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團(tuán)建活動(dòng)專家

和光同塵——退役軍人溝通習(xí)慣優(yōu)化與團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練

和光同塵——退役軍人溝通習(xí)慣優(yōu)化與團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練

課程背景】

在退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)中,很多人由于沒有完全適應(yīng)從戰(zhàn)場(chǎng)到商場(chǎng),職業(yè)到就業(yè)的角色轉(zhuǎn)化,往往會(huì)將部隊(duì)的習(xí)慣帶到就業(yè)創(chuàng)業(yè)中,在建立和發(fā)展人際關(guān)系,處理工作和業(yè)務(wù)時(shí),很難做到高效溝通,經(jīng)常會(huì)有以下困惑:

明明覺得已經(jīng)把話講明白了,為什么對(duì)方還是聽不懂

說話經(jīng)常引起誤會(huì),導(dǎo)致與同事間關(guān)系不融洽

明明已經(jīng)做了很多工作,為什么就是不符合領(lǐng)導(dǎo)要求

布置下去的任務(wù)為什么下屬工作總是打折扣,團(tuán)隊(duì)效率低

這往往都是由于溝通技巧和方式的不恰當(dāng),導(dǎo)致的不良溝通和無效交流。本課程將圍繞痛點(diǎn),從心理學(xué)和管理學(xué)角度,通過大量實(shí)際案例作為支撐,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員掌握溝通的技巧,學(xué)會(huì)對(duì)上司模糊問題的追問和合理布置分配下屬的工作,真正達(dá)到上傳下達(dá),將軍人風(fēng)格發(fā)揚(yáng)到就業(yè)創(chuàng)業(yè)中,打造高效團(tuán)隊(duì)。

培訓(xùn)收益】

1.掌握有效溝通的技巧與原則,提高個(gè)人在團(tuán)隊(duì)間的影響力

2.掌握有效傾聽的技巧

3.正確掌握向上溝通和向下溝通的能力

4.掌握化解沖突的能力

【課程特色】

實(shí)用性強(qiáng):理論+鮮活實(shí)例,內(nèi)容新穎且緊扣問題痛點(diǎn),簡(jiǎn)單易懂,學(xué)會(huì)立刻就能使用。

重視實(shí)踐:大量實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié),課程氛圍輕松愉快,讓學(xué)員在聯(lián)系與實(shí)踐中真正學(xué)會(huì),學(xué)懂核心技術(shù)在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)情況中的應(yīng)用。

發(fā)散思維:全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)員積極思考。能夠應(yīng)用組織行為學(xué)、博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和實(shí)操為解決現(xiàn)實(shí)問題提供有效方案,開拓學(xué)員固化思維。

技術(shù)獨(dú)到:造夢(mèng)式催眠創(chuàng)始人,用獨(dú)特的心理學(xué)和管理學(xué)角度,以工科的邏輯思維,解讀和剖析痛點(diǎn),解決關(guān)鍵問題。


【學(xué)員對(duì)象】

已退役軍人,預(yù)備退役軍人,中高級(jí)軍官和相關(guān)指導(dǎo)層等。


【課程時(shí)長(zhǎng)】

2天12小時(shí)(支持1天6小時(shí)精華版)


【主要內(nèi)容】

一、如何理解高效溝通?

1.1 溝通的重要性

使思想一致、產(chǎn)生共識(shí)

減少摩擦爭(zhēng)執(zhí)與意見分歧

使管理者洞悉真相、排除誤解

減少互相猜忌、凝聚團(tuán)隊(duì)情感

疏導(dǎo)人員情緒、消除心理困擾

了解組織環(huán)境、減少革新阻力

收集信息、使團(tuán)隊(duì)狀況共有

增進(jìn)彼此了解、改善人際關(guān)系。

1.2 影響組織溝通的因素

溝通漏斗原理

1.3 溝通與協(xié)作的五大思維

1.4 溝通:舞對(duì)方達(dá)成行動(dòng)

1.5 溝通步驟:編碼、解碼、反饋

1.6 情景游戲:選擇與收益(紅與黑)

1.7 案例分析

二、如何高效的傾聽?

