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【課程名稱】《引爆力思考與表達(dá)：思維導(dǎo)圖的運(yùn)用》

【課程背景】

思考與表達(dá)能力是職場人必備的能力要素，然而現(xiàn)實(shí)的情況卻是：

說話混亂，沒有重點(diǎn)

表達(dá)無序，內(nèi)容過于平淡

缺乏交互意識，以自我為中心

思考方式單一，欠缺全局思維

用老眼光高審視新問題，創(chuàng)新能力嚴(yán)重不足

……

上述問題看似是一些小事情，如果不解決長此以往將造成個人工作效能低下，團(tuán)隊戰(zhàn)斗力不足，嚴(yán)重會影響到組織的發(fā)展與突破。探究造成上述原因的根源在于員工的思考能力薄弱，不具備系統(tǒng)思維的能力，而表達(dá)與思考嚴(yán)重脫節(jié)，想得到又說不出，說得出又不夠準(zhǔn)確。

《引爆力思考與表達(dá)：思維導(dǎo)圖的運(yùn)用》提供系統(tǒng)的解決方案。通過一天的課程集訓(xùn)，聚焦真實(shí)的工作場景，以案例解析、問題研討、小組活動、現(xiàn)場演練等多種形式的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)員工從意識到行為，從行為到結(jié)果的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)變和提升，從而實(shí)現(xiàn)高效思考與表達(dá)的能力。引爆職場潛能，打造高績效團(tuán)隊。

【課程收益】

掌握大腦運(yùn)行底層邏輯；

提升系統(tǒng)思考的路徑及方法；

構(gòu)建創(chuàng)新型問題框架，提高創(chuàng)新能力；

能夠?qū)⑺季S導(dǎo)圖運(yùn)用到具體工作場景（主持、匯報、交流溝通）

明確思維導(dǎo)圖在工作中解決問題的思路和方法

本課程涉及三次研討、十個案例、九大技巧，十大工具，五套表單

【課程對象】企業(yè)全員

【授課方式】理論講解+案例解析+問題研討+小組活動+現(xiàn)場演練

【課程時長】2天，6小時\天

【課程大綱】

第一部分：思維導(dǎo)圖原理

一、思維在工作、生活中的體現(xiàn)

案例解析：一份語無倫次的報告；

思維導(dǎo)圖的原理

了解我們的大腦

思維導(dǎo)圖的背景及特點(diǎn)

思維導(dǎo)圖的應(yīng)用場景

二、思維導(dǎo)圖的實(shí)際操作

動手做一張思維導(dǎo)圖之前

邏輯思考訓(xùn)練

自由聯(lián)想訓(xùn)練

觀察力與關(guān)聯(lián)性訓(xùn)練

現(xiàn)場演練：講師點(diǎn)評

動手畫一張思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖的工具

思維導(dǎo)圖的規(guī)則

思維導(dǎo)圖的制作步驟

現(xiàn)場演練：講師點(diǎn)評

發(fā)揮你的想象力

各種形狀的秘密

想法與圖像掛鉤

文字圖像畫

現(xiàn)場演練：講師點(diǎn)評

三、思維導(dǎo)圖思維能力訓(xùn)練

思維導(dǎo)圖宏觀布局

思維導(dǎo)圖微觀技術(shù)

思維創(chuàng)新思路技巧

邏輯分析工具介紹－頭腦風(fēng)暴、邏輯樹

創(chuàng)新思維工具介紹－奔馳法SCAMPER

現(xiàn)場演練：講師點(diǎn)評

第二部分：思維導(dǎo)圖具體應(yīng)用

七、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用范疇

運(yùn)用思維導(dǎo)圖做工作筆記

領(lǐng)導(dǎo)講話

其他發(fā)言

個人建議

現(xiàn)場演練：講師點(diǎn)評

運(yùn)用思維導(dǎo)圖設(shè)計統(tǒng)籌自己的人際脈絡(luò)

如何使用思維導(dǎo)圖做脫稿講話

鳳冠

豬肚

豹尾

現(xiàn)場演練：講師點(diǎn)評

如何使用思維導(dǎo)圖設(shè)計匯報稿件

問題匯報

方案匯報

年終總結(jié)

運(yùn)用思維導(dǎo)圖做會議紀(jì)要

運(yùn)用思維導(dǎo)圖做頭腦風(fēng)暴

運(yùn)用思維導(dǎo)圖做工作計劃與問題決策

問題解決三原則

問題解決的三步驟

現(xiàn)場演練：講師點(diǎn)評

運(yùn)用思維導(dǎo)圖做企業(yè)戰(zhàn)略

現(xiàn)場演練、現(xiàn)場產(chǎn)出

八、軟件版思維導(dǎo)圖的使用介紹

常見的軟件版思維導(dǎo)圖的介紹

軟件版思維導(dǎo)圖xmind的應(yīng)用介紹

現(xiàn)場操作：利用xmind思維導(dǎo)圖現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)總結(jié)

可根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行課程定制。