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團(tuán)建活動(dòng)專(zhuān)家

企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)與戰(zhàn)略決策沙盤(pán)理沙盤(pán)

第一部分 課程概述

1.1問(wèn)題與困惑

    現(xiàn)代企業(yè)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的復(fù)雜必須分工明確,各個(gè)職能部門(mén)因此而生。然而長(zhǎng)期負(fù)責(zé)一個(gè)職能部門(mén)的經(jīng)理們往往失去對(duì)全局的興趣,更談不上對(duì)全局的把握能力;他們更容易狹隘地關(guān)注部門(mén)的利益和目標(biāo)達(dá)成,例如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)只關(guān)注銷(xiāo)售額、市場(chǎng)份額,而生產(chǎn)部門(mén)只關(guān)注生產(chǎn)能力和交貨及時(shí)性,財(cái)務(wù)部門(mén)只關(guān)注成本和各種財(cái)務(wù)比率等等,這些局部利益導(dǎo)向的思維方式和狹隘的經(jīng)營(yíng)視角必然造成企業(yè)的贏利無(wú)法令人滿(mǎn)意。經(jīng)理人必須有全局觀才能實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),才能專(zhuān)業(yè)地合作,才能為公司贏得利潤(rùn)。

困惑一 宏觀——戰(zhàn)略不清晰,無(wú)法落實(shí)到具體實(shí)操層面

困惑二 微觀——戰(zhàn)略執(zhí)行過(guò)程不縝密,損失在看不見(jiàn)的環(huán)節(jié)中發(fā)生

困惑三 財(cái)務(wù)——為執(zhí)行而執(zhí)行,忽略執(zhí)行對(duì)利潤(rùn)的影響

困惑四 經(jīng)營(yíng)——各自為政的執(zhí)行,忽略整體性……

1.2 解決思路

宏觀——根據(jù)結(jié)果的巨大差異,體會(huì)將目標(biāo)分解并落地的全過(guò)程的重要性

微觀——用沙盤(pán)的形式將實(shí)際工作中的隱性環(huán)節(jié)顯性化,體會(huì)細(xì)節(jié)帶來(lái)的收益

財(cái)務(wù)——在不同的信貸、市場(chǎng)環(huán)境中了解企業(yè)資金流的重要性,將各種行為成本化

經(jīng)營(yíng)——讓矛盾統(tǒng)一的5個(gè)角色分別完成各自的目標(biāo),體會(huì)宏觀目標(biāo)與微觀目標(biāo)的平衡

1.3課程方案

1.3.1課程目標(biāo)

樹(shù)立管理者對(duì)經(jīng)營(yíng)結(jié)果負(fù)責(zé)的意識(shí)

學(xué)習(xí)分解目標(biāo)、建立計(jì)劃、管理及跟進(jìn)的執(zhí)行流程

學(xué)習(xí)基本的財(cái)務(wù)知識(shí),了解財(cái)務(wù)報(bào)表與經(jīng)營(yíng)過(guò)程的關(guān)聯(lián) 

了解經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)和管理層決策制定的內(nèi)在邏輯

1.3.2授課形式

探討組織級(jí)執(zhí)行(即在戰(zhàn)略之下,員工級(jí)執(zhí)行力之上的執(zhí)行)必備的幾種視角,讓執(zhí)行創(chuàng)造利潤(rùn)。 

整個(gè)沙盤(pán)以經(jīng)營(yíng)實(shí)體企業(yè)為模擬對(duì)象,分布了四個(gè)職能部門(mén)——生產(chǎn)部、營(yíng)銷(xiāo)部、財(cái)務(wù)部、運(yùn)營(yíng)部,由5名學(xué)員分角色管理各部門(mén),形成同一市場(chǎng)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的4-6個(gè)公司或事業(yè)部;推演過(guò)程呈現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的三種流:物流、資金流、信息流,物流包括原材料訂單、原材料庫(kù)存、生產(chǎn)線(xiàn)、檢測(cè)線(xiàn)、成品庫(kù)存訂單;資金流包括銀行貸款、現(xiàn)金、各種費(fèi)用、應(yīng)收款等;信息流包括訂單、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等,整個(gè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程就是對(duì)這三種流的統(tǒng)籌和掌控過(guò)程。

1.3.3課程設(shè)置

課程對(duì)象:企業(yè)各層級(jí)管理者

適宜人數(shù):20-36人

標(biāo)準(zhǔn)授課時(shí)長(zhǎng):2天(也可以1天到第三年推演)

