入

我們正在面臨的三大挑戰(zhàn)

目標(biāo)管理的本質(zhì)

第二單元：沙盤介紹

掘金任務(wù)與團(tuán)隊(duì)組建

沙盤規(guī)則全面介紹

沙盤規(guī)則答疑

第三單元：沙盤團(tuán)隊(duì)磨合期

團(tuán)隊(duì)內(nèi)部明確分工及責(zé)任

團(tuán)隊(duì)基于沙盤規(guī)則完成第一次研討

制定團(tuán)隊(duì)行動(dòng)契約

根據(jù)沙盤任務(wù)設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

根據(jù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定行動(dòng)計(jì)劃

團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行目標(biāo)計(jì)劃模擬推演

調(diào)整目標(biāo)計(jì)劃及完成物資準(zhǔn)備

第三單元：團(tuán)隊(duì)成長期

沙盤正式推演

團(tuán)隊(duì)研討目標(biāo)帶來的價(jià)值和意義

明確目標(biāo)管理及其計(jì)劃制定的重要性

目標(biāo)導(dǎo)向思維

第四單元：團(tuán)隊(duì)成熟期

目標(biāo)設(shè)定金字塔——從設(shè)定目標(biāo)到行動(dòng)計(jì)劃

引領(lǐng)性指標(biāo)助力目標(biāo)達(dá)成

目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)

目標(biāo)設(shè)定的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

目標(biāo)分解三層級(jí)

事事有計(jì)劃過程有抓手

成功的四大保障

如何做到目標(biāo)到行動(dòng)

提高效能的PDCA

第五單：課程總結(jié)

課程內(nèi)容回顧與總結(jié)

完成個(gè)人聚焦式會(huì)話法的梳理