美女黄禁止18以下看免费无毒_年轻的小峓子2_午夜无码试看专区_久久久久精品勉费视频

【課程收益】

1-通過對積極心理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員理解積極心理學(xué)對組織績效貢獻的價值，感受積極心理學(xué)帶來的行為與結(jié)果改變；

2-要擁有“橙色領(lǐng)導(dǎo)力”，管理人員首先擁有“快樂的能力”，通過培養(yǎng)自我快樂積極的“5個習(xí)慣”，并將其嵌入“工作例行事項”，并確定其“優(yōu)先級”來提升工作效率；

3-讓學(xué)習(xí)者意識到“社會腳本”對組織效率的影響，通過發(fā)揚或改寫“社會腳本”，并有效利用“社會資本”為組織（個人）績效服務(wù) ；

4-通過四個維度的工具運用，以及“團隊變革行動計劃”的練習(xí)實踐，塑造管理者積極心智模式，將課程中講述的原理、方法落地，幫助管理者實現(xiàn)真正的行為改變，從而獲得個人與團隊的績效改善。

【課程背景】

《橙色領(lǐng)導(dǎo)力?》是積極心理學(xué)權(quán)威研究成果，也是非薪酬激勵領(lǐng)域的杰出代表。作為眾多全球500強企業(yè)管理者的必修課，中國銀行、中興通訊、谷歌、Facebook、*國銀行、*國國稅局、強生、Adobe、IBM、沃爾瑪、星巴克等都選擇《橙色領(lǐng)導(dǎo)力?》作為管理者的必修課。本課程教會管理者如何運用積極心理學(xué)這個工具，使同樣的勞動力與資源增加組織30%的績效。課程原版作者，哈佛大學(xué)幸福導(dǎo)師肖恩·?？茽栐谌蛘破鹨粓觥胺e極心理學(xué)革命”，而本課程正是迄今為止世界上規(guī)模最大、最成功的積極心理學(xué)培訓(xùn)項目。清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平、前思科中國區(qū)總裁林正剛、百度公司總裁張亞勤、左右家私有限公司董事長黃華坤都傾情推薦。

【教學(xué)形式】

60%理論講授+40%情景決策+現(xiàn)場練習(xí)+版權(quán)視頻賞析+研討互動+團隊體驗

【課程時長】

2天

【課程大綱】

導(dǎo)入：橙色的力量

1-“橙色”指數(shù)入場調(diào)查

2-背景介紹：隱喻的價值

3-“橙色”的力量練習(xí)

情景一：薩爾光臨

（1）組織健康

（2）管理和領(lǐng)導(dǎo)力的隱喻

（3）橙色領(lǐng)導(dǎo)力的五個轉(zhuǎn)變：

覺察橙色——選擇橙色——傳播橙色——踐行橙色——成為橙色

（4）練習(xí)1：選擇任務(wù)

模塊一：覺察橙色

情景二：臨時支援

（1）難以覺察的社會腳本

（2）電梯壓力實驗

（3）社會腳本的價值與代價

（4）我與他人的四種溝通方式

（5）信念影響結(jié)果

（6）視頻學(xué)習(xí)：社會腳本

（7）練習(xí)2：尋“腳”行動

情景三：一些非議

（1）識別積極局外人

（2）什么是積極局外人

（3）積極局外人的困境

（4）練習(xí)3：找到橙點

模塊二：選擇橙色   

情景四：阿光生病

（1）關(guān)于快樂的社會腳本的小測試

（2）視頻討論：成功的公式是逆推的

情景五：開始傳染

（1）讓改變更容易發(fā)生的“橙色之花”：積極心理學(xué)關(guān)于積極情緒的五個發(fā)現(xiàn)

（2）重新訓(xùn)練大腦對積極情緒感知力的5項研究

（3）快樂激素

（4）快樂價值的研究

（5）練習(xí)4：噪音分析

模塊三：傳播橙色

情景六：阿牛落選

（1）改變背后的三腦理論

（2）員工喜歡在這里工作是因為喜歡這里的人

（3）快樂五法：三個感謝、雙重效應(yīng)、趣味15、冥想、有意行善

（4）練習(xí)5：橙色方法

情景七：業(yè)績增長

（1）活動：背靠背

（2）促成新改變發(fā)生的一個要點和三個要素

成功的內(nèi)控點練習(xí)

關(guān)鍵的20秒練習(xí)

（3練習(xí)6：錨定行動

模塊四：踐行橙色

情景八：一次專訪

（1）俄羅斯方塊實驗：人們處理信息的局限

（2）團隊CT練習(xí)：通過有選擇的攝入外部信息轉(zhuǎn)換感受

（3）練習(xí)7：換個鏡頭

情景九：拯救阿浦

（1）人際關(guān)系對我們的價值

（2）社會資本的黑字與赤字

（3）社會資本與績效支持

（4）練習(xí)8：需要支持

情景十：遭遇蒼鷺

（1）東山再起：挫折對于成長的巨大價值

（2）應(yīng)對挫折的三種反應(yīng)

（3）視頻：探討是什么讓有些人能夠東山再起

（4）反事實思考

（5）練習(xí)9：東山再起

模塊五：成為橙色

（1）視頻：阿基米德定律，找到工作中能夠撬動員工潛力的支點

（2）16個創(chuàng)作框

（3）“心流”和“峰終”理論

（4）練習(xí)10：結(jié)業(yè)匯報