美女黄禁止18以下看免费无毒_年轻的小峓子2_午夜无码试看专区_久久久久精品勉费视频

《生動教學-培訓師的18個教學工具》

   --反枯燥，用生動教學技術(shù) --

【課程背景】

如今，強大的學習能力無疑是企業(yè)發(fā)展的原動力和組織文化建設(shè)的重中之重。企業(yè)內(nèi)訓師和各級管理者的培養(yǎng)及隊伍建立，也已成為現(xiàn)代化企業(yè)，特別是學習型組織不可或缺的重要組成部分。然而，企業(yè)在內(nèi)訓師和管理者的培育上，通常會遭遇到哪些挑戰(zhàn)：

內(nèi)訓師和管理者，怎樣才能讓自己的授課變得通俗易懂，又引發(fā)學員深入思考？

內(nèi)訓師和管理者，如何才能激發(fā)學員興趣、激活舊知，提升學習效果？     

內(nèi)訓師和管理者，如何從聽覺、視覺、觸角等多元角度，促進深層互動？

內(nèi)訓師和管理者，如何激發(fā)學習興趣讓學員對課程內(nèi)容有更深刻的理解和體驗？

內(nèi)訓師和管理者，如何總結(jié)學習收獲、激發(fā)學員行動，課后將所學，真正運用于工作上？ 

……

越來越多的內(nèi)訓師和管理者意識到，傳統(tǒng)的教學模式，已經(jīng)不那么適合當今時代以及人學習的特點，那么如何設(shè)計有效的教學活動，能夠激發(fā)學員的興趣，抓住學員的注意力，引發(fā)學員深入思考和深度參與的熱情，是我們內(nèi)訓師和管理者一直困擾的難題。內(nèi)訓師和管理者必須要升級迭代！

什么是生動教學技術(shù)？

生動教學技術(shù)培訓課程的核心理念是通過“互動學習活動”創(chuàng)造“學習體驗”，實現(xiàn)以學員為中心，讓參與者通過做中學、社會化互動交流學習，獲得知識、提升技能與改變態(tài)度，而不僅僅是由老師講授教學；我們遵循的理念是學習不是灌輸，而是激發(fā)，好課程一定是設(shè)計出來的！

為什么學習生動教學技術(shù)？t

作為內(nèi)訓師或管理者，入門接受的基本都是TTT（Training The Trainer）培訓師培訓技能訓練，要學會開發(fā)課程并能“講”課，將你的知識經(jīng)驗傳授（講授）給別人，這是作為一名講師的基本功，但在當今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的時代，人們對于知識或者間接經(jīng)驗的獲取，大都可以通過互聯(lián)網(wǎng)渠道獲得，因此講師接受完TTT訓練課程后，非常有必要再進行升級迭代，運用生動教學方法與工具來對講師進行賦能，以提升教學效果，讓學員在課堂中產(chǎn)生高效學習，并進而發(fā)生真正改變，實現(xiàn)講師、學員以及課程的三贏學習！

【課程特點】

在體驗中學習（Learning by Doing）：有別于靜態(tài)講演教育訓練模式。提供「做中學」體驗式學習，強調(diào)深度引導，重實踐的培訓課程。運用課程之具體學習活動設(shè)計，幫助培養(yǎng)對于“教”與“學”的認知與了解，讓培訓師快速實現(xiàn)由傳統(tǒng)講授式向生動式教學形式轉(zhuǎn)型。

在引導中學習（Facilitation）：透過培訓師以【引導學習活動】的帶領(lǐng)，進行分享討論（Debriefing），引導成員反思，同時引導學員之間充分溝通與交流，對學習收獲進行高效的歸納與總結(jié)。

建構(gòu)學習圈（learning cycle）：經(jīng)由「經(jīng)驗學習圈」（experiential learning cycle）的循環(huán)，由具體設(shè)計的活動中，讓參與者沉浸在因體驗而獲得知識的體驗情景中，強化個人體驗并透過概念化及模擬的過程，將經(jīng)驗轉(zhuǎn)移到真實的教學工作及生活情境當中。

【學員對象】

企業(yè)專/兼職內(nèi)訓師；教練/引導師；培訓經(jīng)理/總監(jiān)，人才發(fā)展/組織發(fā)展顧問、經(jīng)理、總監(jiān)，其他任何對授課能力提升感興趣的人士等。

【項目價值】

1、培養(yǎng)專業(yè)師資隊伍：提供「做中學」（包含體驗式學習、行動學習、引導式等）的學習理論與實踐，強調(diào)深度引導，提升參與者的專業(yè)能力，打造更專業(yè)師資隊伍。