第二部分 課程核心知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)

突破執(zhí)行瓶頸的4種視角:

視角1:宏觀(目標(biāo))——目標(biāo)實(shí)現(xiàn)因素、目標(biāo)分解方法

視角2:微觀(細(xì)節(jié))——精益思維及方法

視角3:財(cái)務(wù)——2大財(cái)務(wù)報(bào)表的解讀(資產(chǎn)負(fù)債表、損益表)、全面預(yù)算管理方法

視角4:經(jīng)營(yíng)——經(jīng)營(yíng)要素、跨部門(mén)溝通

第三部分 課程講授流程

時(shí)  

內(nèi)  

第一天

上午

830-12:00

課程導(dǎo)入:

組建公司,進(jìn)行人員分工,總經(jīng)理,副總經(jīng)理,財(cái)務(wù)總監(jiān),人事總監(jiān),生產(chǎn)總監(jiān),銷(xiāo)售總監(jiān),選擇公司名稱(chēng),公司愿景,進(jìn)行市場(chǎng)宣言。

理解企業(yè)生命

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)

2、講師帶領(lǐng)進(jìn)行第0年沙盤(pán)推演,講解規(guī)則

盤(pán)面點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解:

解讀資產(chǎn)負(fù)債表與損益表;

了解ROA的概念,分析周轉(zhuǎn)率和利潤(rùn)率對(duì)公司的價(jià)值和平衡運(yùn)作;

每個(gè)崗位的考核標(biāo)準(zhǔn);以及各考核指標(biāo)間的關(guān)系

下午

1400-1730

學(xué)員第1年推演

市場(chǎng)競(jìng)標(biāo):六家公司的銷(xiāo)售總監(jiān)在最初的本地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),根據(jù)各自的市場(chǎng)費(fèi)用決定獲取多少訂單

企業(yè)運(yùn)營(yíng):各公司根據(jù)訂單情況以及自己公司戰(zhàn)略規(guī)劃,決定融資渠道,原料采購(gòu),生產(chǎn)運(yùn)營(yíng),人員招聘與培養(yǎng),市場(chǎng)開(kāi)拓,產(chǎn)品研發(fā)等,進(jìn)行第一年的運(yùn)作,當(dāng)年結(jié)束后,由財(cái)務(wù)總監(jiān)組織大家進(jìn)行關(guān)賬,填寫(xiě)損益表,資產(chǎn)負(fù)債表等;

講師進(jìn)行盤(pán)面點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解:

學(xué)員代表發(fā)言,戰(zhàn)略如何,怎樣解釋虧損

損益表詳解

六大關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)指標(biāo)  

企業(yè)定位決策

學(xué)員第2年推演

市場(chǎng)競(jìng)標(biāo):六家公司有的已經(jīng)開(kāi)發(fā)出區(qū)域市場(chǎng),研發(fā)出B產(chǎn)品,所以進(jìn)行不同市場(chǎng),不同產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng),由去年的盈利狀況決定出市場(chǎng)老大的地位,市場(chǎng)老大擁有優(yōu)先挑單權(quán),然后根據(jù)各自的市場(chǎng)費(fèi)用決定獲取多少訂單

企業(yè)運(yùn)營(yíng):各公司根據(jù)訂單情況以及自己公司戰(zhàn)略規(guī)劃,決定融資渠道,原料采購(gòu),生產(chǎn)運(yùn)營(yíng),人員招聘與培養(yǎng),市場(chǎng)開(kāi)拓,產(chǎn)品研發(fā)等,進(jìn)行第一年的運(yùn)作,當(dāng)年結(jié)束后,由財(cái)務(wù)總監(jiān)組織大家進(jìn)行關(guān)賬,填寫(xiě)損益表,資產(chǎn)負(fù)債表等;

盤(pán)面點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解:

盈虧平衡點(diǎn)——保本銷(xiāo)售額

盈虧平衡曲線(xiàn)、保本銷(xiāo)售額

損益預(yù)算

第二天

上午

8:30-12:00

1、學(xué)員進(jìn)行第3年市場(chǎng)競(jìng)標(biāo)

市場(chǎng)競(jìng)標(biāo):六家公司根據(jù)自己的運(yùn)營(yíng)和戰(zhàn)略,決定出不同市場(chǎng)的領(lǐng)先地位,市場(chǎng)老大擁有優(yōu)先挑單權(quán),在不同的市場(chǎng),不同的產(chǎn)品進(jìn)行競(jìng)標(biāo),根據(jù)各自的市場(chǎng)費(fèi)用決定獲取多少訂單

