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善創(chuàng)-改革攻堅(jiān)能力

【課程背景】

改革攻堅(jiān)能力彰顯擔(dān)當(dāng)精神和開拓意識(shí)，是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)重要能力，在很大程度上決定著黨和國(guó)家各領(lǐng)域各方面改革的進(jìn)度與成效。習(xí)近平總書記在2020年秋季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政 學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上強(qiáng)調(diào)：“年輕干部要提高改革攻堅(jiān)能力。面向未來，我們要全面推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)工作，尤其是貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建新發(fā)展格局，繼續(xù)走在時(shí)代前列，仍然要以全面深化改革添動(dòng)力、求突破。”黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)是在不斷開拓中前進(jìn)的，當(dāng)前我國(guó)改革開放正處于深水區(qū)和攻堅(jiān)期，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是年輕干部重點(diǎn)應(yīng)在如下方面提高改革攻堅(jiān)能力。

【課程收益】

《善創(chuàng)》課程采用案例教學(xué)設(shè)計(jì)，有情景案例進(jìn)行互動(dòng)，有科學(xué)的方法用于實(shí)踐，并且提供大量工具輔助工作，讓學(xué)員在解決問題的過程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)的知識(shí)和方法，切實(shí)提升改革攻堅(jiān)能力，學(xué)起來有意思，用起來更受益。

【教學(xué)形式】

40%課堂講授+40%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%案例示范+10%討論分享

【授課對(duì)象】

黨員干部、黨務(wù)工作者、黨員骨干

【課程時(shí)長(zhǎng)】

 3-6小時(shí)，半天/1天

【課程大綱】

導(dǎo)入

視頻：脫貧攻堅(jiān)

第一模塊：改革攻堅(jiān)，表現(xiàn)的是站位

1、提高改革攻堅(jiān)能力，要堅(jiān)持正確方向

（1）推動(dòng)改革的方向， 就是不斷推進(jìn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展，而不是對(duì)社會(huì)主義制度改弦更張。

（2）保持堅(jiān)定的政治信念和足夠的戰(zhàn)略定力。

2、提高改革攻堅(jiān)能力，要堅(jiān)持人民立場(chǎng)

（1）全面深化改革，堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值取向不能變

（2）要尊重群眾首創(chuàng)精神

第二模塊：改革攻堅(jiān)，體現(xiàn)的是擔(dān)當(dāng) 

1、要有革故鼎新、披荊斬棘的魄力

（1）要敢于沖破思想觀念的障礙

（2）要敢于突破利益固化的藩籬

2、要有奮不顧身、舍我其誰的毅力

（1）要經(jīng)常檢視自己 “我是誰、為了誰、依靠誰” 

（2）“功成不必在我”的 思想境界和“功成必定有我”的使命擔(dān)當(dāng)

（3）“奮 不顧身的精神狀態(tài)”和“舍我其誰的奮斗姿態(tài)”

3、要有時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的動(dòng)力

（1）責(zé)任與敬畏

（2）付出與擔(dān)當(dāng)

（3）眼界與胸懷

第三模塊：改革攻堅(jiān)，折射的是作風(fēng)。

1、要樹立“入山問樵，入水問漁”的求知精神

(1)改革是一項(xiàng)不斷探索的實(shí)踐活動(dòng)

(2)“吾生也有涯，而知也無涯”的為政態(tài)度

(3)人民群眾既是歷史的“劇作者”，又是“劇中人”

2、要樹立“刀在石上磨，人在事上練”的擔(dān)當(dāng)精神

(1)權(quán)力并不意味著能力

(2)改革攻堅(jiān)是對(duì)現(xiàn)有秩序的重新安排

3、要樹立“狹路相逢勇者勝”的開創(chuàng)精神

(1)要敢于較真碰硬，改革是為了更好的發(fā)展

(2)要有初生牛犢不怕虎、不破樓蘭終不還的勇氣

(3) 敢闖敢試、先行先試，以改革的辦法從容應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)

第四模塊：改革攻堅(jiān)，考驗(yàn)的是能力

1、精準(zhǔn)識(shí)變

（1）學(xué)報(bào)告識(shí)時(shí)事之變

（2）察輿論識(shí)局勢(shì)之變

（3）觀數(shù)據(jù)識(shí)趨勢(shì)之變

（4）思問題識(shí)政策之變

2、科學(xué)應(yīng)變

（1）符合客觀規(guī)律

（2）符合群眾利益

（3）符合工作需要

3、主動(dòng)求變

（1）如何“問計(jì)于民”

（2）如何激發(fā)群眾的積極性

（3）如何聚集群眾的智慧

4、系統(tǒng)推變

（1）用辯證思維抓根本

（2）用戰(zhàn)略思維把全局

（3）用歷史思維觀大勢(shì)