2.1 傾聽的層次

案例分析

討論互動(dòng)

2.2 積極傾聽

2.3 有效的傾聽的技能

準(zhǔn)備共鳴

肯定對(duì)方

節(jié)制說話

保持謙虛

全身響應(yīng)

2.4 案例分析

2.5 互動(dòng)游戲:這樣溝通可以嗎

三、如何運(yùn)用溝通的策略

3.1 識(shí)人、察人、辨人

事前準(zhǔn)備

X軸問題

Y軸問題

你是什么人、我是什么人 ?

3.2 DISC識(shí)人法

人類行為由人腦決定

人腦的兩面

行為層次

四象限模型

D:直接、果斷

I型:樂觀、開朗

S型:理解、合作

C型:專注、準(zhǔn)確

3.3 案例分析

D型風(fēng)格案例

視頻:《穿普拉達(dá)的女王》

I型風(fēng)格案例

視頻:《絕望主婦》

S型風(fēng)格案例 

視頻:劉德華張柏芝點(diǎn)餐

C型風(fēng)格案例 

視頻:《女人不壞》               

DISC測(cè)評(píng)

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、分析參訓(xùn)學(xué)員的性格并形成分析報(bào)告

3.4 潛意識(shí)體驗(yàn):子人格探索

3.5 說對(duì)方想聽的、聽對(duì)方想說的(同理心)

弄清楚聽者想聽什么

以對(duì)方感興趣的方式表達(dá)

在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和場(chǎng)所中

積極探詢說者想說什么

用對(duì)方樂意的方式傾聽

控制情緒適時(shí)回應(yīng)與反饋

共情能力是人格兼容的基礎(chǔ)

原理:鏡像神經(jīng)元;

案例:三個(gè)王者級(jí)的說客和一個(gè)開溜的神醫(yī);

共情能力不是天賦,是經(jīng)驗(yàn)

原理:拓展接觸面,找到對(duì)立面;

事例:氣功大師與“如”字開頭的成語背后

練習(xí):微博熱搜榜單的不同聲音;

練習(xí):短視頻留言的不同聲音;

練習(xí):添加不同職業(yè)和階層的好友;

四、如何進(jìn)行高效表達(dá)?

4.1 解構(gòu)“溝通”與“關(guān)系”

長(zhǎng)城邊關(guān)——設(shè)卡以辨往來所系

事例:東北老鐵與廣西靚仔見到蛇;

“家人們”、“親”、“老鐵”

思路:自己-眾生-天地的有機(jī)關(guān)聯(lián);

4.2 尋找溝通的突破口

頭腦風(fēng)暴——尋找同類項(xiàng)

案例:PDD為何能發(fā)展壯大;

演練:你的朋友圈和徐志摩情詩的差距;

4.3 實(shí)戰(zhàn):搞定你覺得搞不定的人

案例:招兵與招特種兵;

演練:試著搞定富婆和大款;

分享:一個(gè)難搞的客戶;

五、實(shí)戰(zhàn)——多維度溝通應(yīng)用

5.1 與上級(jí)溝通的技巧

杰亨利窗模型

案例分析

場(chǎng)景練習(xí):對(duì)上級(jí)的工作有不同的意見你應(yīng)該怎么辦?

調(diào)高級(jí)別去思考

下級(jí)對(duì)上級(jí)的表達(dá)技巧

輔佐上級(jí)的技巧

場(chǎng)景練習(xí):上級(jí)對(duì)你的報(bào)告有反對(duì)意見 你怎么辦?

場(chǎng)景練習(xí):如何處理上司調(diào)派自己部屬工作的情況?

5.2 與下級(jí)溝通的技巧

向下溝通的障礙及突破

管理中的信任建立

管理中的信任障礙

信任建立、維系的方法:

身先士卒

英雄榜

破窗效應(yīng)

5.3  為下屬賦能的溝通

下屬不敢干,領(lǐng)導(dǎo)溝通的要訣

下屬不愿干,領(lǐng)導(dǎo)溝通的秘鑰

下屬不會(huì)干,領(lǐng)導(dǎo)賦能的句型

5.4 與平級(jí)溝通

創(chuàng)造良好的溝通情境

跨部門溝通的成功要素

平級(jí)溝通的技巧

5.5 與不同類型客戶溝通的策略

貓頭鷹/考拉/老虎/孔雀/變色龍

對(duì)應(yīng)式溝通技巧

異議處理技巧

案例分析

場(chǎng)景練習(xí):如何打動(dòng)挑剔的客戶


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