企業(yè)運(yùn)營(yíng):各公司根據(jù)訂單情況以及自己公司戰(zhàn)略規(guī)劃,決定融資渠道,原料采購(gòu),生產(chǎn)運(yùn)營(yíng),人員招聘與培養(yǎng),市場(chǎng)開(kāi)拓,產(chǎn)品研發(fā)等,進(jìn)行第一年的運(yùn)作,當(dāng)年結(jié)束后,由財(cái)務(wù)總監(jiān)組織大家進(jìn)行關(guān)賬,填寫(xiě)損益表,資產(chǎn)負(fù)債表等;

盤(pán)面點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解:

戰(zhàn)略目標(biāo)分解 —> 經(jīng)營(yíng)策略

掌握五大關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)指標(biāo):

銷(xiāo)售額增長(zhǎng)

正向的現(xiàn)金流

利潤(rùn)率

周轉(zhuǎn)率

良好的客戶(hù)導(dǎo)向

  2、學(xué)員第4年推演

市場(chǎng)競(jìng)標(biāo):六家公司根據(jù)自己的運(yùn)營(yíng)和戰(zhàn)略,決定出不同市場(chǎng)的領(lǐng)先地位,市場(chǎng)老大擁有優(yōu)先挑單權(quán),在不同的市場(chǎng),不同的產(chǎn)品進(jìn)行競(jìng)標(biāo),根據(jù)各自的市場(chǎng)費(fèi)用決定獲取多少訂單

企業(yè)運(yùn)營(yíng):本年會(huì)開(kāi)放OEM代工,各公司根據(jù)訂單情況以及自己公司戰(zhàn)略規(guī)劃,決定融資渠道,原料采購(gòu),生產(chǎn)運(yùn)營(yíng),人員招聘與培養(yǎng),市場(chǎng)開(kāi)拓,產(chǎn)品研發(fā)等,進(jìn)行第一年的運(yùn)作,當(dāng)年結(jié)束后,由財(cái)務(wù)總監(jiān)組織大家進(jìn)行關(guān)賬,填寫(xiě)損益表,資產(chǎn)負(fù)債表等;

盤(pán)面點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解:

戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)分析——如何增加底線(xiàn)利潤(rùn)

微利時(shí)代的贏利

“三個(gè)百分之一”

統(tǒng)籌資源,跨部門(mén)溝通協(xié)作

建立共識(shí)(目標(biāo),方向和價(jià)值)

明確分工

各盡其職

用數(shù)字說(shuō)話(huà)

 

 小組討論:我們自己的企業(yè)如何做大做強(qiáng)?

 

下午

1400-17:30

學(xué)員進(jìn)行第5年市場(chǎng)競(jìng)標(biāo)學(xué)員第5年企業(yè)運(yùn)營(yíng)

市場(chǎng)競(jìng)標(biāo):市場(chǎng)競(jìng)標(biāo):六家公司根據(jù)自己的運(yùn)營(yíng)和戰(zhàn)略,決定出不同市場(chǎng)的領(lǐng)先地位,市場(chǎng)老大擁有優(yōu)先挑單權(quán),在不同的市場(chǎng),不同的產(chǎn)品進(jìn)行競(jìng)標(biāo),根據(jù)各自的市場(chǎng)費(fèi)用決定獲取多少訂單

企業(yè)運(yùn)營(yíng):各公司根據(jù)訂單情況以及自己公司戰(zhàn)略規(guī)劃,決定融資渠道,原料采購(gòu),生產(chǎn)運(yùn)營(yíng),人員招聘與培養(yǎng),市場(chǎng)開(kāi)拓,產(chǎn)品研發(fā)等,進(jìn)行第一年的運(yùn)作,當(dāng)年結(jié)束后,由財(cái)務(wù)總監(jiān)組織大家進(jìn)行關(guān)賬,填寫(xiě)損益表,資產(chǎn)負(fù)債表等;

盤(pán)面點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解:

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與企業(yè)能力的演變:“均好性”

如何鍛造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

未來(lái)發(fā)展決策

2、學(xué)員第6年推演

本年不允許變賣(mài)公司資產(chǎn)和隨意開(kāi)除員工

課程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第六年運(yùn)營(yíng)推演   ?展示各組經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)并點(diǎn)評(píng)

分享學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲,制定自身行動(dòng)方案

優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)


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