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內(nèi)訓(xùn)師科學(xué)發(fā)聲與嗓音保健

課程綱要

【課程背景】

內(nèi)訓(xùn)師在傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中，聲音影響力占到38%的影響力，可以說(shuō)，課程呈現(xiàn)是否精彩與聲音形象息息相關(guān)。但是由于大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師從未接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的科學(xué)發(fā)聲的訓(xùn)練，在授課中經(jīng)常出現(xiàn)聲音平鋪直敘、沒(méi)有張力、不夠生動(dòng)、不具有影響力，更有甚者，有的老師的聲音還由于過(guò)度的非科學(xué)用嗓導(dǎo)致的聲音沙啞、尖細(xì)、甚至出現(xiàn)咽炎、喉嚨、聲帶小結(jié)的病變。所以掌握科學(xué)發(fā)聲的方法以及聲帶科學(xué)的養(yǎng)護(hù)方法，對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)壽命以及課程質(zhì)量至關(guān)重要。

本課程從醫(yī)學(xué)、聲樂(lè)學(xué)、正音學(xué)、心理學(xué)多學(xué)科綜合性的科學(xué)提升內(nèi)訓(xùn)師的用嗓方法、幫助內(nèi)訓(xùn)師結(jié)合實(shí)戰(zhàn)提升科學(xué)發(fā)聲與嗓音養(yǎng)護(hù)的方法和技巧，保證聲帶健康的同時(shí)提升授課的品質(zhì)。

【課程對(duì)象】全員

【授課方式】理論講解+情景演練+互動(dòng)體驗(yàn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)

【課程收益】

1、塑造內(nèi)訓(xùn)師授課中聲音影響力觀念

2、建立了正確的科學(xué)發(fā)聲與保健的理念

3、掌握了科學(xué)發(fā)聲的技巧

4、懂得靈活運(yùn)用自己的聲音，控制和支配自己聲音的影響力

5、解決了日常生活與工作中針對(duì)發(fā)聲方面的困惑

6、提升了自己職場(chǎng)的自信與形象

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天6小時(shí)

【課程大綱】

（可根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整課程內(nèi)容）

第一模塊：初識(shí)科學(xué)發(fā)聲

一、什么是聲音影響力

1.三個(gè)神奇的密碼

2.聲音是有表情的

3.內(nèi)訓(xùn)師提升聲音影響力的3大必要

二、聲音不好聽(tīng)的4大障礙

1.與耳朵有關(guān)

2.與情緒有關(guān)

3.與技術(shù)有關(guān)

4.與姿勢(shì)有關(guān)

第二模塊：掌握科學(xué)發(fā)聲的技巧

一、讓你的聲音中氣十足

1.找到聲音的動(dòng)源

2.什么是氣沉丹田

3.有效的練習(xí)方法

二、鏟掉你發(fā)聲通道中的障礙物

1.為什么你的音質(zhì)不好聽(tīng)

2.找到你的聲音通道

3.有效的練習(xí)方法

三、為你的身體做一個(gè)“功放”

1.找到正確的口腔狀態(tài)

2.口腔狀態(tài)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)授課效果的影響

3.有效的練習(xí)方法

四、如何讓自己的聲音角色自由切換

1.了解我們的共鳴腔

2.如何在不同風(fēng)格的課堂切換自己的聲音形象

3.有效的練習(xí)方法

第三模塊：嗓音保健的方法

1.上完課后聲音啞了我們?cè)趺崔k？

2.為什么喝了那么多水還是口干舌燥

3.當(dāng)授課遇到了感冒

4.緩解用嗓疲勞的有效方法

5.矯正不良聲音形象的方法