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 授課形式：沙盤(pán)模擬

 培訓(xùn)時(shí)間：4時(shí)-6時(shí)

 參加人員：全體員工

 參與人數(shù)：人

 場(chǎng)地要求：室內(nèi)，有桌椅

課程意義：

 “沙漠掘金”課程是訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析、系統(tǒng)思考與決策，系統(tǒng)管理能力的專業(yè)沙盤(pán)課程。

課程通過(guò)深度挖掘，對(duì)可能出現(xiàn)的信息、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力等問(wèn)題進(jìn)行多角度分析；

在尋找解決方法的同時(shí)，透視團(tuán)隊(duì)工作的固有習(xí)慣，透過(guò)項(xiàng)目的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性；

發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用對(duì)團(tuán)隊(duì)或組織的影響及破壞；

協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲體驗(yàn)的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的本質(zhì)，讓學(xué)員親身體會(huì)問(wèn)題所在，并找到卓有成效的解決方法。

課程大綱：

一、自我能力評(píng)估

二、決策與計(jì)劃

1、戰(zhàn)略的設(shè)立

2、信息的收集與分析

3、戰(zhàn)術(shù)決策、行動(dòng)計(jì)劃

三、計(jì)劃的執(zhí)行

1、成功始于行動(dòng)

2、自我時(shí)間管理—要事第一

3、執(zhí)行中的偏差糾正--備用方案

四、競(jìng)爭(zhēng)與合作

1.信任的建立與維護(hù)

2.永遠(yuǎn)的鐵律--滿足客戶需求

3.價(jià)值決定價(jià)格

4.學(xué)習(xí)的比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手快

五、改善報(bào)告

1、復(fù)盤(pán)項(xiàng)目，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

2、理論聯(lián)系實(shí)際，聚焦規(guī)律

3、制定行動(dòng)計(jì)劃