2、沉淀專業(yè)生動教學技術(shù)：沉淀一套專業(yè)的生動教學方法及工具，豐富組織的知識資產(chǎn)。

3、構(gòu)建內(nèi)部學習文化：每個人都在教，每個人都在學，人人皆需為師，人人皆能為師，培訓師以【引導學習活動】的帶領(lǐng)，進行分享討論（Debriefing），引導成員反思，同時引導學員之間充分溝通與交流。

4、打造人才培育方式：為企業(yè)創(chuàng)造價值最高的方式是培養(yǎng)人才，解決人才培養(yǎng)體系中的關(guān)鍵難題。

【學員收益】

1、傳授生動教學的方法與理論架構(gòu)：幫助學員在實際教學工作中充分理解和運用引導互動之方法與工具，從而增進學員學習收獲，真正做到以學員為中心的教學。

2、18種生動培訓工具學習應用：體驗與學習10余種生動教學活動與引導工具，讓學員在做中學，掌握引學習活動帶領(lǐng)之要訣。

3、體驗生動培訓在教學中應用的魅力：從實戰(zhàn)角度出發(fā)，以互動式學習的模式，讓學員在輕松開放的授課氛圍中，讓學員不僅能從聽覺角度了解課程內(nèi)容，還從視覺、觸角等多元角度，讓學員對課程內(nèi)容有更深刻的理解和體驗。

4、即學即用，現(xiàn)場改善自己的教學課程： 互動式培訓能充分激發(fā)學員興趣，使學員深度參與其中，學練并行，讓知識點更容易記憶和掌握，馬上針對自己所授課程，用引導工具進行改進與迭代升級。

5、帶著問題來，帶著解決方案走：參與學員上課前，提交自己所授課主題，并做問題預習，現(xiàn)場教學時隨堂解決教學問題，專家點評輔導。

【課程時長】

標準版：2天/12小時

【課程邏輯圖】

【課程大綱】

模塊一：重構(gòu)教與學，體驗生動教學法

1、深層分析：培訓師面臨的兩大難題

2、活動體驗：推動有效改變的ABC能量

3、詳細講解：人的學習三大來源

4、詳細講解：課程好形式的五大標準

5、活動體驗：生動教學的TADF法

6、詳細說明：教學過程的三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)

模塊二、培訓開場：激發(fā)學習興趣、激活學員舊知

一、培訓開場很重要

1、小組討論：培訓師開場階段的五部曲

2、詳細講解：培訓開場的三個關(guān)鍵任務

3、詳細講解：激發(fā)學習興趣的IVQE策略

二、激發(fā)學習興趣的互動工具

1、互動工具1：破冰小活動

2、互動工具2：入場調(diào)查表

3、互動工具3：反思探索卡

4、互動工具4：3153討論法

5、互動工具5：交互采訪法

6、互動工具6：三講教學法

模塊三、課程主體：建立生動課堂、促進深層互動

一、生動課堂的設(shè)計與安排

1、詳細講解： 建立生動課堂的SEL要素

2、視覺體驗：視覺生動課堂的營造

3、現(xiàn)場練習：培訓海報的類型與制作

4、詳細說明：引導墻與視覺卡的使用

二、與學員建立深層互動

1、小組討論：教學過程中與學員互動的難點

2、詳細講解：教學互動類型與適用場景

3、詳細講解：提問的結(jié)構(gòu)與適用場景

三、建立深層互動的工具：

1、互動工具7：好問題發(fā)生器

2、互動工具8：錯位提問法

3、互動工具9：三浪教學法

4、互動工具10：小組拍磚法

5、互動工具11：團隊共創(chuàng)法

6、互動工具12：ORID多元觀點呈現(xiàn)

模塊四：培訓結(jié)束：總結(jié)學習收獲、激發(fā)學員行動

一、新型培訓課堂的要求

1、小組討論：課程結(jié)束需要注意的事項

2、分析說明：首因效應與近因效應

3、詳細講解：課程結(jié)尾要包含的主要內(nèi)容

二、課程結(jié)束的互動工具

1、互動工具13：漫游回顧總結(jié)

2、互動工具14：勇士行動總結(jié)

3、互動工具15：團隊大冒險

4、互動工具16：最佳經(jīng)驗萃取

5、互動工具17：Back to future

6、互動工具18：321行動報告 

結(jié)論：團隊體驗、學員感悟